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第一部分 写人篇(2)

好段百宝箱

坐在院子里,我第一次久久地凝视天上的星星,发现它们与我是如此亲近,我眨眼的时候它们也在对我眨眼,像是我的一群老朋友,慢慢地我似乎长了一对翅膀飞到了它们身边,它们热烈欢迎我,和我一起在广阔无边的夜空中畅游。

在人群里我一眼就看到她了,她今天跟往常有点不一样,往日她的头发都是梳成两条整齐的小辫子,今天她的头发披散着,有些凌乱,她的衣服也有点脏,这是怎么回事呢?我沿着她走过来的那条小路看去,望见一座敬老院,许多老爷爷老奶奶正在向她挥手,我顿时明白了:她又去给敬老院里的老爷爷老奶奶洗衣服去了。

我感到十分郁闷,因为我看到我的新语文书被压坏了,皱得十分厉害,简直有些畸形。当我离开座位来到走廊上时,眼角的余光瞥见李建委走到我的座位旁,翻着我的语文书看,我的语文书有什么好看的?李建委发现了我,他急忙合上书放回原处,迅速离开了我的座位,回到了自己的座位上,他一对上我的目光,立刻低下头,装作写作业。我拿起我的语文书,却发现,书上原本皱得十分厉害的地方不见了,这是一本崭新的毫无损坏的书。

奶奶左手捏着针,右手拿着线,目不转睛地看着,她看到的针孔好像不是在针上,而是在旁边的空气里,她右手的线就对准了针旁边的空气穿过去。奶奶发现没穿好线,接着又努力穿了好几次,每一次她都看得比前一次要仔细,可还是没穿好,奶奶就觉得自己老了,眼也花了。

突然,在道路转弯的地方,我看到了好朋友小琳,我计算着我与她之间的距离,加快了脚步,心想一定可以追上她的。果然,当我转过弯的时候,又看到了小琳在我几百米远的地方走着,但是很快又转过一个弯消失了。到了第三个几乎折成直角的弯道上,我再一次看到她了,我们的距离更近了,这时她也看到了我,高兴地朝我挥着手,站在原地等着我。

爸爸开始认真地检查我的作业,他那双锐利的眼睛一眨也不眨。我坐在旁边看着他,大气也不敢出,我的脑海中浮现了课本上的作业题目,仿佛我也跟着爸爸在检查似的。作业上的小错误在我脑海中呈现了,同样,也没逃过爸爸的法眼,他一边检查一边用笔圈,全都圈出来了。

王伯伯走进教室,迅速扫视了一下全班,我赶紧低下头,眼角的余光悄悄注意着他,王大伯的目光最后定在我身上,我给他盯得脸上火辣辣的。谁知王大伯深深看了我一眼,什么也没说,在我万分疑惑的目光中走出了教室。

坐在小船上往下游漂去,我眼睛一眨也不眨地看着两边怪石嶙峋的山,岸边摇曳多姿的杨柳树,船下清澈见底的水,水里一条条欢快的小鱼儿,蓝天白云的倒影,真想将这一切都深深地印在脑海里。

大老远我就注意到他了,乱蓬蓬的头发,蜡黄的小脸上有两道黑痕,缺乏血色的嘴唇。他抬起头,用一双没有光彩的眼睛,可怜兮兮地望着我,眼里闪着乞求的光芒。我心里突然感到一阵难过,眼里好像要流出泪来,再也没犹豫,将我所有的零花钱都放到了他手里。

我凝望着妈妈忙前忙后的背影,呆呆地出神,她那美丽的身姿,渐渐地没那么好看了,乌黑的头发,也过早地多出了几根银丝,只有那双时不时转头望向我的眼睛,永远都流淌着无穷无尽的爱。

名家好段欣赏

那那溅着的水花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着。据说,这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花,格外确切些。轻风起来时,点点随风飘散,那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里,便倏的钻了进去,再也寻它不着。

