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10.夫妻关系经验谈
夫妻之间“相敬如宾”，这是我们民族历来提倡的传统美德。无数的事实也证明，夫妻间互敬互爱，是建立和睦、幸福家庭的可靠保证。但是，这并不是说，一个和睦、幸福的家庭中就永远也不会发生矛盾，而是在于一旦发生了矛盾应该怎样正确对待。
一对夫妻，在一起共同生活几十年，朝夕相处，要想对任何事情都观点一致，那几乎是不可能的。那么一旦对某个问题产生了分歧意见，甚至争执起来，该怎么办呢？根据个人的经验，双方应注意以下几点：
一、要努力理解对方的观点。我们时常可以看到，夫妻之间一旦产生了意见分歧，双方都只顾强调自己的道理，而不注意听取对方的道理，这是使矛盾激化的常见原因。如果你在这时能努力理解对方的观点，很可能会发现对方的意见是正确的。这时你就应该以“在真理面前人人平等”的原则，放弃你个人的意见。这样矛盾自然不会激化。
二、要心平气和地阐述个人的意见。在耐心听取对方意见之后，你如果仍然认为道理在自己一方，那么你就应该努力把自己的观点讲清楚，以说服对方。但阐述时一定要心平气和，尽量把自己的道理讲清楚，不能以势压人。否则，对方就会产生反感，听不进你的意见，当然更达不到说服对方的目的。
三、要学会运用“冷处理”的原则。一对夫妻在争吵时，我们有时会听到一方这样说：“今天我们一定要把这件事说清楚，否则就没完。”其实，这是最不可取的办法。因为这时争执的双方都正在火头上，情绪异常激动，连极简单的道理都不能耐心地说清楚，何况夫妻之间的矛盾往往是日积月累形成的，怎么能一下子说清楚呢？因此，这样提出问题实际上是向对方“将”军，只能使矛盾更加激化，而无助于问题的解决。我认为，在对方一时不能平静下来的时候，最好采取“冷处理”的办法。即在火药味最浓的时候，敢于首先挂出“免战牌”，争取立即停战。等对方情绪恢复平静以后再进行“谈判”。
四、不要恶意攻击对方的短处。夫妻之间共同生活多年，彼此之间应该说是最了解的。对方有什么优缺点，可以说了如指掌。如果在发生争吵时企图以攻击对方缺点的办法来压制对方，那是不明智的，因为你可以这样做，对方也可以这样做，双方就会引起更大的反感，最后有导致感情破裂的危险。我主张，夫妻之间如果发生争吵，最好就事论事，不要扩大争论的范围，更不要以对方的短处为把柄，也不要算旧账。
五、不要以辱骂代替说理，更不能动用武力。夫妻之间之所以发生争吵，主要是因为一方的观点还没能够说服对方所致。因此，要想使争吵得到解决，惟一的方法是通过充分说理的方法，使双方的观点达到一致。如果一方只求个人的一时痛快，采取简单粗暴的办法，甚至不惜用辱骂、殴打的手段以制服对方，即使暂时占了上风，却可能在感情上造成更大的裂痕。
六、不要随便以离婚的手段来威胁对方。因为这样容易引起误会，一旦弄假成真，其后果很难收拾。
11.夫妻吵架协议
夫妻朝夕相处，难免产生矛盾以至发生争吵。一辈子不红脸的夫妻是罕见的。国外有些心理学家和家庭关系专家强调应注意采取一些办法，使夫妻双方尽可能感到问题解决了，不造成持久的感情创伤和痛苦。
明智的夫妻，往往在婚后不久，甚至在结婚前夕就达成“一旦吵架的协议”，一般来说有下列内容：
一、一方发火，另一方忍让，待对方怒火平息后再互相交换看法。这样能使吵架程度大大缓和。
二、发生争吵时，双方都应就事论事，适可而止，切忌翻老账，或动不动就以“离婚”相威胁。
三、夫妻都应多想想对方的好处，尤其要想想在困难时刻的互相帮助和支持。
四、尽量避免外人介入夫妻吵架，更不应到外界寻找同伴支持与安慰。
五、不该在孩子面前争吵，因为这会使孩子失去安全感，心灵上造成创伤。父母任何一方都不应试图使孩子站在自己一边，更不能拿孩子出气。
六、为工作或因其他原因引起的不快，都不能回家向爱人或孩子发泄。
并不是说夫妻间在任何情况下都不能争论，只要掌握原则，不但不会带来家庭关系的不幸，反而会在不断解决矛盾的过程中使相互关系更加和睦。
12.影响夫妻感情的心理因素
一位社会心理学者调查了一些夫妻不和的原因，发现双方的不满主要有以下一些方面：
一、丈夫对妻子的不满：喋喋不休地唠叨；缺乏共同的情趣；自私、不知体谅；抱怨、干扰自己的爱好；衣着不整；脾气急躁；干涉他对子女的教育；自夸、逞能；感情脆弱；心胸狭窄，不管教子女，爱挑毛病；有使人讨厌的习惯，嗜好；不忠实，妨碍他的事业；娇惯、纵容子女。
二、妻子对丈夫的不满：自私和不知体谅；事业上没有突出成绩，不忠实，喜欢抱怨，不理解她的情趣，不愿开诚布公商谈事情；对子女缺乏兴趣；对子女过于严厉；不顾家庭；粗鲁，不文雅，缺乏上进心，脾气暴躁，没有耐心，不善理财，心胸狭窄；生活懒散、不修边幅；从不谈论日常生活问题。
13.您想做一个使妻子满意的丈夫吗
假如你想做一位使妻子满意的丈夫，你不妨试一试：
你不要在客人面前使妻子难堪，客人越多，你越要帮妻子干点杂务；
她每买一样你认为不称心的商品（或蔬菜），你不要责怪和埋怨她；妻子每做一样新的饭菜，你都要有兴致的品尝，倍加赞赏（即使不合你的口味）；
你至少每天做一顿饭，最好是早餐（有意让妻子多睡一会儿）；
