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伟大的文学家高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”读书，能陶冶情操，愉悦心情；读书，能增长知识，开阔视野；读书，能提高阅读能力和写作水平。读一本好书，就像与一位高尚的人对话，让人受益匪浅。
我喜欢读书，我爱闻书上那股淡淡的油墨香味。也许你会说看书有什么好？干巴巴的，不像电视那样有声有色，不如电脑那样神通广大。而我却不这么认为，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，书是所有知识的集结地，书中的知识让人回味无穷。我的生活就是有了书的陪伴才丰富多彩，就是因为有了书才有了许多故事。
记得我上小学二年级的时候，在暑假一个烈日炎炎的下午，我兴高采烈地随着妈妈去逛街。人潮涌动的大街上，妈妈紧攥着我的小手，生怕我被人潮冲走。那时我是一个爱读书的孩子，字也识得不少，路过一家书店时，我便兴奋地大叫：“妈妈，有书店，咱们进去啊！”谁知妈妈却说：“书店学校那儿就有，干吗要在大街上买呀！”我不满地撅起小嘴。而妈妈更加攥紧了我的手，拉着我继续向前走。
妈妈在离书店不远处的一家服装店门前止步，她相中了一件漂亮的衣服，在摩挲衣服与店家讨价中，她松开了我的手。我当时还想着那家书店，就趁她不注意跑出了服装店，也不知哪儿来的勇气，返回了刚才路过的那家书店。
走进那间弥漫着墨香味的书店，看见一本本书整齐地排在书架上，我欣喜极了。在一个写着“儿童读物”的书架上，我拿起一本《上下五千年》认真地读了起来，这本书真是太好了！它让我了解了祖国悠久的历史与灿烂的文化。我爱不释手，像一匹“饿狼”，贪婪地想把书中所有的知识全部吸收进脑子来。
不知过了多久，书店职员突然发现了角落里的我，就在门口喊道：“这儿有一个穿半袖的小孩。”原来是妈妈找到书店来了。“你吓死我了，再让你乱跑。”妈妈边说边在我的屁股上打了几巴掌。看着妈妈着急和恐慌的样子，我知道自己错了。妈妈也看出了我的委屈，又说：“是妈妈不好，不让你看书。”妈妈的眼睛湿润了。
从那以后，妈妈就再未反对过我读书，我还是经常去那家书店，只要是我喜欢的书，妈妈就毫不犹豫地给我买下，我也不用再在书店里“偷读”书了。课余时间我不想玩了，也不想看电视了，只想在书海里尽情地遨游。
我爱读书，因为它给了我丰富的知识；我爱读书，因为书里精彩的内容让我大开眼界；我爱读书，因为它告诉我深刻的道理。虽然我与书的故事刚刚开始，但是我相信我的成长之路将永远有书相伴，还会有许多许多新的我与书的故事……
同心一小 六（5）班 杨明星 指导老师 海 莲
忧伤，那是什么？看不见摸不着，却真真切切地存在着。从古至今，有许多诗人、作家都在描绘他，感受他。南宋大词人辛弃疾就在《奴丑儿》这首词中写道：少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。
辛弃疾的意思是，少年儿童是不懂忧愁的。我不同意他的说法。
忧伤，是什么形状，什么温度，什么质感的？不同的人一定有不同的回答。这是我看完《45度的忧伤》后对忧伤的理解。说到《45度的忧伤》这本书，它可是我的宝贝呢！之所以是我的宝贝，是因为它对我来说来之不易。
那天，我经朋友介绍，初步了解了《45度的忧伤》这本书。
那时的我还不理解什么是45度的忧伤，但是，这个问题只能从书中找到答案，所以，一向好奇的我便对这本书产生了极浓的兴趣。可是，光有兴趣，却没有书啊！我便下定决心拿我的零花钱买书。
周末，我来到了新华书店，可是找了一下午也没找到，我没有放弃，又来到博文书店，那里也没有，我有些灰心了。可是，一想到心中的疑问，从小倔强的我又重新振作起来。我心想，书店没有，那网上应该有卖的吧。我便让妈妈上网看看，结果令人激动，网上有卖的！我急忙买了下来。一个星期后，这本《45度的忧伤》终于来了，我开心极了。
