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节奏与乐调有强烈的力量浸入心灵的深处，如果教育方式适合，它们就会用美来浸润心灵。形象地说，孩子是一朵花，它的美丽与否要看人们对这株植物养护得如何。应当在花朵怒放之前很早就要设法使这朵花开得美丽。
母亲慈祥的笑脸是人生最美丽的风景。
——高尔基
少年，形象地说，那是一朵花，它的美丽与否要看人们对这件植物养护得如何。应当在花朵怒放之前很早就要设法使这朵花开得美丽。
——苏霍姆林斯基
一与胎儿一起做运动
你快乐，所以我快乐
迈克尔和杰西是一对新婚夫妇，两个人的性格都很开朗。他们有一个共同的爱好——音乐，这使得他们婚后生活幸福而甜蜜。
有一天，杰西发现自己怀孕了，经检测是个女孩儿。迈克尔大声地哼着舞曲，将杰西托在双臂上绕房间舞了两圈，他们高兴坏了。
他们决定，要让孩子继承他们俩共同的音乐爱好，要让她能歌善舞，给周围的人带来欢乐和笑声。杰西以前只是听女友谈起过胎教，可那时的她对此心不在焉，现在轮到自己了，她分外重视起来。周六的时候她一个人逛了一下午的书店，买了一大摞关于胎教的书。没想到晚上迈克尔也抱回了一大堆关于音乐启蒙的书。夫妇俩在“书堆”中度过了周末，从那以后便开始为实施胎教做准备。
这两个喜爱音乐的人只要一进家门，必定打开音响。如今，杰西每天都要听一听舒缓轻柔或者是欢快流畅的曲子，来调整自己的情绪。虽然4个月的胎儿对声音还没有反应，但她已经能够听到声音。
除此之外，杰西还背诵了很多节奏感很强的小诗。
杰西总是边朗读，边猜测孩子的模样，她多么希望小家伙能早一天听着妈妈的声音，并给予她热切地回应——小家伙也许会动一动手脚呢。
这一天终于等到了，是在肚子里的小宝宝满6个月的时候。有一天，迈克尔下班回来了，杰西听到熟悉的门铃声，高兴地去开门，她笑着对肚子里的胎儿说：“嗨，我的宝宝，咱们一起去开门，看看是谁回来了？”杰西打开了门，迈克尔手捧鲜花站在门外。杰西高兴地笑了，她感到无比的幸福，是作为爱妻和准妈妈的那种幸福。就在这一刹那，她感到肚子里的胎儿轻轻地动了一下，吓了她一大跳，迈克尔赶紧扶了她一把，“没事的，我想是咱们的宝宝分享了我们的快乐！”
杰西说的没错，6个月之后的胎儿由于心速的加快，已经开始对声音有所反应了。她刚才的蠕动是因为听到了妈妈的笑声并且受到妈妈快乐情绪的感染。与妈妈亲密相处的几个月来，宝宝已开始一点点地学会分辨母亲的情绪。当母亲谈话或唱歌，情绪非常好的时候，腹中的宝宝也会分享所有的欢乐。她会动一动自己的小手或小脚，踢一下妈妈的肚皮，以此来表现她的快乐，并且告诉妈妈——“因为你快乐，所以我快乐。”
可是，迈克尔依然有些不放心，于是夫妇俩去找医生。
医生告诉他们，在婴儿的五宫中，听力发育得最早，虽然由于子宫的过滤作用，妈妈的声音较之胎儿出生后听到的有很大的不同，但是听到妈妈富有节奏的声音对胎儿来说根本没有什么困难。孕妇听优美动听的音乐不仅使自己情绪愉快，更重要的是这种良好的情绪感受能通过神经系统传递给胎儿；另外，胎儿也可通过孕妇腹壁直接感受音乐，这可以促使胎儿感官功能的发展。
这种胎教的好处是不证自明的。加拿大著名的指挥家布罗特曾经说起一段亲身经历——
他第一次登台就可以不看乐谱进行指挥，旋律不断地浮现在他的脑海中，他十分惊异地将此事告诉母亲，母亲回忆说：“你指挥的曲子正是我怀你时经常演奏的曲子。”可见音乐胎教对孩子的影响有多么深远。
事实的确如此。小女儿出生后，对音乐异常敏感。每当她听到悦耳的钢琴声，就会流露出激动的表情。两岁时，她居然就能“咿咿呀呀”地哼出《致爱丽丝》的几个乐句来。听到这稚嫩的乐音，杰西一点也不奇怪。
人们往往有这样的怀疑：胎教到底有没有用？胎教到底有多重要？
胎儿能不能听到父母的声音？
腹中的胎儿是不是应该保持必要的安静？
过多的声音刺激会不会影响她的发育？
匈牙利儿童早期教育家认为，音乐刺激可以直接激起婴儿进行各种活动的意向，是引导婴儿成长的不可替代的因素，对于婴儿认识、情感、意志的发展都有重要的意义。
