策略三：确保安全的前提下鼓励孩子自由探索

——孩子进入顽劣期后，什么都想试一试，父母此时不可总把“不行”挂在嘴边

到了1岁，婴儿进入什么都想试一试的“探索时期”，不安分、顽劣的气质会逐渐显现。

孩子学会走之后，视野宽广，行动自由，新的世界真是太让他们着迷了。凡是够得到的，他们都想去摸一摸；桌子、楼梯等高的地方，他们也想上一上。妈妈稍不留神，他们要么就跑到马路上，要么就走丢了，真是让人不放心。

不过，对于孩子感兴趣的事，家长过多地制止也不好。在大人看来，活跃型孩子是在不断地重复淘气行为，但其实他们并不是有意惹恼妈妈。他们不过是在思考：“形状是什么样的？摸起来的感觉如何？”“扔一下会怎么样？”“把水洒出来会怎么样？”他们通过自己的社会实践来进行学习。虽然孩子在试验的过程中可能会损坏物品，但通过这些实践，孩子会逐步理解事物的特征、属性。

如果大人按照自己的想法去制止孩子的行为，难免会扼杀孩子难得的好奇心和冒险精神的萌芽。此外，通过亲手实践感兴趣的事情同时也可以培养孩子的“干劲”，而“干劲”能孕育“学习能力”。一旦缺乏“学习能力”，家长就无法培养孩子在今后社会上生存所必需的忍耐力和适应力。

● 提醒的同时不忘给他自由

父母的一句“不行”反而让孩子哭闹得更凶，有时甚至差点无法收场，你是否有过这样的经历？只要没有危险，还是尽量给孩子们自由吧。

当然，让孩子随心所欲的后果就是一片狼藉，妈妈的恼火也是情有可原的。但是，妈妈不能责骂，要理解：“孩子这是在学习和实践”。

贵重物品可以放在孩子够不着或看不见的地方。易受伤的刀具等危险物品最好收在有锁的抽屉里，以防孩子打开。

当然，如果大人能在旁边看着的话，在保证不会受伤的情况下也可以让孩子摸摸图钉等“危险性较低的物品”，通过这种宝贵的经历，孩子会学会“碰到尖的东西会疼”，下次他就会主动避免去触摸这类物品。

进行此类体验的时候，父母最好在旁再添一句:“看，刺一下，疼吧？”这样能把“不得触摸”的理由更好地告诉孩子。

看着像在捣蛋，其实是在实践学习