并不是所有由科学家提出的概念都能提升每个人的认知能力。我们在此书中寻求的不是有利于科学家进行科研的工具，而是帮助非科研者更好地理解科学，并在此后的生活中能用它们做出更为正确的判断。

为什么美国有近 1/2 的人相信有鬼，近 3/4 的人相信有天使，近 1/3 的人信仰占星术， 3/4 的人相信有地狱？为什么近 1/4 的美国人会认为由于一个人出生在美国境外就不能任职美国总统？为什么 2/5 以上的美国人会认为宇宙开始于狗被驯化之后？

我们先别着急反驳，也别嘲笑他们的愚蠢——这或许正是问题所在。让我们保持乐观并关注那些可以补救的方面：缺乏批判思维的训练，不知如何根据已有证据评判个人观点、偏见和事件。在补救方法方面，我相信双盲控制实验能起到事半功倍的效果，它不仅是出色的研究工具，也是训练人们如何批判性思维的利器。我并不是为了让人们体验认知能力提升而专门去进行双盲控制实验，而是要让人们理解基本原理，明白这样的方法为何必要，并为它的魅力所折服。

如果所有的小学教育都会教学生如何进行双盲控制实验，人们的认知能力将从以下几个方面得到提升：

◎我们将懂得不要从个例中概括真理；

◎我们将学习如何评估某个重要效应发生的随机概率；

◎我们将会了解消除主观偏见的难度之大。主观偏见并不是简单的不诚实或腐败，而是有着更深的寓意——它能帮助我们抵制权威崇拜，尊重他人的观点；

◎我们能不被那些江湖骗子所蒙骗，他们注定是要破产的；

◎ 我们将学到批判和怀疑的思维习惯，这不仅仅是有用的认知工具，更是拯救这个世界的重要力量。

注：本文作者理查德·道金斯自传《道金斯传》（全 2 册）中文简体字版已由湛庐文化策划，北京联合出版公司出版。 uH5lQzzFniLU2j8o4DcpgzY9jGgN1lLpcewtGqdzmnqpOmdYko5UcRTSVO//iOV2