——《绿》朱自清

好句训练营

他听别人说话总是听上句不听下句,别人都说完了,他还不停地追问这追问那的。

语文老师讲课生动有趣,比讲故事还吸引人,我们都听得津津有味,不时发出一阵愉快的笑声。

姐姐经常教我怎样学习,可是我根本听不进去,要么就是左耳进,右耳出。

他将一片树叶贴在唇边,吹出一支曲子,时而低沉时而轻快,低沉的时候蕴含着诉说不完的情思,轻快的时候就像泛着一叶轻舟在畅游,令人百听不厌。

他闭上眼睛,耳朵微微抖动着,全神贯注地捕捉黑夜里每一个细微的声音。

一听到那个声音,他的魂儿好像都被勾走了,鞋子也来不及穿,光着脚丫就跑了出去。

他的话一字不漏地传进我的耳朵,流淌到心里凝固起来,我想我这一辈子都不会忘记。

蓝蓝的天空中,一架飞机像一只蜻蜓飞过,要不是听见漫天而来的隆隆声,实在分辨不出那是一架飞机。

黄昏,听着一道道绵长的蝉声彼起此伏,东西和鸣,打破山村的寂静,我便知道黑夜马上就要降临了。

“当”的一声,我在那只许愿钟上用力一敲,荡气回肠的声音传出很远,萦绕在耳边久久不散,我的心在此刻也变得分外虔诚。

他总是不厌其烦地听同一首歌,一副心驰神往的样子,仿佛正沉浸在一个无比美妙的世界中。

她眼望着远方,一声不吭地听着,漫不经心的样子,好像在听一件与她毫无关联的事情。

我仰起头,一丝风也没有的蓝天,我听见雄鹰拍击翅膀的声音,那么矫健有力,就像海浪在翻腾,又像狂风在呼啸。

半夜,躺在床上,听着外面呼呼的风声夹着豆大的雨点噼哩啪啦地打在窗子上,我心里再也平静不下来。

那又尖又细的声音,好像是有人在拉锯,又好像在磨钢条,听进耳朵里好像一根针扎进来似的,又好像头不由自主地被什么旋转着一阵晕眩。

他们小声地讨论着,我凝神细听,隐隐约约听到一些断断续续的句子,这勾起了我强烈的好奇心。

好段百宝箱

刚开始大家都没听懂,一个个面面相觑,心想:这说的是什么呀,简直跟我们讨论的问题风马牛不相及,再听他说下去的时候,渐渐听出了意味,一个个都被吸引了,竖起耳朵细细听着,生怕漏过了一句话。

一听老师要讲故事,我立刻直起腰,打起精神,满怀期待地望着老师。老师讲的故事非常有趣,我聚精会神地听完后,整个故事的脉络在我脑中都十分清晰,当我重述这个故事的时候,只需稍稍回忆一下,我便能记起老师讲这个故事时每一句话的语气,声音的大小。

早晨,她听到窗子外小鸟的欢叫声,听着它们在树枝上顽皮地跳跃着的声音,她就从睡梦中醒过来了,心情也跟那些小鸟一样愉快,晚上,她坐在房子前,对着草坪,静静地听着虫子的鸣叫,她觉得格外悦耳,它们就像在唱一支优美的小曲子,她一天的劳累便莫名其妙地消失了,她是多么喜欢大自然的声音啊!

