读书也要讲究方法

做任何事都有一定的方法可循，读书亦是如此。

鲁迅先生是我们民族的文学巨匠，他一生中阅读了大量的书籍，给我们留下了许多宝贵的读书经验。

（1）浏览。 这是对专业以外的绝大多数书籍采用的一种阅读方法，如鲁迅所言，“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容”，“就如游公园似的，随随便便去”。这种随便翻翻的读书法，看似无益，其实能够广见博闻，获益匪浅。一次，作家萧红穿着红上衣、咖啡色格子裙来鲁迅家，鲁迅说红色和咖啡色搭配显得混浊，应该和红裙或黑裙搭配才和谐。萧红很惊奇，原来鲁迅是浏览了有关美学书籍而获得的这些知识。

（2）泛读。 泛读就是博览群书，如鲁迅所言，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了”。鲁迅渊博的学识就来自他的广泛的阅读，他主张不要只看课内的书，也要看课外的书；不要只看本专业的书，还要看专业以外的书；不要只看一家之书，而要博采众长。如小说《狂人日记》，正是因为有相关的医学、生理学和心理学等知识，我们才觉得狂人的形象真实可信。鲁迅还主张不但要读中国的好书，也要读外国的好书，并且科学书籍也要多浏览，不要仅仅抱住目下流行的时髦书。如《狂人日记》就对俄国作家果戈理的《狂人日记》有所取法。除此之外，鲁迅还主张不要只看自己同意的书，也看自己不同意的书，甚至是敌人的书、坏书，做到“知己知彼”。

（3）略读。 略读就是遇到疑难问题时跳过去读的方法，如鲁迅所言，“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不会懂的。所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了”。这种读书方法很早就有人采用，《三国志》中记载诸葛亮读书是“观其大略”，陶渊明在《五柳先生传》中也说自己“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”。略读不同于随意的浏览，而是有目的的阅读活动，是先从大处着眼，再从小处入手的方法。

（4）思考。 古语“学而不思则罔”，阐明了读书不注重思考的危害，如鲁迅所言，“倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了”。鲁迅看书学习，为了弄清一个问题，有时甚至彻夜不眠。决不马马虎虎，以一知半解为满足，而是经常琢磨、推敲，反复对照、比较。鲁迅少年时，教师出“独角兽”三字要求学生对仗，有的学生不假思索就用“两头蛇”、“九头鸟”等来对，最后只有鲁迅的“比目鱼”受到夸奖，就是因为鲁迅从《尔雅》中的“东方有比目鱼焉，不比不行”的句子对出来的，“独”能表数目但不是数字，只能用“比”一类的词来对。

（5）标记。 读书标记就是读书时标重点，勾要害，这是我国传统的读书法。周建人在回忆鲁迅的文章中曾提到，鲁迅读书“有时在书上做记号、加眉批，有时加上一张纸条，有时把一些有价值的材料记录下来，以便随时应用”。做标记可以集中注意力，促进思考，帮助自己抓住重点，加深对书籍的理解，也有助于日后的查阅。常见的标记符号如分层用“／”，重点词用“·”，重点句用“——”，当然还可以根据自己的习惯创造一些记号。

读书方法的正确与否，是一个人能否获得丰富的知识，能否实现自己的理想，能否走向辉煌的关键。有很多人从少到老，苦读了不少书，花费了不少时间和精力，但最终不仅未能成才，反而使其身心受到严重影响，甚至抱憾终生。究其根本原因，就是没有掌握正确的读书方法。

那么，正确的读书方法是怎样的呢？

（1）有计划、选好书； 有计划读书可以做到有系统、循环渐进并且能不漏每项；选好书更是必要的，阿拉伯谚语：“一本好书胜过珍宝；一本坏书，比一个强盗更坏”。有计划的读好书，比盲目乱读显然会使人更为受益。

（2）最佳学习方法。 把自己最有效的学习方法作为最优选择，每个人都有适合自己的最佳学习方法，阅读时要充分重视和利用，不要舍近求远。

（3）充分利用一切时间阅读。 学习最根本问题在于勤奋，阅读也同样，不能有充分的完整的时间再去读书。要利用一切时间，见缝插针的学习。不能读书的读短的；不能读难的读易的，至少还可以浪费过去。浏览一些读物，总之是不要把时间白白浪费过去。

（4）博专并重、精略兼用。 不能慢慢读书而无所未攻，也不能只读某一些方面专业书籍而不能适当阅读其他方面书籍，另一方面在部署时，也既要精读又可略读，有用的精读，无用的略过，不要“按部就班”从头到尾的读法。只有这样才能把有限的时间、精力、集中到有效地阅读方面。

（5）带问题、想问题。 带着问题读书，自能从书中找出解决问题的参考答案，这样有目的的学习，可以取得直接而事半功倍的效益。另外在读书中必须时时思索出问题，这样才能学得深、学得扎实。朱熹说：“读书无不足者须教有疑，有疑者须教无疑，到这里方是长进。”爱因斯坦说：“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法称为科学家的。”因此可以说没有问题和思索就没有读书，又有人说：“尽信书可以无书”这都是有道理的。

（6）重读和背诵。 重复时学习的最好的方法，所谓“温故而知新”而”且可以“熟能生巧”。如果对于自己认为有必要的书、段落、反复多读上几遍，到有深入的理解和记忆。背诵是熟悉掌握某些知识的重要手段，它也是反复重读的结果。重读和背诵是重要读书方法，不可忽视。

（7）记笔记。 读书记笔记有助于理解和记忆，而且“多好的记忆也不如笔记”。俄国诗人普希金读书时，总是笔不离手，常在书页上写满注记；马克思记忆力本来很好，但是，他读书也常常记笔记，而且他还常常去翻阅笔记，对很多人记笔记是一个有效地学习手段。

（8）变苦读为悦读。 很多人都把读书认为是苦事，比如说：“十年寒窗苦”，“书山有劲勤为路，学海无涯苦作舟”。其实读书有苦有乐，所谓“甘苦”二字。

（9）联系实际，学以致用。 我们读书绝不是为了读书而读书，而是为了提高自己的文化素养和才干，因此要从自己需要出发去选书、读书；并且在读书过程中总要联系总结各方面实际，只有这样，才能学的有兴趣和扎实。学得东西应积极去实践，否则，读书不用，也就没任何意义了。

真正读书人是以书为乐的，当人们问马克思：“你最喜欢的是什么？”马克思很爽快的回答说：“啃书本！”居里夫人和美国政治家、科学家富兰克林都说读书是自己最大的快乐。物理学家杨振宁具体谈论这个问题说：“什么叫苦？自己不愿做又因为外界压力非做不可，才叫苦。我热爱物理，做物理研究没有苦，而是乐。”

对于某些人，开始读书可能是苦的，甚至感到头疼。但是如果把目光放远一些，把心情放平和一些，选择正确的方法去认真读书，将很快越过“苦的”阶段而进入“乐”的境界。正好像两句诗所说：“山穷水尽无疑路，柳暗花明又一村。”“读书为人是至乐”颈你能通过总结的努力变苦读为乐读。