你最起码要会做几种招待客人的饭菜；
你要隔两天上街买点酱、菜、杂物；
你不要忘了问妻子煤、面该不该买；
你要勤接孩子去幼儿园或上学；
到外地出差时，你千万不要忘记给岳父母买点东西。
14.您了解自己的爱人吗
夫妻之间，无论结婚多久，生活多美满，相互间也还是会有一些不够了解的地方。了解爱人的经历、习惯、偏爱是很重要的，因为了解就是关心的表现。
下面这些问题，是在一位美国学者提出的一系列问题的基础上加以取舍后编成的，如果您能答出18个以上，表明您对爱人十分了解，非常关心；如果答出14—17个，表明您对爱人还比较关心；如果您连14个也答不上来，那就请您要在今后注意改进关系了。
您的爱人：
（1）最近读的是哪本书？
（2）看报纸最先看哪一部分？
（3）几号鞋？
（4）是否像小孩一样喜欢收集什么东西？
（5）如果必须讲出自己身上或脸上最得意的部分，他（她）会怎么说？
（6）最好的朋友是谁？
（7）最讨厌的家务活是什么？
（8）关系最好的亲戚是谁？
（9）关系最坏的亲戚是谁？
（10）学生时代任何一位老师的名字？
（11）认为引起家庭矛盾最经常的原因是什么？
（12）最爱折腾家中的哪样家具？
（13）你们第一次约会在什么地方？
（14）最近一次生病吃什么药？需常备的药是什么？
（15）对您本人最大的意见是什么？
（16）父母各有兄弟姐妹几个人？
（17）最爱吃的蔬菜、水果是什么？
（18）最欣赏自己哪一张照片？
（19）一年以来最激动或最生气的是什么？
（20）您记得你们结婚的纪念日和他（她）的生日吗？
15.当夫妻有“小摩擦”时
年轻夫妻，好胜心、自尊心一般都比较强，凡事出言易偏激，加上初建家庭，缺乏生活经验，平日好为一些小事拌嘴。而且，一旦拌嘴，常常对不上三句话就上火，各持己见，互不服气，甚至还会因此而互伤感情。这是很不值得的。事实上，真理总是相对的，双方的看法很可能都有一定道理，也很可能都带有片面性，怎么能总认为“真理”在自己手里，怎么能事无大小，争论不休硬要对方认输，接受自己的观点呢？我认为，遇到这种情况，最好不要“见底”，而是适可而止，来个“讲情不讲理”。特别是做丈夫的，应当主动作出让步，千万不可说话“走火”，伤妻子的感情。
“讲情不讲理”是解决夫妻“小摩擦”、“小冲突”的有效办法。
16.怎样对待爱唠叨的妻子
有些男人常这么议论：我的妻子样样都好，就是爱唠叨。确实，妻子的唠叨，常常会使做丈夫的感到烦恼，有时还会有伤夫妻感情。那么，作为丈夫应该怎样做呢？
一、认真倾听妻子的唠叨。心理学家认为，女同志尤其以自己的谈话不为爱人所重视而恼怒，而抱怨和责难。因此，当妻子唠叨时，最好是默默地听着，或轻言细语地加以解释，或插上两句笑话转移妻子的情感，这样做是可取的。千万不可发脾气动肝火。
二、恰当的妥协是对付妻子唠叨的妙法。妻子唠叨或因个性，或有抱怨之由，当丈夫的应作出让步，要体贴帮助妻子多做些家务，同时，对妻子的操劳应给予肯定，赞许，这样，各种唠叨自然就会减少了。
三、以妻弱点治之。妻子爱唠叨，丈夫可用录音机悄悄将其罗嗦的话录下来。当妻子情绪好、高兴时，好心地把录音播放给妻子听。再用幽默的话语使其认识自己唠叨之过，日后也就会尽量抑制唠叨了。
17.一张家务劳动安排表
家务，无非是忙忙米面柴草，油盐酱醋之类的杂务。别看这些很不起眼的事儿，安排得合理与否却会直接影响着家庭成员们的工作、学习、生活和思想。所以，必须妥善安排，合理调度。对此，多年来，我有较深的体会。
我四口之家，老伴已退休，体弱多病。身边两个子女已工作，业余时间分别补习文化和进修专业。家务不能全部落在退休的老伴身上，也不应过分去挤孩子的业余时间。这一矛盾的解决靠合理安排，妥善调度，大家分担，能者多劳。大致分工为外务（米面柴草等）、内务（浆洗之类）两大任务，原则上是男外女内，做到既分工又合作。
早晨5时起床，按分工各司其职，人分两路，一内一外。6时半吃完早餐，和老伴去附近公园，参加“大雁功”锻炼半小时，中饭后午睡1小时，晚饭后观赏阳台的盆景花卉，给花浇水，然后与老伴下楼百步行，19时半以后（子女去夜校读书或在家做作业）我们看过电视新闻，浏览当天报纸杂志或搞业余写作。22点就寝。
这张家务日程安排表，已坚持了数年，收益非浅。我和老伴虽已年近花甲了，但身体比较健康，精力尚充沛，家庭和睦团结，心情又舒畅，所以我们的晚年生活很富有乐趣。
18.姐妹们，下决心从头学起吧
我从小就不做家务，娇生惯养。结婚前半年我还是老样子，衣服脏了换后，放在盆子里；皮鞋不穿了就穿布鞋；没有饭就随便吃点什么填饱肚子；东西东扔西放，乱丢乱甩，一个好端端的家被我搞得不成样子。结婚一年的丈夫就有点忍不住了，为这事情，经常发脾气……
生活向我拉响了“警报”，我陷入了深深的思索……丈夫以前不是这样，为什么现在常常发脾气？我猛然意识到，这是由于我的过错造成的。我明白了，再这样下去，我们这个好端端的家，就可能被拆散了。自己是丈夫的妻子，这个家是我们俩的，怎么能把生活的担子都加在丈夫的肩上呢？我觉得对不起丈夫，并暗下决心，要做一名合格的妻子。
