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焦金鹏

《三字经》《百家姓》《千字文》《论语》《弟子规》《老子》《庄子》《增广贤文》等作为国学蒙学经典,凝聚了我国数千年传统文化的精华,体现了中华民族博大精深的文化精髓。这些蒙学经典作品既包含了丰富的天文地理、历史文化知识和治国理政的社会管理知识,也包含了道德伦理、修身养性的知识。从儿童学习的特点来看,蒙学经典非常切合孩子学习的特点,可诵可读,朗朗上口,前后连贯,行文流畅,辞藻华丽,气势磅礴。古往今来,一代一代中华儿女,无数少年儿童从这些蒙学经典中起步,汲取知识,陶冶情操,提高修养,成人成材。

为什么孩子从小就要学习国学经典呢呢?俗话说得好,好的开端就是成功的一半。教育也是一样,蒙学之初就有一个高起点,对于孩子的良好成长和未来的发展,对于人的一生,有着举足轻重的影响。大脑生理学家们发现,儿童的智力和性格在 6~8 岁间完成 90%,8 岁以后的发展则渐趋缓慢,13 岁左右,大脑发育最关键的敏感期就基本结束了。这表明孩子的聪明与否到七八岁已基本定型,所以教育应当把握关键的黄金时间,切莫坐失良机。

许多教育专家根据儿童教育的生理特点,大力推荐中小学生学习国学蒙学经典,他们认为最好从幼儿阶段就开始蒙学教育,并且推荐采用《三字经》等传统蒙学经典作为启蒙教材。据不完全统计,我国 0 ~13 岁的儿童大约有 2 亿,目前大约有 2500 多万儿童在学习国学经典。经过近几年的实践证明,儿童进行国学蒙学经典诵读 2 ~3 个月后就会发生明显改变,从开始的每天记忆 20~ 30 个字,到每天可以熟记 100~ 200 个字。语言能力的提高需要日积月累,孩子从小开始接受丰富的语言知识,一点一滴积累在脑海里,潜移默化然后喷薄而出,需要运用时便能脱口而出,出口成章。古人提倡“厚积薄发”就是这个道理。在国学蒙学经典诵读中,孩子的语言潜能和记忆力潜能都可以获得有效的开发,为他们未来的学习和发展打下良好的基础。

父母是孩子最好的老师,实践证明,由父母带着尚未成年的孩子一起学习国学蒙学经典,被认为是一项最好的亲子活动,不仅能提高孩子学习的效果,而且能增进亲情;在教学互动中两代人积极沟通,可以形成和谐的家庭氛围;在诵读中孩子进步了,在孝亲、礼仪、个人修养方面迅速获得提高,在家能孝顺父母,出门能尊敬师长,开始形成良好的礼仪教养、高尚的道德品质、儒雅的精神气质。随着知识水平的提高,孩子的素质有了显著的提高,家长在陪伴孩子诵读的过程中,也得到了一次重新学习的机会。因此,国学蒙学经典诵读,不仅是儿童启蒙教育的有效方法,也是国民素质教育的康庄大道。 ZqF0q/NttIGiJZUQSNhpBhG08wD7/eE/R/4uIpVzvy3mMe1iS1SqHUXcXkCgacIL

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