婴儿满怀着好奇和探求的心理来到这个世界。她们睁开眼睛就要寻觅鲜艳、明快的色彩，看五彩缤纷的世界；她们竖起耳朵就要倾听母亲的声音和周围环境中丰富多彩的声响。美丽、鲜艳的色彩和图案可以满足儿童视觉的需要，而优美动听、欢快活泼的音乐是满足她们听觉需要的最好刺激。她们可以从音乐中领略到大自然流水淙淙、鸟语花香，蜂飞蝶舞的美妙场景。
让孕妇听音乐已作为胎教的一部分被美国不少年轻夫妇所采用。孕妇经常听和谐轻松的乐曲，腹中胎儿也会心旷神怡，母亲会感觉到柔和而有节奏的胎动。美国马里兰州一些心理学家则提出，孕妇自己唱歌对胎儿更为有益。但如果让孕妇听声音高强的迪斯科和摇滚乐，胎儿则会在母腹内胡踢乱蹬，烦躁不安，医学家马克认为：强烈的噪音有可能造成胎儿先天性耳聋、畸形与低体重等缺陷。
除了让腹中胎儿听音乐外，父母还可以经常隔着腹壁呼唤胎儿，跟她说话，或唱歌给她听。专家认为，这种沟通父母孩子间感情的信息，能形成孕育、养育、教育孩子的最佳气氛。婴儿出生后听到父母呼唤的声音，会感到十分熟悉，具有安全感，对脱离母体后的陌生环境并不感到陌生，心理上很适应，往往智能发育也比较好。
因此，上面那些怀疑完全是没有必要的。
专家建议：
父亲与怀孕的妻子应常在一起说说话，聊聊天，唱唱歌。
使妻子保持愉快的心情。
母亲除了使自己保持愉悦的情绪外，还应常为胎儿讲讲故事，朗诵一点诗歌，或者唱唱儿歌。
我要漂亮的小公主
安娜自从怀孕后，那双迷人的大眼睛便变得“色迷迷”起来，无论是在公司，还是在大街上，一见到美丽漂亮的女子，便盯住对方不放，直到把对方“盯”得不是慌忙目光旁移，就是心里毛怵怵地急急逃遁。难怪一些同事们开玩笑说：“安娜，你是不是想当同性恋呀？怎么一见漂亮女人就看起来没完。”
安娜一语道破天机：“我呀，想生一个漂亮的小公主。听人说，多看姿色秀美的女人，能使我的小宝宝更加美丽。”
安娜为了生出漂亮孩子而追着看美人的举动自然有些偏颇，但她的这一做法，却也恰恰是胎教美学中的一部分内容。
美国的胎教专家指出，孕妇及她的丈夫对胎儿要有美的心理、美的行为和美的语言。讲究艺术美，能够使孕妇和胎儿的精神生活进一步美化和优化，能够有效地促使主客观的统一和协调。
在古希腊时代，如果妇女怀孕，她的丈夫便经常带着怀孕的妻子去凝视美丽的人或神的雕刻。他们认为，这样会使他们的孩子姿容秀美。
这种审美感知式的美学胎教方法，在我国古代一些经典论著中也有论述。元代忽思慧《饮膳正要》中明确提及：“古人对胎教是有严格要求的……邪谬之色则勿视，靡靡之音则勿闻……行为起居遵循情理，所生之子女清秀、聪俊……欲令子女多有智力，则其母看鲤鱼或孔雀；欲令子女美丽端正者，宜佩白玉和珍珠；欲令子女英勇坚强，则多看展翅翱翔的雄鹰和撒腿疾奔的猎犬，如此好与美、恶与丑的影响均为‘胎教’也。”
传说，周的先祖太仁氏，生周文王聪慧过人，能够听一据百，就是因为太仁氏实施了胎教的措施所为。
古代的这些论述，今天看来难免有许多可笑之处，但其内涵的机理，却是与现代认识相吻合的。
日本的实子·斯瑟蒂克通过大量的胎教实践，认为胎教的成功秘诀是“爱和耐心”。她指出，审美理解、审美感知、审美想像、审美情感在孕妇的心灵中相互渗透、相互交融，形成一个整体，这显示了运用审美心理学的知识和方法进行胎教的意义和作用。
胎教美学主要是通过孕妇的审美心理对胎儿起作用的。通过审美感知，把良好的审美对象作为外来刺激，产生有益于心理平衡和情绪愉悦的美感，从而对胎儿潜移默化，增进身心发育。
安娜专“盯”大美人的做法，固然也能起到赏心悦目的效果，但能赋予胎儿良好心理素质的艺术美方法还有很多，如美容艺术、着装艺术、色彩艺术、花卉盆景、琴棋书画等。
专家建议：
在妊娠期间，经常聆听旋律优美的乐曲。
观赏一些悦目清心的艺术佳作。
并适时到大自然中去，欣赏风和日丽的春光秋色，游览百花争妍的园林景致。
还特别阅读一些使孕妇心平气和、身心愉悦的文学作品。
妈妈帮你做体操
年轻的未来妈妈贝蒂接受了胎教专家的建议，每天进行“帮助胎儿做操”的“触摩训练法”。每到傍晚，在胎动最频繁时，贝蒂便躺在床上，全身尽量放松，在腹部松弛的情况下，用双手捧住胎儿轻轻抚摸，然后用一个手指轻轻一压再放松，这时，胎儿便会做出一些反应。如果此时胎儿不高兴，就会用力挣脱，或者蹬腿反对，如果这样，她就马上停止。如果不反对，她就继续进行。