我凝神听那只小蜜蜂嗡嗡地在阳台的水仙花边转悠,那声音时高时低,时急时缓,我便知道它一会儿是绕着花飞,似乎在寻找,一会儿静止似的停在花边,扇动着透明的翅膀,一会儿是夹着唏唏嘘嘘的声音,那是花朵儿给它的翅膀挠到了,痒痒地笑得花枝乱颤。过了一会儿,那只蜜蜂又唱着轻松欢快的调子嗡嗡地飞走了,留下一道远野的气息,告诉我远方的故乡又是春暖花开,百鸟和鸣,蜜飞蝶舞的时节了。

我倚在门边,听着春雨淅淅沥沥地下着,芭蕉树下滴滴答答的声音,空中划过燕子悦耳的欢呼声,心里就像小路边上那刚长出的青草嫩芽一样,萌发着勃勃的生机。

听着那潺潺的水声,我仿佛看见那闪闪发光的小溪流过月光下的石面,绕过青翠欲滴的石苍蒲,从树林里钻出来叮叮咚咚地奔向远处的村庄,我心里好像出现了一支乐曲,情不自禁地要放声歌唱起来。

草丛中传来一阵蛐蛐的歌唱声,我侧耳倾听,那声音一下子低了下去,好像那只蛐蛐知道我在偷听,很不好意思似的拖着犹犹豫豫的尾音,见我一脸期待,于是又大声唱了起来,可有意思呢。

大家你一言我一语,七嘴八舌地讨论着新鲜事儿。王大伯有点耳背,他睁大眼睛,侧着耳朵听了半天也没听清他们说什么,急得抓耳挠腮,一会看看这个人,一会看看那个人,仿佛要从他们的表情里听到他们说的内容。

一道接一道翻滚的雪浪哗啦啦地冲击着海边的岩石,溅起一阵雪白的浪花,像一首激励人心的进行曲。我坐在海边的木房子前,闭上眼睛,任清凉的海风抚摸着脸颊,凝神聆听着大海的吟唱。听着听着,我的心也似乎跟着那湛蓝的海水一起荡漾。

爷爷喜欢听收音机,瞧,他正双手捧着收音机放在前面,正在听评书《水浒传》。爷爷侧着耳朵听着,听到武松打虎的精彩片段,便乐得呵呵直笑,听到他进了监狱的时候,就紧紧皱着眉头,到最后,武松大展神威,将敌人打得落花流水,化险为夷,顺利脱身。爷爷长长地舒了一口气,拍掌叫起好来。

大老远我就听到树林里有流水的声音了,越往前走,声音越清晰,很快可以辨出溪流就在竹林后面。隔着竹林,我听着清越的水声,叮叮的如同如一串珠玉在碰撞,忍不住就想拨开竹林看一下那些鱼儿是怎样在清澈的水中悠游,那些翠绿的水草是怎样在惬意地呼吸。

月光如水,竹林深处传来丝丝缕缕的琴声,一会儿悠扬婉转,如一汪汩汩清泉蜿蜒而来,一会儿断断续续,似有似无,低低徘徊,好像微风掠过,吹皱了那一池春水,每一道音符,又夹着浓浓的情思。

名家好段欣赏

昨晚中西音乐歌舞大会里“中西丝竹和唱”的三曲清歌,真令我神迷心醉了。仿佛一个暮春的早晨,霏霏的毛雨默然洒在我脸上,引起润泽、轻松的感觉。

——《歌声》朱自清

沿路听见断续的歌声:有从沿河的妓楼飘来的,有从河上船里度来的。我们明知那些歌声,只是些因袭的言词,从生涩的歌喉里机械的发出来的;但它们经了夏夜的微风的吹漾和水波的摇拂,袅娜着到我们耳边的时候,已经不单是她们的歌声,而混着微风和河水的密语了。于是我们不得不被牵惹着,震撼着,相与浮沉于这歌声里了。