故事从一个误会开始，在一个接一个的悬疑中，五个孩子、五个家庭的悲欢离合，渐渐显现出来。五个孩子在不同的家庭中成长，有着相似的欢喜，有着不同的忧伤。这五个孩子分别代表向日葵、田七、玫瑰、水仙和矢车菊。尽管春天是这些花儿生长和开放的季节，但是，春天也会有沙尘，有寒风。在风沙和雨露的交锋中，每朵花都将会开放，露出他们纯真的笑容。
如果你现在问我，你忧伤吗？我会回答，每个孩子的成长过程，都是一个如何对待忧伤与超越忧伤的过程。现在，我已经可以对我之前的问题“为什么是45度的忧伤？”作出一个解答了：45度，如果是温度，那么这样的忧伤，应该是温暖的，这是爱的温度，是穿越忧伤的力量。45度，如果是角度，那么这样的忧伤，应该是向上的。这是每个人成长的角度，是努力向上的勇气！
石嘴山六小 六（3）班 张庭睿 指导老师 刘惠英
小时候，妈妈每天晚上都会读故事书哄我睡觉。书中的故事让我体会了人世间的善良与凶残，正义与邪恶；书中的知识让我知道了大自然的神奇与美妙，进步与文明。我充满幻想和向往。我为《皇帝的新装》中皇帝的愚蠢而捧腹大笑；我为美人鱼的凄美结局而泪流满面……童话开启了我与书的情缘。
我上二年级时视力不太好，妈妈怕我以后戴上了眼镜，很不好看。为了矫正视力，妈妈带我到视力矫正中心治疗，晚上在家利用图纸练习。一个月的时间，不论刮风下雨，天天如此，甚是辛苦。功夫不负有心人，我的视力得到明显好转。为了保护眼睛，妈妈教我如何科学用眼，规定少看电视，晚上九点钟前睡觉休息，每次天还不黑就要我打开台灯做作业。妈妈说，视力不好，生活中的困难会很多。可以说，为了我的眼睛，她操碎了心。
有天晚上，我翻来覆去怎么也睡不着，大脑很是兴奋，脑中萦绕着一本书的故事情节并演绎着。我无法控制自己。为了不让妈妈发现，我没敢开大灯，慢慢地打开手电，轻轻地下床，光着脚，蹑手蹑脚地走到书柜前，小心翼翼地把那本《红领巾》取出，再蹑手蹑脚地回到床上，借着手电筒的光看起来。不一会儿，我整个人就进入了故事情节中。正当我看得津津有味的时候，头上的灯突然亮了。我抬起头，妈妈瞪着我，眼睛里直冒“火”，怒气冲冲，老妈生气了！我吓得一动不动，过了一小会儿，才回过神，慢腾腾地把书放进书柜。其实，我知道妈妈不是反对我看书，只是想让我早点休息，保护好自己的眼睛。可是我太想看了！因为这是一期新的《红领巾》。按理说，妈妈原谅了我，这件事该到此为止了。可我禁不住书的诱惑，又一次，我把书和手电提前藏在被子里，蜷缩进被窝打着手电看。谁知，我的动作还是惊动了隔壁的妈妈。妈妈看我着实爱读书，也改变了态度，让我打开大灯坐在床上看，时间不能太长，不能影响第二天上课。还嘱咐我看罢书后不要急着入睡，要透过窗子远眺夜空放松视神经，那样才能避免眼睛疲劳。我终于可以放心看书了！
后来，我遇到爱看的书时，就抓紧时间先把作业做完，然后不顾一切地看起来。有时候竟连妈妈叫我吃饭都没听到，直到妈妈来轻轻揪起我的耳朵。书让我着迷了。
书是良师益友。孤独的时候，书是陪伴我的好朋友；失意的时候，书是点燃我信心的熊熊烈火。我在知识的海洋翱翔，感受着隽永的文字之美，也找到了自己需要的精神食粮。
我爱书，因为它让我的生活变得更加多姿多彩，变得更加美好！啊！我喜欢读书！
灵武四小 四（3）班 冯祎玮 指导老师 樊鹏云
一滴露水可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地的生机，一本好书可以滋养无数的心灵。回首过去的时光，是书伴我成长。它如一位辛勤的老师，在我疑惑不解时悄悄地为我指点迷津；它如一位无言的朋友，在我失去勇气时默默地鼓励着我；它如一盏指明的路灯，在我迷失方向时照亮我前进的道路。它无疑是我成长旅途中的第二个老师！