在刚开始的时候，胎儿只做出一些响应，几个星期后，胎儿对母亲的这些帮助他做操的手法熟悉了，每次一接触妈妈的手，立即主动要求“玩耍”。胎儿六七个月时，母亲已能感觉出他的形体，这样，她便轻轻地推着胎儿在腹中“散步”。到8个月时，贝蒂已能够在做操中分辨出胎儿的头和背了。
每到“做操”时间，这位母亲如果忘记了与胎儿的“合作”，胎儿便“大发脾气”，或者用力顿足，或者“撒娇”般地将身体来回扭动。这时，贝蒂便急忙躺在床上，边施展爱抚的动作边安慰胎儿：“别发脾气，妈妈帮你做体操。”过一会儿，胎儿便会以轻轻的蠕动来感谢母亲的关心。
有一次，贝蒂把与胎儿的这种游戏延迟到夜晚11点钟进行，结果她被胎儿大大地“报复”了一番。手舞足蹈的胎儿兴奋起来没完没了，使得妈妈久久不能人睡，只得连连告求：“亲爱的，原谅妈妈吧，今后一定准时在傍晚与你玩。”
这位与胎儿“玩耍”的孕妇还收到了一个意想不到的效果。临产时，胎儿出现了心律不齐，吓得医生们慌忙准备抢救。这时，贝蒂突然想起了她经常抚摸胎儿并同他说的话。于是，她立即照那套动作抚摸胎儿，嘴里念叨着：“亲爱的，别发脾气，妈妈帮你做体操……”
奇迹出现了！一切很快正常，胎儿平安降生。
我们常常见到一些孕妇把手放在腹部，等待胎儿活动时，一些老年人就告诫这些晚辈们：“别乱摸乱动，千万别动了胎气。”其实，需要爱抚是孩子的天性，胎儿也不例外。孕妇完全变被动为主动，促使胎儿活动，胎儿4个月后，胎盘已经形成，胎儿在羊水中开始活动，此时开始进行“触摩训练”可以激发胎儿运动的积极性，从而使胎儿的身心发育更好一些。
1979年，美国加州妇产科专家范德·卡尔创办了一所奇特的大学——胎儿大学。至今，“学生”已超过800名。“学生”出世后几小时，就可以得到校方颁发的学士帽和毕业文凭。“胎儿大学”所教的，正是怎样和胎儿做运动。
“胎儿大学”的课程从妊娠第5个月开始，每天上两课，每课用5分钟。每次开始上课前，母亲用手轻拍胎儿踢的地方，告诉胎儿：“好孩子，现在上课了。”接着有趣的课程就开始了：
（1）运动课
5个月的胎儿可以与母亲玩游戏，当妈妈感到胎儿踢肚时，就轻轻地拍打被踢的部位，然后等待胎儿再次踢肚子。大概过一两分钟，胎儿会再踢，妈妈再轻轻地拍打几下，如此反复。经过一段时间，妈妈可以改变轻拍的地方，而胎儿也会在发生了变化的地方踢。
（2）语言课
在胎儿7个月时，开始把外界的声音介绍给胎儿。母亲用扩音器每讲一个字，便用动作在腹部进行表示，如敲、摸、摇、提、划、压等。例如，妈妈用指头轻轻地敲打腹部，告诉胎儿：“好孩子，这是敲。妈妈在轻轻地敲你。”到第8个月，开始教那些形容光线、音乐和笑声的字句。最后一个月，妈妈开始教胎儿出生后半年内需要接触和理解的字眼，如奶、吻、口、鼻、爱等。到胎儿从母体中分娩出来的时候，他已经初步懂得大约15个词的意思。
（3）音乐课
母亲把一个玩具乐器或耳机放在腹部，让胎儿听美妙的音乐。
法国心理学家贝尔纳·蒂斯认为，父母通过动作和声音，与腹中的胎儿沟通信息，这样可以使胎儿有一种安全感，使他感到舒服和愉快。孩子出生后也愿意同周围的人交流。同胎儿沟通信息，还能促使胎儿发育和发展智力。在母腹中进行过体操锻炼的胎儿，肌肉活动力比较强，出生后翻身、抓、握、爬、坐等各种动作的发展，都比没有进行过体操锻炼的要早一些。
范德·卡尔也认为，这种胎教方法能使婴儿出生后学习更容易。并认为此法有助于让胎儿智力高超，并使他们发育得更正常。同时可使他们在精神发育方面得以顺利发展。
这完全改变了我们以往的观念。
今天，我们鼓励孕妇应多和腹中的小宝宝“做体操”，和着轻快的音乐与胎儿交谈。我们提议，触摩训练可从妊娠5个月开始，到预产期前2~3周之间进行，怀孕末期尤有必要。
专家建议：
母子“玩耍”式的触摩训练共包括3个方面：
抚摸动作
母亲每天睡前排空小便，平卧床上，放松腹部，将双手放在腹面捧着胎儿，按从上至下，从左向右的顺序随音乐节拍轻轻抚摩胎儿，每次5~10分钟，宜在每天睡前同一时间进行（有习惯性流产史、早产史及早期宫缩者不宜此法）。
触压动作
随着音乐节奏，以中、食二指反复轻轻触压胎儿，使其在母腹内“散步”，进行“体操锻炼”，如遇胎儿“拳打脚踢”，应立即停止。
叩击动作
双手稍握拳，轻轻叩击腹部，时间3~5分钟。
3种方法可以同时进行，也可分开进行。