从那以后，我开始学着洗衣服，做饭，收拾房间了。说起学做饭，我曾经经历过艰难的“三部曲”。第一次水掺的太少，烧成了“夹生饭”；第二次火烧得太猛，成了糊饭；第三次水掺的过多，干饭做成了稀饭。丈夫回到家，不是吃夹生饭，就是吃糊饭，菜也不是太咸就是太淡。接连几天都是这样，但丈夫从来没说过什么，反而非常高兴。可我的心里是相当难过的，有时气得我恨不得把锅砸了。丈夫看到我不高兴的样子，就主动开导我，一遍又一遍地讲烧饭掺多少水，炒菜放多少油，还帮我买来了《大众菜谱》，借来了《家庭科学报》、《家庭》等报刊杂志。在丈夫的鼓励和耐心帮助下，我慢慢地找到了做饭、炒菜的规律，摸到了窍门。现在，烧出来的饭是香喷喷的，炒出来的菜也不是无滋无味的了。与此同时，我还学会了洗衣服等家务事。现在的家，再也不是乱七八糟的了，做家务成了我生活的一大乐趣，一天不干，心里就不痛快。
我从学做家务事中得出一条经验：别抱怨自己不会干或干不了，关键在于你是不是想干，是不是下决心学。
现在，丈夫更爱我了。每当看着丈夫香甜地吃着我做的饭菜时，我的心里美极了。
姐妹们，你现在的生活是否也像我从前一样呢？那么你下决心从头学起吧，不会做的现在学还不迟！
19.爱情的特殊疗效
据西德一家杂志社报道，一位叫皮斯特的老出口商人两年前因病瘫痪在床。后因病情恶化，所有医生对他都失去了治疗信心。就在他生命垂危的时刻，他意外地见到了以为早已死于沉船事故20多年的未婚妻拉麦瑟娃。
皮斯特昏迷的神智一下清醒过来，他紧紧地握着拉麦瑟娃的手，两行热泪流出眼窝儿。他说他好像一个溺水者，一下子抓到了救生圈，就再也不撒手了。他和她的心一起狂跳起亲，他先要了一杯水，又突然觉得饿了，要求她和他一起吃饭……
拉麦瑟娃告诉他，她一直等着他而没有结婚，皮斯特激动得一下站起来抱住了她……
皮斯特从此奇迹般地康复了。
经过研究探索，医学家们发现，爱情在年轻人心里占有相当重要的位置，其得失会直接左右大脑神经。一旦丧失勇气和信心，整个身心会受到严重的损害，向着消沉、萎缩、枯竭延伸，而一旦获得爱情，由于心理机制受到强烈刺激，神智会一下从麻木状态中清醒过来，整个人体由原来的一切向下。而一下子通过180度急转弯，进入积极的兴奋状态……这时候如果不是患者的疾病成为绝症，那么一切都将会重新开始。
医学家们发现，凡是夫妇关系不和的家庭，一般男女双方不是一方患病，就是双方减少寿命。为了您的健康，为了幸福，请您珍惜爱情吧！
20.维持爱情的主要途径——互通感情
互通感情是维持爱情的一种主要途径。然而，许多人却不会充分利用它来促进爱情的发展。他们常常不知道该用怎样的方式来了解对方的思想，或不清楚该用何种得体的语言来表达自己对爱人的感情。这里向你提供几点交流思想、融洽感情的方式。
经常通过自己的言行来表达“我爱你”，别以为这是彼此都共知的，因此无需多此一举。在表面上，他（她）或许有时会对你的爱抚显得不屑一顾或无动于衷，如果你信以为真，而放弃了对爱的追求，那就大错特错了！只要对方不是竭力拒绝、就要一如既往。
当对方工作成功时，要加以赞扬并表示祝贺，当失败时，要好言相劝，尽力安慰。对于他（她）给予你的照顾和体贴别采取理所当然、漠然处之的态度。
让他（她）了解你的欢乐和忧愁。在你情绪低落或感到被误解时，如你能对他（她）作一番倾诉，这往往能使他（她）意识到：你相信他（她）有能力使你精神振奋。在你高兴时，如你能将欢乐溢于言表地和他（她）分享，这无疑会使爱情之火烧得愈加炽烈。记住：“爱你”并不等于就能洞察你的一切，特别是你的思想。
21.怎样使爱情长久
俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰在他的文学名言《安娜·卡列尼娜》中有句绝妙的开头：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”我们认为，同一切事物的发展规律一样，外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因只有通过内因而起作用。我们根据一些资料和了解情况，对“如何使爱情长久”提出几点想法，供参考。
一、联系夫妻间的纽带是共同的理想和志趣，而不是地位、职业、金钱、房子，以及儿女等，应视对方为一个独立、平等的人。
二、夫妻间应该互相尊重，互相体谅，真诚相见，畅所欲言。要知道，畅所欲言可以消除许多心理障碍和误解。
三、容忍与体谅使得相处十分容易，也使自己的行为不致苛求。
四、夫妻间应该分担大部分家务，而不是全部事务，或者只希望对方处理自己分内的所有事务。
五、夫妻不仅要对自己负责，也要对对方负责，还要了解对于儿女应尽的职责和对老人应尽的义务。
六、金无足赤，人无完人。爱人一样也有缺点。十全十美是不可求的，取长补短才是切实可行的。我们衷心祝愿每对夫妻和美，家庭幸福。
22.家庭中不可多用反诘语
用疑问的形式表达肯定的意思，这就是反诘。运用反诰语，能加强语气，但有些反诘语含有斥责和驳斥的意思。在家庭中多用了会造成矛盾或加剧矛盾。家庭成员的对话，一般应该是委婉的。如。
男：“五点钟了，该煮饭啦！”
女：“我还在收衣裳呢。”
如果改用反诘语。
男：“五点钟了，还不该煮饭吗？”
女：“你不见我正在收衣裳吗？”
