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上周，学校上下都在为“六一”做准备，这周开始，准备结果要向所有人展示了。从6月1日开始，一、二、三年级的学生每天一个年级，向幸福初小的每一个老师、同学、家长展示着自己年级、自己班级和自己的风采，三天的连续表演，让我感受颇多。
刚从幼儿园转变角色，变成一年级小学生的孩子们，表演稍显稚嫩，但是服装、彩排、编排足以体现出老师辛劳的付出，一年级的演出为“六一”开了个好头。二年级孩子已经有了许多语言类节目，而且现场效果还不错。二年级的开场舞是杨婕编排的，她下来紧张地问我：“演得怎么样？”我说，“相当好，比平时跳得都好。”的确，在台上，孩子们发挥到了极致，即使平时在课上调皮的孩子，也专注地跳着，可能这就是大人们不懂孩子的地方。原以为她们上台一定会如平时那样，可是结果却截然相反。也许，老师、家长们也该仔细探索下孩子内心真实的想法。
最为关注的三年级终于演出了。其实，孩子们盼望着这天很久了。在日记中，有些登台的孩子也表现出了自己的紧张情绪，他们在准备时间，认真地练习，还很认真地让你给些建议，一些舞蹈动作都是他们自己编排的，可能没有章法、可能没有情节、可能不那么连贯，但这是孩子心中最美的舞蹈，因为一切都是他们自己想做的；同样，在老师、家长们眼中，台上的每一个孩子都是可爱的天使，他们带着轻盈的舞步，将快乐、幸福播撒在人间。此刻，快乐洋溢在每个人脸上，幸福荡漾在每个人心中。
三天中，我看着台上演出的小朋友，观察着台下坐着的小朋友，他们同台上的小朋友一样快乐。好多次，熟悉的歌成了集体大合唱，看着孩子们发自内心的笑容，你根本不忍心去制止他们，让他们安静。玩吧！笑吧！这是属于你们自己的节日，这样的童年记忆定会让你们在长大成人后依旧怀念，某一天，当你们在谈论童年记忆时，会以此为豪。
再次感受到了双语学校的魅力，是因为三个年级都很出彩的英语短剧。孩子们说着流利的英语，演着我们熟悉的故事，那一刻，我真为他们鼓掌叫好，现在的孩子，在各方面都这么优秀，是不是对教师的要求会更高？至少，我是感受到了压力，也许从他们身上看到了许多自己的不足，让我在这种影响下，得以进步，得以改变，这就是我从孩子们身上学到的最最宝贵的东西，这也就是“教学相长”中学的体现吧！
6月4日，学部组织了“好玩杯”创意画大赛。各个年级都在想自己的创意，尤其是三年级的学生，在初小部度过的最后一个“六一”，他们一定想把最有创意的画，最灿烂的笑容留给初小。孩子们迎着清风，构想着“未来的城市”，那里可能有好玩的玩具，好吃的棒棒糖，和许多小朋友们想得到的新奇物品吧！他们描绘着，描绘着心中的未来城市，描绘着自己美好的未来。一阵风吹来，地上的粉笔末被吹起，可是，红红绿绿的粉笔末并没有让人觉得脏、乱，相反的，它像是孩子们可爱的想象，在微风的吹拂下，长着翅膀，飞向了蓝天。也许，这正是本年“六一”主题：放飞想象，让心自由的最好诠释吧！
在这些天，孩子们收获了自信、快乐、成功；在这些天，老师、家长们收获了快乐、幸福、童年的纯真感觉。有你的地方就是天堂，幸福初小给了初小学生快乐的六一，初小的学生将快乐永远地留给了幸福初小。
愿全世界的孩子们节日快乐！