做触摩训练时，比较理想的时间是在傍晚。母亲同时可进行一些有利于激发母予情爱的思考，想像腹中小宝贝漂亮的脸蛋，完美的体魄，并可给可爱的小宝贝起个乳名，轻轻地呼唤他（她）……想像能增加母予生理、心理的联系，也是对胎儿发育的一种有益的“干预”。这种子期爱的交流，无疑会为出生后婴儿的培育打下良好的基础。
二为了她的健康
忙碌不是借口
玛丽经过10月怀胎的艰辛，终于到了临产的时刻了。她多么希望能生下一个健壮可爱的孩子啊！可是孩子生下来以后，她却傻眼了。那个粉红色的小家伙特别瘦小，医生说还不足2000克，这样的孩子要想顺利地养大，需要母亲付出几倍的心血。
怎么会是这样？事情还得从玛丽身上找原因。玛丽在一家纺织品公司做销售工作，常年累月在外面跑。怀孕以后想在家里好好休养，可公司正好接到一笔生意，必须玛丽出面。这一做就是近半年的时间，玛丽怀孕的很大的一部分时间都在外面度过，经常是在汽车上、火车上或者外地偏僻的小旅馆中，常常是吃了上顿顾不得下顿，营养很差，而且经常以方便食品充饥，几天都吃不上一顿新鲜蔬菜。生意完成以后，玛丽回到家里，虽然条件好了，但她对营养仍是不太在意，有什么吃什么，很少想到腹中的胎儿需要什么，就这样，导致胎儿生长缓慢，出生后成为低体重儿。
据报道，美国有15%的婴儿为低体重儿，出生体重不足2500克，其中2/3为早产，其余则为宫内发育迟缓，到妊娠40周时还很小，这主要是因孕妇营养不良所致。
美国儿科专家弗瑞德博士认为，要想生一个健康的宝宝，最基本的一点就是孕妇要有好的营养。未来的妈妈们万不可忽视这一点。弗瑞德博士说道，孕妇营养应从以下几个方面着手：
主食：孕妇所食用的米、面不宜过分精细。加工过于精细的米面会失去许多营养成分，所以提倡孕妇食用中等加工程度的米、面做主食。
蔬菜：怀孕的妇女应尤其重视蔬菜的摄人，蔬菜中含有丰富的维生素，尤其是绿叶蔬菜。专家认为，孕妇所食用的绿叶蔬菜应占所吃蔬菜总量的2/3。另外，鲜豆类含有丰富的蛋白质，是孕妇理想的食品，孕妇的餐桌上不应缺少这类菜肴。
水果：水果的营养成分也决定了它成为孕妇不可缺少的食品之一，尤其是柑橘、枣、山楂等含有丰富的维生素C，孕妇可多选用。
动物性食品：其中，禽肉脂肪少，肉细，且营养丰富，尤其是鸡肉炖汤，是孕妇首选的动物性食品之一；鱼类对胎儿的大脑发育有比较明显的作用，应多补充鱼肉；另外蛋黄也是孕妇的理想食品，最好每天都要吃一两个蛋黄。
奶类：孕妇每天应保证饮250克以上的奶类。
大豆类：这也是孕妇的必备食品之一，专家认为孕妇每天至少要摄人100克的大豆类食物。
一般地说，孕妇在每天的饮食中，如果能保证主食500克，鸡蛋1~2个，鱼、肉、肝类100克，豆类或豆制品100克，牛奶半磅或豆浆500克，新鲜蔬菜500克，及适量的新鲜水果，那么孕妇的基本营养就可以满足了。对某些贫血孕妇则应另外添加一些辅助食品。
请您记住，不仅为了您自己，更为了未来的小宝宝，您一定要吃好。
专家建议：
怀孕1~3个月：有的孕妇妊娠反应明显，挑食，恶心，呕吐。此时的饮食，应按孕妇的口味调配，忌鱼腥油腻，以少吃多餐为宜。
妊娠4~7个月：妊娠反应过去，胎儿生长加快，孕妇饮食增加。这时应注意多补充营养，保证绿色蔬菜和水果的摄入，供给胎儿最合理的营养。
妊娠8~9个月：此期胎儿生长特别快，除保证基本营养物质外，为防止胎儿发育过大，造成分娩困难，孕妇应适当控制脂肪、糖类的摄入，仍以少吃多餐为宜。
做个温柔母亲
5岁的妮可从小就性情暴躁，易怒，是个抚养困难的女孩儿。现在在幼儿园也是个很难接近的孩子，她不爱理别人，极易发怒，情绪喜怒无常。母亲莎莉对她也无可奈何，只能暗暗叹气，不知道妮可为什么是这么古怪的孩子。莎莉的好友莱温也面临同样的难题，她的儿子约瑟夫也是个坏脾气的孩子，常常会无缘无故哭闹，经常让莱温心烦意乱。
妮可和约瑟夫暴躁孤僻的性格是由他们的母亲怀孕时的不良情绪所造成的。原来，莎莉和莱温是同一个工厂的员工，她们一直要好，连结婚和怀孕的时间都相隔很近。正当两人怀孕没有几个月时，经济滑坡，工厂大批裁员，她们两个人同时失业。生活之拮据以及失去工作的忧虑使她们终日闷闷不乐，总是忧心忡忡。这种心境一直持续了很长时间，导致腹中的胎儿还未出生就受到了坏情绪的影响，以至出生后便表现出暴躁、易怒、孤僻的性格特点。