这样语气一加强，矛盾就产生了。为此，家庭成员对话应注意选择句式，宜多用陈述句，不宜多用反诘语。
23.家庭生活中的流弊
夫妻关系的不睦，是家庭生活中的一大不幸。一般说来，家庭是夫妻用心血浇灌和培育起来的鲜花，她凝结着夫妻之间真挚、信任和忠诚的感情，记录着夫妻追求知识、美德和幸福的脚印。然而，夫妻的不睦，往往会导致夫妻的反目或离异，这不仅仅会使一个家庭希望和幸福的破灭，而且将会给子女造成心灵上的创伤和无法挽回的痛苦。
家庭生活中的杂质是“混”。那些不拘小节，自私自利的“混入”，往往“混”不讲理，胡搅蛮缠；或者得理不让人，谁管冲谁来，破罐子破摔，以“混”致胜。家庭生活中的种种“混”的行为与表现，是与这些人的无知、愚昧、缺乏教养以及不道德成正比的。
家庭生活中的危险是缺少家教，这些家庭中的子女，在不良因素的影响下，逐渐养成不良的心理和个性，不讲礼貌和道德，分不清什么是违法与犯罪，不知法，不畏法，“天老大，我老二”，无法无天。张口污言秽语，动辄伸手伤人，不以为耻，反以为荣，以致胡作非为。不知不觉地走上赌博、盗窃、抢劫、流氓、强奸甚至杀人的犯罪道路。
24.您的家庭生活愉快吗
在家庭生活中，夫妻双方愉快或不愉快，通常受如下言行所左右：
一、在家务安排方面：
愉快——早晨起来，主动打扫房间，做家务。
不愉快——什么事也不做，自顾自地去上班。
愉快——进行家务劳动时，配偶主动过来做帮手，还夸奖对方做得好。
不愉快——不但不帮忙，还唠叨不休，嫌这嫌那。
愉快——经常购买对方喜欢吃的东西回来。
不愉快——购买食品时不考虑对方的口味。
愉快——花钱时征求对方的意见。
不愉快——想怎么用就怎么用，大手大脚，使家庭开支弄得紧紧巴巴。
愉快——将换下来的脏衣服及时洗净。
不愉快——脏衣服堆了几天也不洗，不修边幅，不讲卫生。
二、在日常生活接触方面：
愉快——有事晚回家，事先留个条子或通个电话。
不愉快——什么招呼也不打，让对方在家里盼望，久等。
愉快——关心对方的冷暖，病痛。
不愉快——对一切漠不关心。
愉快——双方在假日按预定计划，共同活动。
不愉快——单方面地改变计划，干别的事情去了。
愉快——交谈时配偶有兴趣倾听。
不愉快——不感兴趣，心不在焉。
愉快——为配偶倒茶等，对方表示谢意。
不愉快——无动于衷，好像应该被侍候。
愉快——用商量的口吻说话。
不愉快——命令对方做这做那。
愉快——配偶有烦恼时，对方进行安慰。
不愉快——对方对此没有任何反应。
愉快——失手弄坏物件，配偶说些宽慰话。
不愉快——严厉责备，埋怨配偶。
愉快——配偶在看书，写文章时，对方想听音乐，问一问：“我打扰你吗？”
不愉快——自顾自地把收音机开得很响，使人心烦意乱。
愉快——孩子做了错事，配偶批评教育孩子时，对方也帮忙做孩子的工作。
不愉快——当着孩子面说配偶不对，护孩子。
“于微细处见深情。”有人可能认为夫妻在一起生活，哪来这么多清规戒律？其实，夫妻间的思想感情正是经常地通过这些细小琐碎的事情来交流的。所以，不要小看了这些。
25.应当正确对待孪生子女
有些孪生子女长得十分相像，因此他们的父母在一种特殊心理的促使下，往往也把他们打扮得一模一样，甚至人为地要求他们向同一个方向发展。须知，这样做对孩子的成长发育是不利的。大千世界，事物千差万别，即使是一胎而生的孪生子女，他们接受父母的遗传信息也不可能完全一样。如果人为地用一把尺子要求孪生子女，独出心裁地想把他们培养成两个一样的人，就会压抑他们的个性发展。
随着孪生子女年龄的增长，家长应该把他们看成独立的两个人，让他们充分发展自己的兴趣，让他们玩各自喜爱的玩具；开展各自喜爱的活动，结交各自的朋友；随意穿各自喜欢的衣服。共性寓于个性之中，不同特色的孩子都有向上的因素，只要常把握好这一点，才能收到好的教育效果。
26.导致家庭崩溃的性格
近年来，苏联夫妻离异的数字急剧增加，除另有新欢，酗酒等因素外，还有性格方面的因素，什么性格足以导致家庭生活崩溃呢？
一、度量狭小，好嫉妒、猜疑，常无事生非。
二、性格急躁，粗鲁无礼，只要不合己意便漫骂或摔打。
三、娇生惯养，懒惰成性，把家务活全推给对方，使对方疲劳不堪，心情沮丧。
四、骄傲自大，态度傲慢，说语尖酸刻薄，蔑视对方的品德、才智。
五、把持经济，垄断财政。全凭己意支配家庭开销，漠视对方的爱好需要。
六、热衷吹嘘，谎话连篇，对家人隐瞒自己的行踪，不守信用。
七、处理问题常一意孤行，又不接受教训。
八、热衷于传闲话，搬弄是非，使家庭内部与亲属关系十分紧张。
九、性格孤僻，不爱好文体、社交活动，又限制对方的兴趣爱好，家庭生活郁闷单调，使人难以忍受。
夫妻十戒
一、当一方发火时，另一方要冷静。
二、凡事都忍让一点。
三、若批评对方，则以诚恳的态度，温柔的声调溢出为好。
四、说话不要大声叫嚷。
五、不要动辄就揭对方的短。
六、在家里也要讲民主，切忌一个人说了算。
七、争论时请注意心平气和。
八、每日起码要做一件有益对方的事或说句体贴对方的话。
九、若做错了事，要主动请求对方原谅。
十、夫妻间合法的性行为，也切忌不能强制。
27.父母威信纵横谈
