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师生关系，通常指的是教师与学生之间的相互关系。在中学生所面对的校园各种人际关系中，师生关系是人人皆需予以重视的一种基本关系，而且也是一种最重要的关系。就礼仪规范而论，每一名学生在具体处理自己的师生关系问题时，一方面要将自己自始至终地摆放在“学”的正确位置上；另一方面则要求在尊敬教师、认真学习、听从教诲等几个主要方面对自己从严要求。
一、尊敬教师
教师是学生获取知识的源泉，是学生处理疑难的向导。学校所担负的为社会培养人才的重任，也主要依靠教师来完成。教师们工作辛苦，无私奉献，因此，理当为整个社会所尊重；身为学生，应当更加尊敬自己的老师。
1.行动上尊敬教师
中学生对教师的尊敬，必须要在自己的日常行动上有所表现。
第一，对待老师要用尊称。
老师的教学工作往往非常辛苦，作为学生，要学会尊重老师的劳动，遇见老师要问好。不仅是对待自己的任课老师，对待学校里的其他老师、行政人员、打扫卫生人员、食堂工作人员以及保安人员等，都应表示尊重。对别人的尊重，也是对自己的尊重。
第二，维护老师的尊严。
这一要求，应具体体现在下列几个方面：
其一，在回答老师的提问或者同老师交谈时，尽量采取站立姿势。特别当老师站立时，此点尤需注意。
其二，一同外出行走时，学生应当主动请老师行走在前，或使之居于内侧。与老师一同就座时，首先请老师就座，并使之居于上座。离开座位时，一般不宜抢行在前。
其三，学生进入老师的办公室前，应当先喊“报告”或者先敲门。得到老师许可后，再进入。
其四，出入房门、上下楼梯、乘坐车辆时，学生亦须做到对老师予以礼让。
其五，当老师到学生家进行家访时，学生应该有礼貌地请老师进入家门，并主动把老师介绍给家人；老师告别时，要礼貌地把老师送出家门，并向老师致谢。
2.态度上尊敬老师
对老师在态度上的恭敬，主要体现在语言与行动上。
第一，向老师主动问候，或欠身施礼。
路遇自己的老师时，不论双方置身于校内还是校外，学生均应该主动问候老师，并向对方欠身施礼。
其一，在称呼老师时，务必使用正式的尊称。如称呼其为：“王老师”、“李校长”。
其二，学生应该尊重老师的生活习惯，不能对老师评头论足。
第二，对老师毕恭毕敬。
在课堂上或者在老师的办公室，学生都应当对老师毕恭毕敬。
其一，老师走上讲台时，学生应该向其行注目礼。开始上课和下课时，学生应当全体起立，对老师表示欢迎或者欢送。
其二，在课堂上心存疑问时，可以在适当的时候举手发言，但是一定要在获得老师的准许之后，才可以正式提出问题。回答老师的提问时，应该井然有序，不允许抢答或者拒不回答。
其三，课间前往老师的休息室或者办公室时，进门前要喊“报告”，或者事先敲门。不要在老师休息室或者办公室久留，以免影响老师的工作或者休息。
第三，不允许乱动、乱翻、乱用老师的个人物品。
学生不能因为和老师关系比较亲近，就私自乱动老师的个人物品。切记老师是长辈，无论老师和自己除了师生关系之外，是不是朋友，都要时刻尊重老师。
当然，学生们对老师的尊敬，不仅应当体现在具体行动和具体态度上，更要发自内心。形式体现内容，内容依托于形式。唯有从内心深处尊敬老师，才会使自己一如既往地在具体行动和具体态度上做到这一点。
此外，学生毕业后，无论从事何种工作，担任何种工作职务，遇到自己的老师都要表示尊敬，并以礼相待。
二、认真学习
勤奋学习、早日成才、服务社会，始终都是老师对学生所寄予的最大期望；而好学上进、刻苦读书，则是学生对老师的最好回报。所以，在某种意义上讲，学生的认真学习也是对老师的一种尊重。
1.专心听讲
作为学生，不论从学习知识的角度还是从尊重老师的角度来讲，在课堂上都应该专心听讲。当老师进行课堂讲授、辅导或者在大会讲话时，学生不应当交头接耳、看课外书、翻阅报纸、收听音乐、拨打手机、收发短信、做其他作业，或随意走动。
2.积极求教
在校期间，每一名学生都应该养成刻苦学习、勤于思考、拥有独立见解的好习惯，并要善于向老师积极求教。
第一，向老师求教时要认真听取老师的讲解，不能不懂装懂。如果自己有不同意见，也要等老师讲解完毕后，再向老师提出自己的意见，并要态度诚恳。
第二，不能故意刁难老师，刻意用一些偏题、怪题来戏弄老师。
第三，要勤于独立思考。
3.完成学业
古人云：“师者，所以传道、授业、解惑也。”每一位老师，必定都会因自己的学生学有所成而感到欣慰。因此，学生通过努力学习取得优异的成绩，就是对老师的最好回报。
三、听从教诲
教育学生，是每一名教师的天职。古人云：“教不严，师之惰。”教师对学生的批评与帮助，既是其教书育人的神圣职责使然，同时也是其关心、爱护学生的一种十分具体的表现。面对教师的批评，学生理当端正认识、听从教诲。
1.虚心接受指教
一般而言，教师对学生所进行的批评、教诲，无一不是出于善意。仅仅就此而论，学生就应该虚心接受，并对教师给予自己的关怀表示感谢。
当老师对自己进行批评帮助时，应当起身站立、恭敬倾听。不应当对老师的教育表现得鄙夷嘲弄、不屑一顾，尤其不应当对其加以拒绝，甚至扬长而去。
2.耐心听从教导
当老师对自己进行批评帮助时，无论老师本人的态度如何，都应该表现出应有的耐心。一定要保持清醒的头脑，并采取正确的态度，“有则改之，无则加勉”。对于自己和老师之间存在的某种误会，以及老师对自己的判断失误，可以在适当时心平气和地向老师作出解释，以求得对方的谅解。
3.充分理解老师
“人非圣贤，孰能无过。”在老师与学生进行接触的具体过程中，老师在教学与其他方面难免会出现这样或那样的失误。例如，记不清楚学生的名字，在教学过程中出现严重的口误、笔误或者操作失误，等等。
对于这些方面的问题，学生一定要予以理解，并且不应以此作为拒绝听从老师教诲的借口。如果遇到此类情况，学生的正确表现应当是若无其事，千万不要哄堂大笑、起哄闹事，不可公然嘲笑老师，不可令其难堪。
4.切勿顶撞老师
由于种种原因，老师对于学生所进行的批评、指责显然不可能一贯正确。人与人之间的交往，难免会有误会，所以老师了解的情况也不总是全面和十分准确的。此外，老师在对学生进行批评时，难免会“爱之深，责之切”，有可能说一些偏激的话。
遇到这种情况时，学生一定要冷静地加以对待。要注意维护老师的个人威信，无论如何不要直接与老师发生正面冲突。不能因此说出对老师不尊重的话语，不能做出不尊重老师的行为。