下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
知识是智慧的海洋、谋略的土壤。奇谋良策的生成，无不源于丰富的知识。想要赢在起点，在设局时就创造有利于自己的局势。那么我们就应该积极的储备各方面的知识来“催化”奇谋良策的形成，为成功开辟道路。
做人做事成功设局是建立在我们自身积累的丰富知识上的。知识创造谋略，知识是谋略家生成奇谋良策的土壤。任何的谋略，都是丰富的自然科学、社会科学等方面的知识在政治、经济、军事及其他各种社会实战活动中的运用。历史用事实告诉我们，每一个成功的谋略都源自于丰富的知识，谋略正是以知识为原材料和催化剂，通过人们的聪明智慧，将知识用于实践之中并产生积极的效果和作用。知识越丰富越广泛越深入，越能产生更多的奇谋良策。所以，要想成功设局，我们就应该向古今中外的谋略名家们学习，建立起以自己专业知识为核心，以相邻知识和边缘知识为辅助的知识结构，并且要不断的完善知识体系，提高谋略水平。
被举世奉为“兵学圣典”的《孙子兵法》，几乎涉及了社会生活的各个方面，从政治、经济到军事、外交，从天文、地理、历算到人情、鸟兽，从兵器、装具到阵法应变，足见孙武的渊博学识。
公元前218—前201年，罗马帝国频繁侵略位于地中海西西里岛上的叙拉古国。为了自卫反击，叙拉古国付出了惨重的代价，大多数青壮年男子战死沙场，剩下的都是老人、妇女和儿童。著名科学家阿基米德也挺身而出，用他的知识和智慧给敌人以沉重反击。他设计了一种机器叫抛石机，能将很重的石头抛到很远的地方，当敌人进攻时，抛出的石块凌空而下，把敌人打得狼狈不堪，仓皇而逃。一天，烈日当空，侵略者又乘着帆船来进攻，阿基米德把一面打磨精细的金属凹面镜安放在城墙上，并且把凹镜反射的焦点投射到敌人指挥船的帆布上，因为船帆上涂有油脂，马上就被凹镜反射的焦点点燃了，船上顿时大火四起，浓烟滚滚，敌人惊慌失措，纷纷跳水逃命，失去了指挥的其它敌船，各自仓皇逃去。
我国春秋时期，齐桓公带兵攻打孤竹，春往冬返，迷于归途，博学多识的相国管仲提出：“老马之智可用也。”于是放开了老马的缰绳，老马把齐军带出了荒漠。在部队行军途中找不到水喝，面临渴死之难时，齐王召集大臣商议对策，大臣隰（音席）朋说：“臣听说蚂蚁夏天居山之阴，冬天居山之阳，蚁穴附近必定有水，可令士兵到山南找蚁穴深掘。”部队依计而行，果然找到了水，解救了全军。
毛泽东堪称一代谋略雄才，从他的知识结构中我们可以看到，在其广博的社会、自然、心理等知识中，渊博的政治历史知识，精深的马克思主义哲学知识，丰富的文学知识等等，是其知识结构的主干，而在其渊博深厚的历史知识中，尤对古代谋略的研究最为精深。为此，毛泽东的知识结构是最具统御和战略特色的谋略型知识结构。
在各种不同的知识结构中，谋略型知识结构与其他类型知识结构相比，其最大的不同主要体现在主体知识的具体内容上和对相邻知识与边缘知识的广博精深程度上。谋略型知识结构的主体知识要求更加精深全面，相邻与边缘知识要求更加渊博丰富。事实上，领导者所必备的谋略型知识结构，并非一个固定的模式，更不是一成不变的框架，它是一个动态发展、多层次、多样性的整体的结构体。每个人都是根据工作的实际需要，有目的的建立自己的知识结构。要求“博学”，也并不是让他们达到无所不知、凡事精通的境界，事实上也根本无法达到，而是指要根据整体性原则，选取工作中最为有用的知识首先去学习掌握，以求建立起一个虽不最优但却最适用的知识结构。继而再将思维触角向相关领域、交叉学科等方面扩展，逐步博大精深，向最优过渡。为此，谋略家在建筑自己的知识结构时，应采取科学的、灵活的方法，一要结合目标及特定的知识领域，去判定对你有价值的知识，加以积累。二要根据需求，决定自己该精通什么，该粗通什么，该泛知什么。哪些知识需要补充，哪些知识需要更新，哪些知识需要集中力量用攻坚战的方法加以掌握，哪些知识需要灵活机动，即兴摄取。然后再把这些知识元素经过整合，为自己所用。
完善的知识体系、渊博的知识内容不是天生的，而是勤奋学习的结果。作为智慧化身的诸葛亮，幼年失去父母，17岁时避乱隐居隆中（今湖北襄阳西），他结草为庐，耕田种地，自食其力，生活十分清苦。但在10年的隐居生活中，他胸怀大志，刻苦研究学问，从社会历史到诸子百家，从历代兵法到文学名著，都认真学习。他的博学多识为日后出山打下了坚实的基础。他以惊人的韬略帮助刘备建立大业，与势力远大于蜀的魏、吴抗衡，形成三分天下的格局，对历史具有重大的推动作用和深远影响。并且著有《将苑》等著作，在《隋书？经籍志》、《中兴书目》、《诸葛亮集》等古籍中都有记载，传留后世。
设局谋略当以丰富的知识为沃土，所以我们要想赢在起点，以良好的开端走向成功，就应该不断完善自己的知识体系、丰富知识内容。