大文豪高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”的确，一本好书是久旱土地上的甘露，是驶向知识海洋的一叶方舟，是架起通向成功的桥梁，是茫茫大漠中的一片绿洲，它是我们灵魂中不可或缺的精神食粮。我记得我拿到的第一本漫画书是《豌豆》，其间搞笑的人物和有趣的情节令我捧腹大笑，同时也把我心中空洞的文学渲染上了一层灿烂的金色；我记得我拿到的第一本童话书是《安徒生童话》，那优美流畅的文字和曲折动人的故事在我的脑海中久久徘徊；我还记得我拿到的第一本故事集是《感动小学生的一百个故事》，那朴实无华的词语和感人心扉的故事浸润着深厚的情感，令人难以忘怀……
书是我生命中必不可少的一部分，它陪伴我走过无数个日日夜夜，那一张张白纸上的黑体字构成了一幅幅优美的风景画，浮现了无数个感人肺腑的故事，揭示了一个个人生的启迪，让人受益匪浅……在充满欢声笑语的六年生活中，和我最亲密的朋友莫过于书，在孤独一人的时候是它为我排除了孤寂；在伤心难过的时候是它让我展开笑颜；在欢歌雀跃的时候也是它在听我诉说快乐，它总是无声无息地陪伴着，跟随着我，鼓励我向光明迈进。
书是知识的宝库，蕴藏着无穷无尽的精神食粮。读书就是打开这座宝库的钥匙，是人类最高的享受。新的知识、有趣的故事、美丽的诗歌，都能给我们带来快乐，读书是世界上最幸福的事，通过读书我们可以获得更多宝贵的财富，使生活更丰富，生命更精彩。
同心一小 六（5）班 海 娜 指导老师 海 莲
“几场梅雨，几卷荷风，江南已是烟雨迷离……茉莉在黄昏浮动的神秘幽香，不知有多少人会记得有个女子曾经走过人间四月天，又与莲开的夏季有过相濡以沫的约定？”这个女子，是林徽因，一位无论是在建筑学还是文学上都颇有造诣的绝世美人。
这段话选自林徽因的传书——《你若安好，便是晴天》。林徽因就像书中写的那样，如同一朵洁白的莲花，素静、优雅地在这俗世红尘中静静地绽放。这本书诗情画意的语言，清新脱俗的文风，以及借景或物对主人公林徽因恰到好处的衬托、比喻打动了我，不得不承认这是我看到的最特别的传记了。它没有刻意地分析整理和讲述某人、某事、某物，而是通过一段段美丽清新的文字将人物的形象、特征性格以及事迹展现在你的面前，偶尔才会插入一些往事，这样独特的书，我怎会不感兴趣？
“一个人、一本书、一杯茶、一帘梦。有时候，寂寞是这样叫人心动，也只有此刻，世事才会如此波澜不惊。”读着雅致的文字，捧着热茶，我想到了当初寻找这本书时的模样。
我为了买这本书，拉着付小钰满大街地寻找卖这本书的书店，但苦于没有确切的地点，我们怎么找也没找到，最后只得放弃。但我不甘心，第二次问明了位置，又一次去寻找，最后终于找到了。店主说有，还说写得很好，值得一读。我一听，喜出望外，连忙付了钱，将它小心翼翼地收好，火速赶回了家，仔细拜读。
坐在窗边，手里捧着书，桌上放着一杯热气腾腾的茶，我闭着眼想象那江南的幽静小巷，有一个素衣女子走过，渐行渐远，那一刻，怎觉那女子是遗落凡尘的仙女，于是，我就动手写了一篇文章——《江南烟雨》，将我想到的这一瞬的风景通过文字展现出来。
在我寂寞时，我会拿起它，细细品味那令人深思的句子，每一次读完，都有不一样的体会，我在一次次的品味中渐渐懂得了人生的哲理，我学会了乐观地面对人生中的挑战与困难。千万不要悲观，如果消极地面对人生中的挑战与困难，那只能越活越累。人的一生要活得义无反顾，没有遗憾，更要活得清醒，只要懂得生活的真谛，明白人生的意义与价值，这个人就已经站在了成功的一端。
“那些邀约好同行的人，一起相伴雨季，走过年华，但终有一天会在某个渡口离散。红尘陌上，独自行走，绿萝拂过衣襟，青云打湿诺言，山和水可两两相忘，日与月可毫无瓜葛，那时候，只一个人的浮世清欢，细水长流”读过这些句子，我仿佛一夜之间从那个只会幻想的小女孩蜕变成了一个心智成熟的少女。这一切，只因《你若安好，便是晴天》。
石嘴山六小 六（3）班 黄欣雨 指导老师 刘惠英
“谁动了我的奶酪？”迷宫的两个小矮人哼哼和唧唧看到了奶酪C站的奶酪不见的时候，忍不住痛苦地大叫了起来。而此时，小老鼠嗅嗅和匆匆早已穿上挂在脖子上的跑鞋去寻找新的奶酪了。
