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我在年幼时，看到那些系着红领巾、背着书包的哥哥姐姐踏入校园，总会无比羡慕。我总会摇晃着妈妈的胳膊苦苦央求，我也想上学，我也想学习。随着时间的流逝，我已背上书包、迈入校园多年，当年的艳羡却早已忘却，学校变成了禁锢自由的牢笼，学习在我看来是这个世界上最痛苦的事情。
从小学升入初中后，原本悠闲轻松的课堂气氛一下子变得紧张起来。每天，家长和老师都在我们耳边千叮咛万嘱咐：“学习是为了将来。”负责任的班主任和科任老师只要一有时间就会给我们补课，各种各样的练习册堆满了我们的书桌。美术老师总是很忙，需要数学老师代课，音乐课也改成了班主任的科目。我每天都在烦恼，为什么今天的作业还没有做完？上午讲的数学例题怎么还没有弄明白？久而久之，我竟找不到学习的乐趣了，学习变成一件无可奈何的事情。每天繁重的学习任务让我喘不过气来，父母的关心和老师的教导令我更加烦躁。当我的成绩一次次下滑的时候，我意识到想要成绩变得好，就得改变我的学习态度。我开始思考我究竟是为了什么而学习。
我为了什么而学习？这个问题看似很好回答，实际上却让我非常迷茫。我一想起这个问题，耳边就响起爸爸妈妈和老师耳提面命的“好好学习，只有好好学习才会有好的未来、好的工作”。道理似乎就一个，每个人都应该明白，可是我就是不能明白，为什么为了不可未知的将来就要牺牲现在的快乐呢？
我的同学里不乏像我这样对学习目标很迷茫的人，但也有一些目标很坚定、成绩优异的人。我的同桌就是这样一个人，他各门学科都很优异，综合成绩可以排年级前五，我每天为了各种练习册而苦恼、烦躁的时候，他早已经做完作业，优哉游哉地看经典名著和外文小说。
有一天，我终于忍不住问他：“你看这些课外书有用吗？我们中考又不需要它们。”
他笑了笑回道：“看起来确实没什么用，我能够在阅读这些书籍时找到乐趣，在阅读的过程中我也可以学到一些课堂上所学不到的知识。”我对他的回答感到很诧异，同时也陷入了深深地思考之中。过去也有很多人问过我：“你为什么要学习？为什么要读书？”我的回答无非都是：“为了好成绩，为了家长高兴然后带我出去玩。”一直以来，学习于我来说似乎是迫于压力而为之，我从没想过学习本身也可以带来乐趣。
当我厌烦了老师和家长对我的说教，我就对学习丝毫提不起兴趣。一件不能让我获得快乐和兴趣的事情，对我而言就是负担。怎样找到对学习的兴趣呢？对于理科，我发现每攻克一道难题之后，我都很享受那种解题成功的成就感，因此当我再做理科作业的时候，我都会先做有把握的题目，找到自信和成就感之后再做难题。
此外，页面整洁也会让我做作业的心情变好，每次，我都会把页面写得干净整洁，之后用红笔修正，一页页的红色对钩让我的内心充满自豪感，也让我更认真、仔细地面对其他作业。对于文科，我采用了学霸教给我的方法，利用休闲的时间看英语电影、阅读名著。看这些书籍的目的不仅仅是为了书中的知识，也是为了培养我读书的兴趣。日子久了，我惊奇地发现，上课对我来说已经不再枯燥，老师上课讲的一些课外知识能与我产生共鸣，兴趣自然就来了。
最后，要摆正自己的心态，把学习作为一种兴趣。兴趣可以变成爱好，爱好可以发展为专长。当兴趣转化为旺盛的、长期持久的求知欲望时，学习就不再是一件被迫而无趣的事情了，你就会主动去学习。可以说兴趣就是学习力中最充沛、最快乐、最轻松、最活泼的品质。在兴趣的引导下，面对我所热衷的知识，精神就不由自主地振奋，思维也变得活跃。
寻找兴趣不能说说而已，而是要发自内心地认同学习的过程。当我内心认识不到学习的重要性的时候，当我觉得学习不能给我带来收获和乐趣的时候，当我没有丝毫主动学习欲望的时候，我不断地抱怨：“为什么要学习？为什么要做这么多的练习册？为什么要背这些枯燥无聊的英语单词？”我的学习成绩不是下滑一点而是一落千丈。可当我找到学习的兴趣之后，每当我拿起书籍，以往的不耐烦都不见了，被动地接受知识变成了主动学习。从内心深处肯定学习，会让接下来的学习过程获得更多的动力和乐趣。