加拿大医生通过对100名婴儿的抽样研究发现，有47名属于性情孤僻和脾气暴躁型，而其中的43名是由于母亲在妊娠期间因失业、丈夫遭车祸、被殴打以及其他刺激而导致忧虑所引起的。
戴维斯等人的研究表明，怀孕后焦虑不安的母亲比起那些情绪比较正常的母亲来，在分娩时更易出问题，或者生出异常的孩子。这是因为当孕妇情绪紧张时，在妊娠的关键期，肾上腺皮质会分泌出过量的氢化可的松激素，从而阻碍胎儿颌骨正常合拢，出现腭裂，以至发生唇裂。
心理学家艾奇曼和格伦塞斯在1952年曾调查了德国柏林和其他地区的55所医院，发现在1933年希特勒上台之前的7年内，儿童神经系统畸形发生率是1.25%，在希特勒法西斯统治下的7年内，其发生率增加到2.38%，1940年到1945年第二次世界大战期间，又增加到2.58%，1946年至1950年战后最困难的时期，儿童神经系统畸形率竟高达6.5%。分析起来，孕期忧虑、惊恐状态的加重和营养缺乏及疲劳等都是新生儿畸形率增加的一个主要原因。
毫无疑问，您的情绪也会影响到胎儿的健康。孕妇应过有规律的生活，保持精神愉快。孕妇应有一个温暖、和睦的家庭，和谐的情感，保持平静、安详和愉快的心境，才能保证胎儿健康发育。衣着以轻松宽大温暖舒适为宜，孕妇的肚子随着怀孕时间的推移而逐渐长大，衣着要随时调整，不可把肚子包紧影响胎儿发育。相反，腹壁松弛，应以腹带托持，以防胎位不正或胎儿在宫内旋转太多，造成脐带缠紧，引起胎儿缺氧，甚至死亡。乳房悬垂应用乳罩托起，促进乳腺发育为产后哺乳作好充分准备。孕妇穿的鞋，鞋跟不宜太高，也不宜穿平底鞋，鞋跟一般高2—3厘米适宜。鞋应宽大些，应有防滑纹，以免摔跤。孕妇应特别注意清洁，经常洗澡、勤换衣服。洗澡时，不宜用过冷或过热的水，也不宜长时间浸泡在水里，以免造成流产或早产。口腔清洁卫生也很重要。胎儿在发育过程中，不断从母体吸收钙质，孕妇的牙齿容易发病，因此，应早晚刷牙、饭后漱口，保持口腔清洁。每个孕妇都应当为用母乳喂养婴儿做准备，从怀孕8个月起，每天用肥皂水擦洗乳头、乳晕，擦干后涂少许油脂，并用指头拉乳头以防产后婴儿吮吸困难及乳汁淤积胀痛。
专家呼吁孕妇保持平静愉快的情绪，这尤其需要丈夫的配合。在妻子怀孕期间，丈夫应在各方面体贴关心妻子，减少妻子的情绪波动；保持良好的情绪状态，这样才会有更大的把握生出一个聪明健康的小宝宝。
专家建议：
每天保持愉快的心境，笑对生活。
美化家居、多听音乐有助于心情宁挣、安详。
做丈夫的应该体贴妻子，每天给予关怀与问候。
即使有不愉快的时候，也要尽量调节。
我可以服药吗
一个震惊世界的例子，是1959年到1962年席卷前西德、英国、日本的“海豹症”事件——人类医药史上永远不能忘记的沉痛教训。
我们知道，孕妇在早孕期间，往往出现“早孕反应”，有的轻些，有的重些，表现为恶心，呕吐，厌食等。为了停止这种折腾人的“早孕反应”，前西德制造了一种具有很好镇静作用的药，由于此药对制服早孕反应有强有力的作用，有人称为“反应停”。
这种药对停止早孕反应的效果很好，未来的妈妈们都很愿意服用，因此该药在国际上顿时风靡起来，从前西德传到英国、日本等十几个国家，大为畅销。然而，使人们目瞪口呆的是，这些国家忽然间连连生出许多没有胳膊没有腿——四肢俱缺的畸形胎儿，人称“海豹症”畸形。这种畸形除四肢残缺外，还有骨发育不全、缺耳、无眼等多种畸形表现。仅1962年5月到1963年3月这10个月中，前西德就出生5500名这样的畸形儿，有的孕妇服药后出现流产、早产和死产。据报道，英国发生这种畸形儿8000余例，日本300多例，危害极大。
开始人们不知道罪魁祸首就是这种深受欢迎的药物，二三年后，经过流行病学调查和动物实验才确证，“海豹症”怪胎是反应停强大导致畸形作用的结果（此药于1961年停产）。人类终于以很大的代价认识了这种药物的严重祸害，使孕妇和胎儿摆脱了它的威胁，并且因此引起各国对化学药物的致畸作用的重视和研究。
药物、有毒化学物质和环境污染都会干扰胎儿的正常发育，引起畸胎。尤其是在妊娠的头三个月，药物致畸的可能性最大，因为这时胚胎正处于相继分化的联合阶段，由于肌体各个系统还没有形成，解毒机能又不具备，极易受到药物的影响，引起胎芽损伤，使器官和组织不能正常发育，而产生某些畸形。