我也曾经失去过我的“奶酪”。那是这个学期开学后，我们二年级重新编班，老师和同学们都很陌生。第一次在班会课上，新的语文老师要我们自己推荐班队干部。我一向在班级里很有影响力，不是组长就是检查员，专门管别人的，我一直以来都很自豪。可是一直到班会快要结束的时候，我都没有听到有同学提到我的名字，我如坐针毡，所有的自信都快要土崩瓦解了。也许是同学们的“良心发现”，也许是老师的“安慰”，我最后当上了小小的组长。可我才不愿意当个小组长！
回到家，我一个劲地问：“为什么？为什么会不选我？”我就像书中的哼哼一样，不住地发问，疯狂地吼叫着。一会儿，我又好像变成了书中的唧唧，我不相信今天所发生的一切，拼命地告诉自己，这只是一个噩梦，明天醒来依然是大干部。然而，就和哼哼唧唧第二天到奶酪站的情况一样，心神不定的我来到学校，看到班长已经在讲台前指挥读书，但那不是我；宣传委员已在黑板报前画线、定稿，但那不是我；劳动委员带着值日生在搞卫生，那也不是我……我坐在教室的一角，忍受着失去了“奶酪”的痛苦，挫折感和自卑感也随之而来，涌入我的心头。
是《谁动了我的奶酪》这本书及时唤醒了我！那天，我无意中发现了这本书，我被这个小小的故事深深地吸引住了：为什么小老鼠嗅嗅和匆匆都很快地就找到了更新鲜更丰富的奶酪？为什么唧唧过了那么久才重新找到了自己的奶酪？哼哼最后的命运又会如何发展？假如我就是他们中的一员，我又怎么做呢……想着想着，我顿时豁然开朗。我现在不正是那迷宫中的小矮人吗？我不正在为失去了自己的奶酪而苦恼吗？我虽然不能像书中的嗅嗅和匆匆一样，及时随着奶酪C站的变化而变化，但我至少要学唧唧一样呀，现在改变还来得及！渐渐地，我才发现小组长的工作也挺有意思的，帮老师收发本子、批批作业、辅导成绩差的同学、搞一搞小组活动，在帮助别人的同时，自己也得到了从未有过的快乐。后来我用自己的实际行动赢得了老师的信任和同学们的支持，我又找到了更多更好的属于我的“奶酪”。
有人说：“一本好书可以改变人的一生。”的确，我要感谢这本书。如果没有它，也许我会一蹶不振；如果没有它，也许我会永远消沉。是它让我明白了“越早放弃旧的奶酪，就会越早发现新的奶酪”；是它让我明白了“如果你不改变，你就会被淘汰”；是它让我学会了改变。
灵武四小 六（9）班 杨 鑫 指导老师 云 梅
教育家说，书是智慧的钥匙；文学家说，书是人类的营养品；奋斗者说，书是人生的向导；学生们说，书是不开口的老师；而我却说，书是饥饿时的美餐。
我是一个小书虫，上了小学识了字，便溜到爸爸的卧室里，找出一本书，不管是薄是厚，马上翻开有板有眼地读了起来。碰到不认识的字便查字典，搞明白字义，碰到读不懂的句子就反复多读几遍，再结合上下文，意思就显而易见了。
每次读书对我来说都是一种享受，可家里的书已经全被我读过了，我读不到书，心里总觉得空落落的。善解人意的爸爸见我萎靡不振，一眼就看出了我的心思，便对我说：“才女，读不到书心痒了吧？我们去图书馆办借书卡吧，那里的书可多了，你‘啃’不完的！”“真的？”我叫了起来，以为自己在做梦。“真的，难道还是‘煮’的？走吧！”“耶，爸爸万岁！”到了图书馆后，真如爸爸所说，几千本书，我十分喜悦，心想：我要把它们都“啃”完，一本都不剩！
第二天，我便叫上好朋友闫凤英一起去了图书馆。我抽出一本《实用文摘》，找了一个座位坐下来读。这本书里面的内容真丰富，各方面的文章都有，特别适合小学生阅读：亲情故事让人泪流满面；益智故事让人头脑灵活；侦探故事激活了人的推理细胞；校园热读结合学生生活来写，让人觉得就像自己的生活一样；英语天地教你更快更牢地记单词，还有典型句子呢……我细嚼慢咽，品味着一个个打动人心的文章。太阳渐渐向西移，我都毫无察觉，遨游在书海里，直到管理员阿姨说要下班了，我们才恋恋不舍地离开了那里。图书馆，真是一个让求知者乐不思蜀的地方。