“家庭是儿童的第一所学校，父母是儿童的第一任老师”，这个观点已被越来越多的人所理解和接受。但是，在教育儿童中，如何认识父母的威信和怎样建立这种威信，却是一个值得重视的问题。
怎样正确认识父母的威信呢？按照一些教育家的观点，父母的威信就是父母和子女之间的一种正常的相互关系，即子女由于尊敬和信任自己的父母而遵从他们的意志、要求和指示。这是正确的、积极的威信。具有这种威信的父母，就能较好地教育儿童，使威信成为儿童健康成长的促进剂。但是，在一些家庭中，却存在着一种虚假的威信，主要表现是：
“压制的威信”。父母动辄对儿童施以打骂、恐吓、威胁、惩罚，即所谓“黄金棍下出状元”，把威信建立在棍棒教育和儿童对父母的畏惧之上。
“收买的威信”。儿童听话，才给他买玩具；儿童考高分，才给钱，给他喜欢的东西。诸如此类的许愿，企图用金钱、物质买来儿童良好的道德行为和学习成绩。
“溺爱的威信”。父母和子女之间的爱本来是教育的基础，但是，有些父母却错误地利用这种爱来建立自己的威信。比如把子女当成心肝宝贝“含在口里怕化了，拿在手里怕碰了”，对子女表现的不良道德行为听之任之，甚至护短、纵容。
上述几种虚假的威信，实质上则是父母威信的丧失，并会在儿童心灵上种下不良道德行为的种子。其结果必然是首先儿童受害，而后父母也受害。
父母正确的、积极的威信的建立，不是一朝一夕可以实现的，必须从长远着眼，从细微末节着手，主要应当注意；
一、重身教。“子女是父母的影子”，这是一句至理名言。父母要教育好子女，必须从自己的一言一行、一举一动做起，使自己成为儿童模仿的榜样，儿童模仿性很强，父母既是儿童的第一个老师，也是第一个榜样。父母嘴里不干净，子女出会恶语伤人，母亲过分地打扮，孩子也会滋长虚荣心，父母不诚实，孩子可能说谎话，父母自私自利，孩子可能占小便宜，尤其道德行为上有劣迹的父母，必然对子女产生极坏影响。总之，父母如果不注重身教，客观上起的作用就是存心使孩子变坏。
二、守信用。父母在儿童意识中应当是守信用，可信赖的人。许诺的事而不去实行就会降低父母的威信，使儿童认为父母说了话不算数，以后，儿童对父母的要求就可能口头答应，而不去做，进而形成阳奉阴违、口是心非的坏品质。
三、讲道理。父母和女子间应当建立民主的、平等的关系，不能用长辈的身份去压制子女，强制他们照父母的意志行动。因为强制的结果往往造成口服心不服，或是惟父母意志是从，而充分的说理则可以从小培养子女服从真理，追求真理的品质，同时也可以提高父母的威信。
上面的这些问题注意了，并且实行了，父母在儿童心目中必然会建立起很高的威信，子女必然会自觉地遵从父母的意志、要求，对子女的教育也必然会更有效。
为了子女的健康成长，父母们，用心建立自己的威信吧！
28.父母十戒
孩子与父母朝夕相处，父母的言行对孩子的心灵有着潜移默化的作用，我以为作为父母者应注意十戒：
一戒父母间随意争吵。即使非吵不可也要力求避免在孩子面前发生冲突。
二戒偏听、偏信、偏护某一孩子及其弱点，以免在孩子的心里留下自傲和自卑的种子。
三戒在孩子同前表示夫妻间的过分热情和缠绵。
四戒在家务、困难面前互相扯皮推让。父母之间互帮、互助，有利于培养孩子热爱劳动的精神。
五戒以冷淡的态度待人接物。尤其在孩子的同学朋友来家做客时要表示热情，这是使孩子体面，也是为父母者自身的修养的表现。
六戒不分场合随便批评孩子过错的习惯。不要随意伤害孩子的自尊心。
七戒开口骂人、动手打人的坏习气。要让孩子感受父母之爱的温暖，并且要爱得文明、稳定、细致、持久。
八戒说谎话、说大话，要认真回答孩子提出的问题，防止在孩子的大脑里留下错误的答案。
九戒迷信。不宣扬迷信思想，不讲鬼怪故事。
十戒生活上的铺张浪费。
29.家长十注意
一、不训斥孩子。经常不断地训斥孩子，孩子会认为这是由于爸爸妈妈心中不乐而拿自己出气。时间久了，会使孩子感到厌烦，反复训斥就失去了意义，在真正需要讲明道理时反而产生不了好的效果。
二、不当着别人面批评孩子。尊重孩子的人格，不要在私下或当众使他们蒙受耻辱。孩子的自尊心是非常敏感和不成熟的，经常当着别人的面批评，会造成心灵上的严重创伤。应该经常鼓励孩子，以便培养他们的自尊心。
三、在纠正孩子的缺点时不要笼笼统统，而要力求具体、清楚地指出所犯的错误。不要对孩子失言，谈事要精确。始终清楚地、合乎逻辑地向孩子说明你们不同意他的听作所为的理由。
四、提供选择办法。不要为显示你们的权威而提出“最后决定”，这是不适宜的，也是不受孩子欢迎的。这种方式可能使孩子失望，使孩子不能从父母的经验中得益。
五、决不要采取打击的态度。不管孩子所犯的错误多严重，决不要打击孩子。不要讲这类的话：“你让我丢脸”，“同你在一起就倒霉”，“我讨厌你”，“我们对你不能忍受”等等。
六、孩子做了好事，一定要表扬，以鼓励孩子经常做好事。
七、尊重孩子的意见。在家庭讨论有关孩子的问题时，让孩子参加，共同提出方案，作出决定，这不但有利于方案的实施，而且能使孩子感到自己是家庭集体的一员。
八、培养孩子独立办事的能力。
九、要经常同孩子谈心。
十、要同孩子的朋友建立联系，邀请他们到家里来，这样能使你们了解孩子同哪种人交往。
30.孩子对父母有十条希望