——《桨声灯影里的秦淮河》朱自清

好句训练营

王大伯双手捧着一封信读着,嘴唇颤抖着,两行泪水从布满皱纹的脸上滚下来。

他一进来就拿起书本大声读起来,读着读着声音越来越低,最后竟伏在桌子上睡着了,嘴唇还一动一动的,好像睡梦中还在读呢。

他认真地读了两遍,合上书本,背了一段后想不起来了,又打开书来读,然后又合上书本背,反复了几次,他终于能流利地背出整篇课文了。

他打开课本,瞪大眼睛一个字一个字地读着,生怕漏掉一个字似的,又好像要用声音将这些字印在脑子里似的。

小伟读单词“here”总是读成“喜儿!喜儿!”惹得全班都笑了,学习委员帮他纠正,他努力了几天,终于改掉了这种怪读法。

她念了一会就累了,开始边念边前后点头打盹儿,她努力不让自己睡着,便站起来一边走一边念着。

读了几个小时,书中的故事在他脑中铺展开了,接着读的时候,他心里却想着别的事情,整整几页没有读进去,书中的故事也变得断断续续,光怪离奇起来。

当她读到表现真情实感的地方,全班的人都安静下来,教室里只剩下她精彩的朗读,既朴实又尊重原意,声音既优美又甜润。

读着巴金的《海上日出》,我感觉自己就站在海边,眼前是波光粼粼的海面,万道霞光照在我身上,我心里也变得绚丽多彩起来。

他读书总是不用功,一首诗不知读了多少遍了,还是背得颠三倒四,读的时候心都不知飞到什么地方去了,只有嘴巴在机械地动着。

他拿起一本书,坐在树下,哗啦啦地翻着,不到一个小时就把一本书读完了。

我读书的时候一走神,嘴巴就像不受控制似的,刚才还读着鲁迅的文章,一下子就蹦出了李白的诗句,惹得同桌哈哈大笑。

早晨的雾气还没散,就有同学陆陆续续地来到这块草坪上,有的坐下来默读,有的靠在树干上读,也有的一边来回踱步一边读着。

他边读边思考,时而皱眉沉思,时而脸露微笑,一页书要读好几遍才满意地翻到下一页。

台下,我们聚精会神地读着,声音响亮而整齐。台上,老师半眯着眼睛,摇头晃脑地吟着,一副十分享受的样子。

上课铃响了,同学们像一群小鸟从操场飞回教室,校园里处处响起了朗朗的读书声。

他面红耳赤,抓耳挠腮,结结巴巴地念起来,十个字念错了五个,但是教室里静悄悄的,大家都在认真听着,谁也没有笑话他。

张小明自信满满地站起来,清清喉咙,口齿清晰地朗诵起来:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”

豆豆是个调皮鬼,总是蹲在凳子上读书,噼里啪啦的声音像夏天的雨点敲打玻璃。

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我每读几个字,就要翻到后面查找备注才能懂,然后才能接着读下去,整整花了一个下午的时间,我才读完这篇《孔雀东南飞》,读得我泪流满脸,久久浸沉在故事中难以自拔,直到妈妈叫我吃饭,我才感到肚子饿得慌。

他磨磨蹭蹭地站起来,还没开口,两颊飞起两片红云,一双手不知道放哪儿好,紧闭的嘴唇张了几下,终于小声地读起来,声音由于紧张而有些抖。但他终于越读越流利,语调与平时无异,隐约可见一丝自信挂在脸上。

他走进图书馆不是见了书就读,而是埋头在书架前来回寻找,一会抽出这本书翻了两页放回去,一会拿起那本书打量一下又放回去,最后终于找到一本满意的,读了一会就放不回去了,先是站着读,读了一会累了,又找来一张凳子坐着读。

她全神贯注地朗读着,努力从她的声音里排除与原文不符的装腔作势,以真挚的感情投入字里行间。她脉脉温情的自然流露,将文字里的高尚情操表现得淋漓尽致,仿佛文章里的字字句句,都是专门配合她的声音写出来的。

她在朗读过程中软化了硬邦邦的动词语态,读到表达善良的地方,平添了动人的温柔,读到忧愁的地方,又添了几分惆怅。她一丝不苟地引导着句子的承上启下,时而加快音节的节奏,时而放慢音节的节奏。平淡无味的散文,在她读来都变得富有感情和生气,听她读文章真是一种享受。