在我所阅读的书籍中，让我最深受感动的就是那本美国女作家弗朗西丝·霍奇森写的《小公主》了。这本书讲了一个印度军官把他唯一的女儿萨拉送进了法国的明奇女子学校读书，并获得了许多孩子真挚的友谊。但萨拉的爸爸为了开采钻石矿而得病死了，萨拉成了一个孤儿，她的命运从天堂坠落到地狱。势利的校长明奇小姐把她赶到了冰冷的塔楼里，并让她为自己的学校无酬劳的干活，让她受冻、挨饿，可萨拉很坚强，不抱怨，挺过了一切。和萨拉的父亲一起开采钻石矿的朋友找到了她，他像对自己的亲生女儿那样对待她，萨拉又成为了一个富有的小公主，而明奇校长也受到了惩罚。读完这本书，我很佩服萨拉的坚强、勇敢、善良、高傲，如果我的命运遭到如此大的变故，恐怕早都哭鼻子了吧！往后的日子里，我碰到困难时就想到和我年纪相仿的萨拉，一咬牙就挺了过去。
随着阅读量逐渐增大，我的作文水平也逐渐提高，我的许多习作都得到了老师的赞赏，还在班上当范文朗诵。这些荣誉都离不开我读书时所积累的好词佳句和写作手法，这些好词佳句会把我的习作装饰得格外有魅力，吸引别人来读，书读的多了，懂的道理也就多了，写作时选材自然就不用费心了。书，真是一个好东西。
书，给我打开了知识的大门，开阔了我的视野，丰富了我的生活，陶冶了我的情操。它使我从幼稚走向成熟，把我带到了一个广阔无垠的天地，让我尽情地发挥、想象。
中宁三小 六（1）班 李佳钰 指导老师 朱海霞
夜是美的，黑暗与沉寂的美。从微合的窗帘的缝隙里望去，我似乎看见了一幅美轮美奂的夜景图：那犹如被黑布蒙罩着的夜空，这里那里镶着亮晶晶的珍珠……树枝上的鸟巢里不时发出嘁嘁喳喳的拍翅声和细碎的鸟语……河面上一片白茫茫的光微微波动着，星星和善的眼睛时时穿透森林，穿过仙境似的黑夜，尽情地展示超凡的大自然赋予它可人的灵性……悄悄地，欢愉的心想引领我走进森林，再去探索那更加丰富多彩的神奇世界……
然而，现实世界中的我，却正坐在书桌前，被一个比喻句难住了。我皱着眉，不时地挠挠头，可是越着急我越愚钝，任凭我怎么绞尽脑汁，还是无法解决眼前的这道难题。哎！真是“书到用时方恨少”呀！这让我不禁信奉了老师的那句话：“要多读书，多积累，丰富自己的知识。”
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我在读书的过程中虽然遭遇过困难与挫折，但也获得了许多知识，当然也发生了不少故事。
排列的桌椅是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃响了，你一格，我一格，大家坐好，在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅，在知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡地飞舞，在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。
老师让我们随堂写作，按照老师的指导提纲，完成一段环境描写的习作练习。我思考了一会儿，把平时通过读书积累到的法宝展示了出来：“天是灰色的，由烟囱中冒出来的烟……”这是出自谢冰莹的《黄昏》中的一段话，通过引用，我顺利地完成了习作。写完后，兴奋和激动如同浩浩荡荡的江水，哗哗啦啦地从我的心里倾泻了出来。再看看我同桌：她的眉头紧皱着，眼睛里充满了疑惑，太多的不懂使她微抿着嘴唇，微挑着嘴角，一脸茫然。再看看同学们，他们的眉头大都紧皱着，眼睛里充满了迷茫，太多的不懂使大家都微抿着嘴唇，微挑着嘴角，一脸无奈。我站起身，把我写的习作递给老师，老师仔细地看了起来。时间一秒一秒地过去了，我的心里犹如鹿撞，兴奋中伴有几分期许，期许中又夹杂着忐忑。终于，老师眉头倏而微皱，倏而轻展，渐渐地，一她的嘴角泛起抹浅笑，看完了，她转过头，对我说：“毕绅，你的环境描写很成功！加油！”听了老师的夸奖，我好像踩上了一朵五彩祥云，慢慢地，慢慢地，飘了上去……
夜静悄悄的。星星在天空中快活地眨着眼，月亮发出皎洁的光芒，给大地镀上了一层银辉。在这层辉的映照下，写字台上那静躺着的书本，似乎还散发着异样的光芒……我想起昼时老师夸奖我的那句话，嘴角浮起一丝微笑，我想：这一定是读书带给我的快乐吧！想到这里，我合上了双眼，就这样，悄悄地睡了……
固原原州区六小 六（员）班 毕 绅 指导老师 于小琴 秦迎明