美国学者赫茨对8—14岁的孩子进行广泛调查，得出孩子对父母有十条希望。
一、孩子在场，不要吵架。
二、对每个孩子都要给予同样的爱。
三、任何时候都不要撒谎。
四、父母之间要相互谦让，相互谅解、体贴。
五、父母与孩子之间要保持亲密无间的关系。
六、孩子的朋友来家做客时，要表示欢迎。
七、对孩子提出的问题，要尽量全面地予以回答。
八、在孩子的朋友面前不要讲孩子的过错。
九、注意观察、发现并及时而恰当地表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点。
十、对孩子的爱要稳定，不要动不动就发脾气。
31.父母要多注意孩子的智力发展
我是一个幼儿教师，学生大部分是即将上小学的孩子。在工作中，我发现有些家长只满足孩子吃穿，而不注意幼儿的智力发展。有一次上课，我给孩子们讲风和空气，讲完后，我又出了个题：“风和空气是不是一回事？”要求学生回家去考他们的父母。结果第二天一统计，有90%的家长回答“风和空气不是一回事”（不对）；而只有4位家长回答“风和空气不是一回事，只不过风是流动着的空气”（对）。说得不对的那些家长，当孩子告诉他们正确答案时，他们却怕丢面子，硬是不承认。大家想想，家长缺乏科学知识，不注重自身学习，又不好意思在孩子面前丢丑，这样怎能开发孩子的智力，配合教师教子成才呢？
我还发现，有些家长在节日或生日给孩子的礼物，大部分是吃的、穿的，而对孩子带智力发展有益的礼品却很少。
还有的家长给孩子带吃的到学校，说不给带吃的孩子就不上学。孩子带吃的上学来，上课就坐不住，趁老师不注意就吃上一口，常常是一节课上完，孩子带的东西也吃完了。这样做的后果，不仅不卫生，还严重地影响了孩子的学习。因为在每节课的40分钟里，孩子注意力集中的时间只有15分钟，而吃东西的孩子，注意力必然分散，学习成绩怎么会好呢？那么这怨谁呢？我看主要怨家长，因为孩子克制能力较差。如果家长严格要求孩子，上学坚持不给带吃的，时间长了，就会养成习惯；反之，一味怂容，娇惯孩子，则会给孩子的身心带来极大危害。
“倘若很少注意幼儿智力发展的合理欲望和要求，那么在他们生活中无论再接受怎样多的教育和鼓励，也就不可能完全发展到接受了早期教育所能达到的高度。”所以，“一个学龄前儿童所处的环境不仅对他以后的身体发展，而且对他以后情绪和智力的发展有着持久的影响。”
孩子是祖国的未来和希望，是父母的寄托。要想让孩子成才，除孩子自身努力外，家长也要加强学习，多培养孩子的学习兴趣，在开发孩子的智力上下功夫，这样才是真正的爱孩子。
32.当儿童智力发育时
我们经常会看到有这样的爸爸妈妈：孩子刚满3岁，便开始教他背诵唐诗；孩子还在咿呀学语，开始灌输英文单词。望子成龙，真可谓心切。在家长的训练下，孩子固然可以鹦鹉学舌，把它背得滚瓜烂熟，但对促进孩子智力发展未必有好处。
心理学家认为：学龄前儿童的思维具有很大的可塑性、形象性，他们的思维方式往往伴随着动作进行，如唱歌、跳舞、游戏……过早要求孩子掌握抽象的知识，只会加重他们思想负担，甚至使孩子对学习产生畏难情绪，其结果是揠苗助长，欲速则不达。
其实，对幼儿的教育培养并非单纯地给他们灌输知识，更重要的是启迪孩子的智力思维，让孩子在形象、色彩、声音中进行辨析，逐步形成观察力、想像力和表达能力，这些才是孩子成才的基本能力。
大自然包罗万象、充满无穷的奥秘和趣味，那水中游嬉的小鱼，翩翩起舞的彩蝶，冬天的雪花飞舞，春天的百花争艳，都容易使孩子产生兴趣，感到新奇。如果懂点儿童心理，让孩子在观察大自然中激发求知欲，年轻的父母再加以形象地引导，何乐而不为呢？
33.儿童创造力的培养
创造性行为萌发于孩子很小的时候，在幼年时期一直持续发展。在这段时间里，孩子们天真、好奇、乐于探索。但如果我们压抑或嘲笑他们，这种创造活动所能带来的欢乐，就可能被冷漠、自卑等情感所代替。创造学专家弗兰克·威廉姆斯提出以下开发创造性潜力的建议。
一、给孩子提供一个可以自由地、民主地表达思想和进行探索创造性活动的良好环境。
二、培养孩子的独立自主精神，鼓励他们自己去处理一些事和动手做点什么，以树立其自信心和责任感。
三、对于儿童的一些独特甚至离奇的想法要给予充分的理解、尊重和情感上的支持。
四、不要要求孩子们像个“小大人”。要知道，即使是天才儿童，也会做出一些天真、幼稚甚至荒唐的事。当孩子一个人静静地沉思，幻想出神时，不要打搅他。
五、应该给孩子一定自由支配的时间，让他们根据自己的爱好和兴趣去做一些自己愿做的事。
六、高期望而不催逼是培养有造就儿童的关键。帮助儿童树立起崇高的理想、志向，同时也应帮助他们树立起一些短期的、切实可行的小目标。绝对禁止使儿童灰心丧气、失去自信的批评。讽刺、挖苦和指责等亦应禁绝。对他们一些有独创性的想法，要及时作出表扬、奖励。
七、如果儿童敢于去做一些冒点风险的事，成人则应表示出信任的态度，并鼓励他们以自己的能力去克服困难。要培养他们藐视困难，能承受挫折和勇于改正错误的精神。
八、幻想、想像是儿童的天性。它不仅对儿童日后处理生活中的问题有帮助，同时对科学发现，文学创作，艺术、音乐成就等都是必不可少的，我们要丰富儿童的想像力并设法保持其活力。
34.超常儿童的识别