女性服用的避孕药，若在服药期间避孕失败，其出生的女婴男性化畸形很多。由此可见，某些药物确实可导致胎儿发育不良或畸形。影响胎儿正常发育的药物有：雄性激素类、孕激素类、雌激素类、肾上腺皮质激素类、女性口服避孕药、镇静类药、抗感染类药、降血压类药、镇痛类药等。
为了避免用药不当引起的胎儿畸形，孕期预防疾病就成为极重要的保健措施之一。例如，不去公共场所或人群拥挤、空气不清洁的地方，不接触发热病人，传染病流行期减少家庭拜访，注意饮食卫生，托儿所保育人员或医务人员孕期不要护理传染病人，注意对有病家禽的检疫隔离。而且要从积极方面去增强身体抵抗力，如注意营养，多吃含多种维生素的食物，适当锻炼身体，搞好室内卫生及个人卫生，多呼吸新鲜空气，接受阳光等。如有发烧时，及时采用如冰袋、酒精擦身降温等，以减少对胎儿的威胁。正确摄取维生素类药物如维生素A，对胎儿发育是有好处的，但注意用量要遵医嘱。如若过量会引起负面效果。美国波士顿大学的最新研究成果表明：妊娠早期服用过量的维生素A，可引起严重的胎儿先天性缺损。
孕妇生了病，还是应找医生诊治，该吃的药还是要吃，否则延误了病情，同样会影响胎儿生长、发育，甚至出现畸形。但孕妇用药还是应在“慎”字上下功夫，尽量做到合理、适当，防止滥用。
专家建议：
切记怀孕后不可乱服药物。
疾病用药一定要遵循医嘱。
最好的方法是预防，孕期多做运动，补充营养，把疾病拒之于家门之外。
三当小公主降临时
这就是女孩子
梅莉莎是一位尽职尽心的母亲，然而有些问题依然使她困惑。
“在我的女儿出生前，我已经决定，我会像对待我儿子一样去对待她。没有多褶的、粉红的裙子，没有房间的小装饰物，没有娃娃和碟子玩具的限制。我会鼓励她成为任何她崇拜的对象——火箭科学家、医生、飞行员。现在，她4岁了，她喜欢多褶的、粉红的任何东西，最喜欢娃娃和碟子，并且喜欢小饰物！当她长大时，她想成为一个拉拉队长，做个母亲。”
“是我做错什么了吗？”最后，梅莉莎这样问道。
女孩儿与男孩儿是不同的。
在从出生到7岁之间，女孩和男孩的身体发展基本相似。到了大约8岁，当女性激素的水平开始增加时，女孩的发展会发生戏剧性的变化。首先这暗示着正在发展中的女性身体开始显露出来。在女孩子身上起支配作用的激素，雌性激素和孕激素，能有助于对蛋白质的吸收，减缓生长的速度，并增加体内的脂肪。这些激素的水平较高时，可以使身体变丰满、乳房隆起，并准备开始来月经。月经可以发生在9岁到13岁的任何时候。随着青春期的到来，在胎儿发展期早已编码的女性基因和激素蓝图在明显的身体变化中表现出来。
事实上，即使在很小的时候，她们也会表现出与男孩不同的特征。就拿游戏来说，研究表明，女孩的游戏涉及更多的轮换和非直接的竞争，如跳房子和抓子游戏。当女孩们发生争执或有不同意见时，游戏会停止或转向解决争端，而男孩们则认为争吵和相互之间大喊大叫是游戏的一部分。女孩子们不大喜欢参与可能使组内成员关系破裂的对抗性行为。相反的，她们或者不和爱惹麻烦的人玩，或者寻找一种巧妙方式表示对有问题行为的不赞成。对于我们许多人来说，这种非直接的方式让人生气，但对于保证维持一个小组——女性的一种传统责任，这种非直接的方式显得非常有效。
所有年龄的女性都显露出交流的倾向。学龄前儿童玩具偏好的性别研究结果表明，3~4岁的女孩子比相当年龄的男孩子更多地选择电话作为她们喜爱的玩具。语言研究专家黛博拉·唐纳博士，在她的书中强调，二年级学生偏爱做的事情是：男孩选择“玩游戏”，而女孩选择坐在一起聊天。
女性喜欢面对面交流，而男性喜欢肩并肩——就像钓鱼和观看运动——或像古代背靠背打仗的方式，那样，部落中的伙伴可以在背后保护自己。男女的这种差异使事情变得更为复杂。一个男人本能地认为面对面的位置是针对敌手的。这看起来让人啼笑皆非，因为在交流中，让女人觉得最舒服的姿势，对男人来说却是最危险的。
不管我们是不是有意的，大多数人都是以不同的方式对待男孩和女孩。她那粉红色的家居和头上的一个粉红色的蝴蝶，足以表明：“我是个女孩，我的思想、行为、交往都和男孩不一样。”而且，粉红色的饰物也激活了我们对于女孩子的态度及观点，这些将决定着我们如何对待她。
不论我们预先决定怎样对她，我们的女儿都有她们自己的独特的偏好和行为。我们从教育中学来的关于女孩子应该怎样的态度和信念，决定着我们是帮助女儿拓宽并加深她们的偏好和行为，还是缩小并限制她们健康地成长为女人的选择。
