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成长 · 校园内外
我特别喜欢网络上一档叫《奇葩说》的节目，里面有很多观点独特、口才出众的“奇葩”选手。每次看选手辩论的时候，我都会想起身边的那个奇葩老师，他就是我们的班主任——老陈。
自从遇到老陈后，我们每天的家庭作业就很少正常了。我永远记得老陈第一次给我们布置作业时，他脸上带着深不可测的笑容说：“同学们，为师修行几十年，准备把一身功夫都传授给你们，现在有些紧要的招式你们得先熟悉熟悉，就让我们从今天的作业开始吧……”
然后，我们就踏上了一条做“不正经”作业的不归路……
教我们历史的丁老师思想本来很正统，老陈来了之后，丁老师的画风就被带偏了。
这周五，丁老师讲到创世神话时提到了亚当和夏娃，“提问王”忍不住站了起来：“老师，不是有一种说法称亚当和夏娃是罪恶的根源吗？他们因为好奇偷吃了禁果，所以女人才要遭受生育之苦，男人才要辛苦劳作养家糊口……”
“提问王”的话还没说完，下课铃响了。谁也没想到老陈一直躲在后面听课，只见他跑过去跟丁老师嘀咕了几句，丁老师竟一反常态地说：“今天我就不布置作业了，放学的时候陈老师会布置作业给大家。”
于是放学的时候，老陈给我们布置了这样一项作业：回到家后在桌子上倒扣一个碗，碗里藏一个熟鸡蛋，跟爸妈说不许揭开碗，我们的目标是保住碗里藏着鸡蛋的秘密。
作业竟然不是写练习册？疑惑归疑惑，但同学们的喜悦之情溢于言表。
回家之后，我随意找了一个碗，煮了一个鸡蛋，按老陈的要求摆好。爸妈回家后，我严正声明不许揭开看。见爸妈点头应好，我心想：这作业挺简单啊！
周末天气晴朗，我过得很惬意。周日晚饭时，我准备揭碗让爸妈见证奇迹。然而，鸡蛋不见了！短短几秒钟，我的脑海里闪过无数种可能性，最后只换来老爸云淡风轻的一句话：“早上有点饿，我就吃掉了。”
哇！这不就是现实版的偷吃禁果的故事吗？我想。
周一的课堂上，老陈一脸期待地问：“你们的鸡蛋还在吗？”
“被吃了。”
“我妈不守信用揭开了碗。”
“爸爸说他好奇，揭开碗看了一下。”
讲台下全是抱怨声。
老陈有些得意地说：“看吧，好奇是人的天性，而历史的发展又是复杂多样的，我们怎能轻易地说亚当和夏娃是罪恶的根源呢……”
看着讲台上口若悬河的老陈，我们真是不服都不行！
不是上数学课吗？教室里居然一个人都没有！往常这时，大家都是在教室里抓耳挠腮、奋笔疾书的啊，今天是怎么回事？
一看黑板，上面写着：课堂作业——用双脚丈量操场的周长。这算什么作业？体育老师来上数学课啦？
我来到操场上，看见大家都低头数着自己走路的步子，还有人拿着尺子量自己一步能走多远。怎么保证自己每一步都走得差不多？哎呀，我都不会走路了，怎么办？
天气晴朗，微风温柔。这操场我们不知走了多少回，每次都是来去匆匆，但现在不行，走快了就没办法好好丈量了。
怎么保证自己的步数是准确的呢？走着走着，我灵机一动，拿上纸笔，一边走路一边看两旁的风景，当步数是50的倍数时，就记下眼前的景致是什么。一圈走完后，我的笔记本上写满了各种整数步数的地标，再拿步数乘以我每一步的长度，就是学校操场的周长了。
坐在操场上，看看我的记录，再看看学校的风景，我突然觉得跟学校亲近了许多，也开始理解老师布置这项作业的意义了——这绝不是单纯的数学作业！
交作业的时候，我在旁边写了一行字：数字是真的，我在丈量的途中看到的风景也是真的。
我还知道，这一定是老陈跟数学老师的联合策划。
假期前，老陈又布置了一项“有毒”的作业：请在《西游记》里的诸多神佛妖魔中选取不少于10位绘制形象，制作《西游神怪图鉴》一册。让我们看《西游记》是没问题的，制作图鉴是什么鬼！以后我可以说我的绘画是语文老师教的了。
你们说，这样的奇葩老师布置的奇葩作业，我们能不喜欢、能不期待吗？
（林冬冬摘自《爱你·阳光少年》2017年第12期，邱炯图）