前言

大学既是重要的教育机构，也是文化发展的中心。大学在推动国家发展与社会进步的过程中，形成了各具特色的大学文化，对优秀人才的成长起着巨大作用。近些年来，国家先后启动了“211工程”和“985工程”，重点建设若干所世界一流大学和一批国际知名高水平大学，力争建成一批世界一流学科。随着建设世界一流大学成为国家战略，体现大学深刻内涵和最终意义的大学文化的培育与建设成为日益凸显的重要课题。

本书梳理了大学组织理论和组织文化理论研究文献，参考院校研究的若干文献，在现有研究成果基础上构建了研究型大学组织文化的描述框架。本书研究了清华大学和麻省理工学院组织文化的基本情况，从标志性特征、制度化要素及价值传统等多个层次和方面，由表及里、系统深入地描绘和分析了这两所以工程教育著称的大学的组织文化特征。

本书尝试大学组织文化的定量分析方法，首次引入了大学组织文化的诊断和评测工具，对清华大学和麻省理工学院的组织文化进行调查和诊断，通过对比分析，对两所大学组织文化的状况进行验证和进一步讨论。

本书借鉴组织变革理论的研究成果，探讨了组织文化与组织变革的相互关系。本书在前辈学者有关清华大学和麻省理工学院等研究型大学的组织文化研究基础上，对这两所大学的组织变革进行了探讨。通过对两校组织变革情况的探讨，得出了大学组织变革的方式、步骤和效果受其组织文化影响和约束的基本结论。

总体而言，本书从组织文化的理论视角出发，以社会学、文化学和教育哲学为基础，融合组织理论其他学派的观点，构建了大学组织文化的基本模式，并以此对清华大学和麻省理工学院进行了描述与对比。本书同时结合组织变革理论，对大学组织文化和组织变革的相互关系做了探讨，填补了研究型大学组织文化和组织变革研究的空白。这些分析和探讨对组织文化研究的进一步深入与大学组织变革的开展提供了初步答案，具有一定的指导意义。