我们在心里，在头脑中如何描绘我们的女儿，这将转化成我们对她们的信念，接着又指导我们的养育实践，最终将决定我们是引导女儿们进入拒绝她们自然本性的角色中去，还是增强她们的能力，以实现她们的目标。
我们的家长可能是无意识地在生活中用不同的方法训练女儿和儿子。但现在，这应该变成有意识的。
专家建议：
认识到女孩儿与男孩儿的差异，尊重这种差异。
无论生活中还是教育上，对小女孩都应照顾到她那颗敏感的心。
对女孩的教育应更灵活、更富有想像力、更有耐心。
要给予你们的女儿更多的爱与关心。
是花，总要开放
巴顿博士接待了无数的母亲，其中，那些孩子是女儿的母亲们怨言比男孩子的母亲更多一些。
“她总是那么的郁郁不乐。”
“每一样东西都必须是粉色的，而且拒绝穿背带裤。”
“她怨恨美术。”
“她太敏感了。我说什么她都烦。”
“我们像抚养儿子那样抚养她，但她实在不喜欢玩卡车和枪械游戏。”
“她试图取悦我们，特别是取悦她的老师。她安静、合作、学习成绩好，而且几乎总是默默无语。”
“要我在家当母亲，而不是当职业的辩护律师，我粗心自己成不了女儿的好榜样。”
“她有两个哥哥，并学会了如何支配我们。她总是那么招摇，要她不那样，除非世界的末日就要到了。”
“她与乔希约会已两年了，我真担心她会遇到麻烦。这年头的孩子，他们净做一些成人做的事，而且连眼都不眨一下。他们这么年轻，怎么能为长远的后果承担责任呢。”
“她是一个完美主义者。乐队练习、吹笛子、打排球、游泳、在玩具店打工、在医院当志愿者，再加上非常刻苦的学习。由于她参加的活动太多，我们很少能见到她。”
“她想和我一起做所有的事。如果她母亲有什么不同意她，她就看着我；如果她母亲对某事说‘不’，她就找我；如果她对某事不高兴，她就趴在我肩头哭。我喜欢她对我信赖，但我不知道当这些事发生时，作为父亲，我该做些什么。她越长越大，小能再搂抱着了。当她抱住我时，我也感到有点不自在。”
“我受够了。她是那么尖酸刻薄。您可能会认为我是一个来自地狱的母亲。我们对任何事情都没有共识，服装、发式、颜色、食品、朋友、政治、价值观。我喜欢的，她一定厌恶。她崇拜的，我肯定痛恨。有时，我怀疑我们怎么会来到同一个家庭里。想当初，3岁的她是多么可爱。”
“让她做点事，我不说上20遍她是不会动的。而且，有些事要让她做她还会不高兴，愤愤地走进自己的房间去生气。”
“她像她的兄弟一样粗鲁。我总是认为女孩子应该是害羞的、退缩的，喜欢布娃娃和读书，而且既安静又干净。”
这些听起来很熟悉吗？当你的孩子是一个女孩儿时，理解她就会比理解一个男孩子更费力。
许多父母都觉得，理解女孩就像想要了解一个刚从太空飞船上下来的外星人一样。的确如此，因为我们从观念中了解的关于女孩的知识与一个现实中的女孩是如此不同。我们误解女孩，因为主流文化期望女性的行为像男性那样，而忽视她们的独特性。这种期望使女孩子和妇女在现实社会中显得缺少才能和效率，因为这个社会是以人能够获得独立性的程度，即能够独自控制或对抗他人的程度来衡量一个人的才能和效率的。
要了解与理解女孩子的独特的心理，我们有必要从一个新的视点来看待女孩子。我们有必要用“女孩子的眼光”。我们必须戴上不同的“眼镜”，以便使我们能够看到女孩所能看到的世界。我们必须摒弃那些认为男孩和女孩是一样的，男人比女人好，女人比男人好，或男人是错误的，或者为人更有能力、更友好、更有派、更粗暴、更易于抚养、更聪明、更理性、更弱、更难以对付、做男孩的家长更容易或做女孩的家长更容易等等狭隘的观点。
我们的女儿由于目标不同才显得生机勃勃，因为她们把世界看成是一种关系。与争取独立不同的是，女孩子们寻求的是一种平等的付出与获得、相互依存和相互积极制约的关系；当她们意识到自己是某种关系的一部分并能表现出对这种关系的关心时，她们的自尊心就得到增强。女孩子把关系看成是行为的基础；她们的行动就是试图与别人保持关系。女孩子们主要是寻求与他人保持联系的方式而不是控制对方。韦尔兹利学院的斯通发展服务和研究中心（简称斯通中心）的治疗师、作家及研究人员认为，这是一种关系式的生存方式。