近年，随着经济贸易的发展和科学技术的竞争，刺激了世界各国的教育发展，人们对超常儿童的发现和培养更是不遗余力，视超常儿童为“国宝”。因此，谈谈超常儿童的识别，对于超常儿童的发现和培养是很有意义的。
什么叫超常儿童，标准是什么？这问题很难精确回答。国际上大都以智力测验的结果来划分儿童的智力。智力测验方法最早是由法国的比奈和西蒙在1905年提出来的，他们认为智力和知识不成正比。他们通过大量调查，创立了一套智力测验的具体方法，世称“比奈——西蒙量表”，自1905年至今，智力测验法数经改进，方法日趋完整，测验结果较前更为客观、可信。目前欧美各国均在搞大规模的智力筛选，以期及早发现超常儿童，便于儿童按智力分类，因材施教。
国际上通常的标准是：
超常儿童智商≥140；
智力非常优秀，智商在130~139：
聪明，智商在119~120：
平常，智商在90~100：
智力落后，智商在80~90；
临界状态，智力在70~79。
至于智商小于69者，属于智力缺陷。
那么，智商又是什么呢？精略地说：智商＝智龄实龄×100。例如，智商为100，表示这孩子的智龄和实际年龄相符合；智商为150，表示6岁孩子和9岁孩子相当，其余类推。关于智商概念，智力测验方法的可靠性，智力诊断应采用何种手段，目前虽尚有争论，但智力测验法一般说还是比较可靠的。
近年，国内已在介绍智力测验方法，局部地区也在试行，但是还没制订出适合我国国情的智力测验表，大规模的智力筛选工作更未展开，所以发现超常儿童还有待于广大教师和人民群众广泛的观察。
下面，列举超常儿童的一般品质供大家参考：
一、创新精神突出：渴望做新事情，点子多、花样新；制造玩具别出心裁；讲故事语言丰富多彩，趣味横生；解决问题，同一道题会想出七、八种解法；思考问题全神贯注。甚至如醉如痴。
二、求知欲旺盛：渴求知识，兴趣广泛，问起问题来没完没了，追根究底；读起书来容易入迷；好奇心炽烈，易被新事物吸引，观察时专心致志，忘了吃饭；对周围微小的变化敏感，善于思考，而且能在几乎不相关的事物中找到内在联系；一门或几门功课成绩突出。
三、反应迅速：回答问题机敏、快速；神采飞扬，眼睛、眉毛、鼻子、耳朵都会“说话”，体态多姿，甚至有较成熟的幽默感；随机应变，“诡计多端”。
四、好胜心强：往往急于显示自己的发现，有时遇到新发现会叫出声来；千方百计想胜过同龄人，甚至要和成年人争高下；好充当游戏的“领袖”。
五、自信心强：有自制力，能克制自己，管束自己，情绪稳定，但有时因急于求成而急躁；活泼好动，身体发育良好。
以上是超常儿童的一般品质。
有的儿童可能仅具备其中某些特征。有的会因沉思而貌似痴呆；有的会因知识吃不饱则打瞌睡，上课不听讲。具备上述某特征，也可能只是较聪明的儿童，而够不上“超常”。
可见，发现超常儿童需要较长时间的细微观察，抓住某些特征，必要时可与有关教育、科技单位或师范校联系，对他们进行智力诊断，及时发现，为国找宝，以便给予适合孩子智力发展的教育。
35.家庭气氛与孩子的身心健康
家庭气氛的好坏，不仅会影响对孩子精神和道德的培养，而且还会影响孩子的健康发育。家庭气氛主要是指家庭成员的关系，也就是家庭里的团结气氛。如果家庭成员相互之间关系不正常，那么，不管家庭的物质生活水平有多高，住房条件有多好，对孩子多么关心。孩子也很难成长为健全的人。尤其是夫妻之间经常吵架，孩子往往爱动气、易激动，不能克制自己。如果父母彼此不够关心，彼此之间以及同孩子很少交谈，那么，这就妨碍孩子说话能力和智力的提高。如果父母很少同孩子一起玩耍娱乐，一起学习，那么，孩子往往爱静不爱动。父母倍加疼爱独生子女，孩子往往任性、娇气。因此，良好的家庭气氛是卓有成效地教育孩子的极为重要的客观条件。
为了创造良好的家庭气氛，就要求做父母的必须提高自己各个方面的素养。其一是道德素养，要有毫不利己，专门利人的大公无私品质，从一点一滴，一言一行做起，为他们提供丰富而有益的精神上的“养料”，努力塑造儿童美好的心灵。其二是知识素养，不仅要具备一般人所应该具备的丰富知识，还应具备一个新时代的父母所应有的科学孕育、科学养育、科学教育方面的丰富知识。其三是提高教育素养，要掌握对子女的宽严能力，太宽容易放纵，太严容易刻板，把孩子的聪明天真气给抹掉了，应该宽严得体，掌握分寸；对子女不可常用命令的口吻，也不可对子女动不动就打骂，要针对孩子的年龄、心理特征耐心说服，灌输正确的思想。
家庭是社会的细胞，现在的孩子将来能否成为社会的有用之材，在很大程度上取决于家庭教育，而家庭教育的状况及家庭气氛的好坏又取决于父母各方面的修养。愿广大父母，努力学习当父母，努力实践当父母，做一个真正合格的父母。
36.美国孩子对父母的“告诫”
一、我的手很小，无论在什么时候，请不要要求我十全十美；我的腿很短，请慢些走路，以便我能跟得上您。
二、我的眼睛不像您那样见过世面。请让我自己慢慢地观察一切事物，并希望您不要对我加以过分的限制。
三、家务总是繁多的。我的童年是短暂的，请花一些时间给我讲一点有关世界上的奇闻，不要把我当做取乐的玩具。
四、我的感情是脆弱的。请对我的反应要敏感一点，不要整天责骂不休，对待我应像对待您自己一样。