关系式的行为并非女性独有。所有人生来都有这种能力，但是我们很快把小男孩引导到更被主流文化接受的自主性上来了，而把女孩子的这种天然的、与人保持联系的能力培养并精炼成关心和照顾他人并辅助他人发展的艺术。理解了女孩子们的这种关系取向的模式或世界观，我们就能理解女孩大多数行为的原因。
当我们抱着理解的眼光来看待孩子们的行为时，她们的问题就会变得明朗，我们也就掌握了与她们共同生活的奥秘。
专家建议：
你需要知道，小女孩潜意识里最关心的四件事：
我们有关系吗？
我们的关系的本质是什么？
我和谁处于这种关系中？
要保持这种关系需要做什么？
谁能决定小公主的未来
对于女孩子的一生，苏美尔人所记载的天地女王伊娜娜的美丽神话最为经典。
伊娜娜，是苏美尔神话中掌管仁爱和公平，负责植物、动物的生长和人类繁衍的女神。被称为富裕的金女神的伊娜娜友好、美丽，被她所有的臣民所爱戴，并拥有奢侈的服装和与女王的权力相配的珍宝。但即使拥有了所有这些好事，她仍然不满足，仍然渴望拥有一种她自己也说不清楚的东西。她决定去走访她的姐姐——地狱的黑暗女王艾里希克戈尔，就是人们所说的骷髅女王，或许在那里能发现她自己没有的东西。
她告诉自己忠实的仆人尼苏伯，请她在地狱的门口为她守护三天三夜。如果她不能按时回来，就让尼苏伯召集妇女们为她哀悼，并到爱尼尔、娜娜和恩克的大神庙为她求情。尼苏伯同意后，伊娜娜就大声地敲响了地狱的大门。
当艾里希克戈尔了解伊娜娜进来的愿望后，沉思良久，最终她看到伊娜娜的灵魂的死亡时机已经成熟。艾里希克戈尔命令把地狱的七重门全部拴上，并宣布，天地女神不应该像她计划的那样来到地狱。艾里希克戈尔命令道：“每一道门都要夺去她的威力。”“我要把她碾成死去的灰尘。”伊娜娜被这样的判决震惊了，她义愤地叫喊着。但她被一只无形的手弄得失去了声音，除去了王冠、珍宝和王家的官服。最后，伊娜娜被脱得精光，被挂在墙上的挂肉钩上死去。
三天三夜以后，悲痛的尼苏伯召来妇女们为伊娜娜哀悼。然后她匆忙地来到非凡的太空神的神殿，请求他的帮助。被太空神拒绝后，她来到了遥远的月亮神，伊娜娜的父亲那里，也遭到了拒绝。最后，神父恩克，古代的水神对伊娜娜怀有怜悯之情，并设计了救她的方案。用他指甲缝里的污垢塑造了两个小生灵，飞进了地狱的大门，并找到正在处于生产痛苦中的艾里希克戈尔女王。按照恩克说的方法，这两个小精灵对她的痛苦给予了深深的同情，并把她从阵痛中解救出来。她愿以任何东西作为回报。他们要了挂在墙上的伊娜娜的尸体。他们给她喂以生命的面包和水。伊娜娜苏醒了，并通过了所有七道地狱之门。她失去的所有东西都回到了她的身上，而且比从前更强大、更有力量。她出现在阳光之中，恢复了她不怕死的威力，并被誉为通过黑暗转换时期的向导。
从孩子到成人，一个女人的灵魂发展必然经历过无数的尝试、跨过无数的障碍。这一转化过程就像伊娜娜的生死之旅那样，这一过程被叫做“从天堂到地狱”。
一个女孩的命运就是她的定数、天命、她那指向生活目标的天性。有些女孩在她们生命的早期就知道了她们的命运。杰奎琳·杜·普瑞，世界最著名的大提琴演奏家之一，当5岁的她从收音机里听到大提琴的声音时，她说：“我想要这样的声音。”其他的一些女孩们在她们对自己的命运有所感觉或有模糊的概念时已经很大了。她们在无意中得到了一些，通过少量的实验获得了一些，或经过了多年的尝试，才发现自己的真正位置。在一个女孩子能自我实现前，我们不知道她们的命运，但是我们可以认识她们指向命运的细微迹象，她们的生活情趣。
有些女孩从出生开始就具有独特的风格；而另一些则需要我们慢慢地模糊地感觉她们将成为什么样的人。
我们如何抚育女儿？我们必须允许她以符合她天性的方式成长，对她的野性、棱角和指向命运的细微迹象开放。我们必须教她唱歌；给她讲古老的神话和故事；让她在月光下狂笑；允许一切能培育她独特天性的行为。女孩子的灵魂发展需要我们保护她走自己的道路的权利。
要使女孩子的原始智慧和情感成熟起来，对家长和女儿双方来说都是艰巨的任务。我们都经历过一生中一个重要庆典，一种仪式。女孩子的人生历程就是进入灵魂的地狱，而我们则在人口处犹豫不决地准备为她们求情。
专家建议：
每天以愉快的心情面对孩子。
对于孩子的行为，要先体会、了解，尽可能去理解。
重视努力的“过程”，而不斤斤计较“结果”。
不必担忧孩子的将来，她会自己把握。
无论何时，都要做她强有力的支撑，做她精神上的向导。