五、我是“上帝”赐给您的一件特别礼物。请爱护我，抱我的时候要经常训教我所作的动作，指教我靠什么生活，训练我对人有礼貌。
六、我需要您不断地鼓励。不要经常严肃地批评和威吓。但要记住，您可以批评我做错的事情，不要批评我本人。
七、请给我一些自由，让我自己决定有关的事情，允许我做错事或不成功，以便从错误中吸取教训。总有一天，我会随心所欲地决定自己的生活之路。
八、不要让我经常重做某件事情，我知道做事是困难的，不要试图把我同哥哥姐姐们相比较。
九、不要怕同您一起去度周末，小孩子需要从父母那里得到愉快，正像父母从小孩子那里得到欢乐一样。
37.您了解自己的孩子吗
波兰儿童心理学家加利娜·菲利浦丘克提出，做父母的应该了解孩子的以下方面：
一、孩子的健康和体力发展状况如何？
二、孩子习惯的形成过程。
三、孩子是否会正确地判定情况和观察事物？
四、孩子的想像力是否发达？
五、孩子是否善于集中自己的注意力？
六、孩子的记性是否好？
七、孩子是否会表达自己的相像？
八、孩子的思维状况如何？
九、孩子对什么感兴趣？
十、孩子的情感发展情况如何？
十一、孩子与其周围人们的关系如何？
十二、孩子对物质财富的态度如何？
十三、孩子喜欢动物吗？
十四、孩子富有积极性吗？
十五、孩子有哪些精神需求？
十六、孩子个性的形成过程。
38.正确对待儿童
学者认为，对待儿童的明智方法，是要把他们当做“年轻的成年人”，来看待。当孩子完成了一项比较困难的活动时。要及时地给以鼓励。父母对待儿童应注意：
一、尽量少控制儿童。
二、不要过严地要求儿童，但这并不意味着对他们一味放纵。在他们成长过程中会遇到各种困难，父母应给以必要的支持。
三、家庭要保持和睦民主，儿童在家庭中要给予一定的地位和独立活动的机会，要鼓励他们的创见，家庭中的规矩要严格、公正，使孩子感到温暖。
四、父母要言行一致，不要动辄改变自己的主意。
39.请您不要发脾气
你的孩子把一杯牛奶打翻，牛奶淌在床单上，对待这类事情，有两种截然不同的态度。
不发脾气。你赶紧顺手抓起一块抹布，将牛奶擦干，然后用清水冲洗。好像则才没有发生不愉快的事情。过后，你可耐心地给孩子讲，奶杯不要放在离床沿太近的地方，等等。
如果你撕心裂肺地在大喊大骂，说你已无法忍受，你生活的目的不是洗涮个没完，你都快要疯了……孩子疑惑不解，对你目瞪口呆。就在你发脾气的时候，床单下的棉褥子已将牛奶全部吸入，要将牛奶弄出，已很困难了。
后者对孩子会产生很不好的影响。若下次一位客人打翻一杯红葡萄酒，你轻松地说葡萄酒并不怎么好，而且这类事情谁都难免会发生。这时，你可能看到你的孩子就站在门口，睁着一双迷惑的眼睛。
40.请对照一下你自己
马卡连柯曾经给父母们恶劣、错误的所谓“威信”归纳为下列几种：经常发脾气，采用暴力手段的。镇压的威信，像官僚一样，总是对子女发号施令的“有距离的威信”；好为人师，除了自己感兴趣的东西外，什么也不想知道的“炫耀的威信”，处处以为比孩子高明，对别人也是自高自大的“摆架子的威信”；不管是否适当，总是高谈阔论的“说教的威信”；如果听话，就施以小恩小惠的“收买的威信”，等等。
41.您是什么样的母亲
母亲，仅仅是指有子女的女人吗？不，母亲的含义是广义的。她的重要职责在于教育孩子，为国家培养出优秀的人才。
历史上有各式各样的母亲。有为教子三迁其居的孟母；也有为儿子背上刺了“精忠报国”四字，激励儿子上战场的岳母；当然也有“鞭打芦花”中的心地不良的继母。
现在的母亲也有各种不同的类型：有的关心子女教育，从小注意德育，教孩子讲文明、讲礼貌，教育孩子忠诚、爱祖国、爱集体，在智育、体育方面也下功夫。这样的母亲自然可以培养出好的人才；有的母亲与此相反，光想让孩子吃好的，穿好的，凡事任孩子性，孩子说一是一，说二是二，稍有不满，就大哭大闹，甚至倒在地上打滚……这样的孩子长大会发展、变化到什么样？据有人统计，犯罪青少年中，出于这种教育方法人家的孩子为数居多。
还有少数母亲：脾气非常暴躁，对孩子总是斤斤计较，甚至动辄打骂孩子……在这样母亲身边长大的孩子，心理，性格上都有一定缺陷，多表现得自卑、怯懦、沉默，缺乏勇敢和进取精神。
那么您是什么样的母亲？您在教育孩子的过程中存在哪些问题呢？请您好自为之。
42.在幼儿面前谈吐也应讲究语言美
有些人在幼儿面前谈吐往往不注意语言美，信口吐脏话。他们的理由是：
“小孩子能听懂什么。”诚然，从理性上讲，幼儿确实听不懂脏话之脏，但要知道，幼儿是有一定模仿能力的。“近朱者赤，近墨者黑”，常听脏话，幼儿就学，使之从小忽略语言美。
有些妈妈在带孩子时教孩子说，“去管你爸爸叫烟鬼”，有的奶奶在带孙子时指着爷爷说：“那是老鬼头”；更有甚者，在逗孩子时，竟教一些不堪入耳的话，“你去骂他，我给你糖吃。”有些年轻小伙子这样逗孩子：“管我叫爸爸。”如此等等，不一而足。幼儿时期自觉意识是起不了多少作用的。他全靠外界的因素直接或间接地熏陶。孩子的天真是可爱的，有谁不喜欢逗一逗天真烂漫的孩子呢！可是我们在逗孩子时一定要讲究方法、讲究语言美，不要认为幼儿无知，在他们面前谈吐就可以放肆，尤其是做父母的，理应通过语言美为幼儿纯真的心灵输入美好的情愫。