他看了看手表,见时间还早,又见这里环境优美宁静,便坐在草地上,拿出一本书读起来。刚开始,他看一会书,就看一会不远处平静的湖面,看一会玩耍的孩子们。接着他读入迷了,完全浸沉在知识的海洋里。不知过了多久,一声鸟鸣将他的注意力从书中转移出来,他这才发现已经日落西山,暮色四合,于是依依不舍地合上书本,向家走去。

他整理了下衣领,开始声情并茂地朗诵起来,抑扬顿挫的声音一下一下像打鼓敲在我的心坎上。他的神情变得慷慨激昂,仿佛文章里的主人公变成了他。似乎有一股特殊的魔力在起作用,连打着瞌睡的同学都悄悄坐直了身子。朗诵完毕,鸦雀无声的教室响起了雷鸣般的掌声。

名家好段欣赏

夜里她躲在厕所里边读书,天将明的时候,她就坐在楼梯口。只要有一点儿光亮的地方,我常遇到她。有一天落着大雪的早晨,窗外的树枝挂着白绒似的穗头,在宿舍的那边,长筒过道的尽头,窗台上似乎有人睡在那里了。

“谁呢?这地方多凉!”我的皮鞋拍打着地板,发出一种空洞洞的嗡声。因为是星期天的早晨,全个学校出现在特有的安宁里。一部分的同学在化着装,一部分同学还睡在床上。

还没走到她的旁边,我看到那摊在膝头上的书页被风翻动着。

——《手》萧红

好句训练营

他写字的时候每一笔都那么用力,笔尖在纸上戳出一个个小坑,像给小鸟尖尖的嘴巴密密麻麻地啄过一般。

他握笔的手快速地动着,笔尖像是牵着一根连续不断的细线在纸上乱缠乱绕,一行行下去,一个字也分辨不出来写的是什么。

他满脸愁容地翻开日记本写啊写,足足写了几个小时才停下笔,将心里的不愉快都倾泻出来了,脸上露出了笑容。

他那支笔在他两根手指间像孙悟空的金箍棒一般,神气地转了几圈,突然,他将笔一倒,在纸上一勾一挑,然后好像完成了任务一般哗啦啦地合上书本。

他喜欢把一捺拖得老长,活像一条长长的尾巴。

她拿起一根树枝,在柔软的沙子上写了起来,神情专注,一群蜻蜓在她头顶上方飞来飞去,似乎很好奇她要写些什么。

他一边写作业一边看电视,写出来的字歪歪扭扭,好像在扭秧歌似的,又像是摇摇摆摆走路不稳的婴儿。

小男孩在路灯下聚精会神地写着,旁边的树木轻轻地摇曳着,那沙沙的声音细细的,生怕打扰了他似的。

同桌的一根手指在我背上游走,我稍微一凝神,顿时知道了她写的是什么,不由得“扑哧”一声笑了起来。

我写作业的时候稍为一走神,手上用力不准,削尖的铅笔就“咔嚓”一声断了,仿佛在批评我似的。

他写字十分认真,一撇一捺都规规矩矩的,力求完美,写出来的字既端正又精神,像一排排穿戴整齐的士兵在站岗。

他手拿粉笔,踮起脚,勉强够得着黑板最上端,经过一番努力,终于将“天下无难事,只要肯攀登”写上去了。

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她认真听着老师讲课,一边听一边细致地在书上做笔记,密密麻麻的笔记将书上空白的地方都占满了,实在没有空白的地方,她便将字写得十分小,写在印刷字句的空隙里。她做笔记的时候十分认真,因此当老师讲完课的时候,她已经将新学的知识掌握得差不多了。

她聚精会神地写着,脑海里现出许多美丽动人的画面,就像放电影似的连续不断,她的笔跟着她的思维在纸上写个不停。伴随着这些画面,她的脑海里还涌出许许多多的情思,好像永远也写不完似的。

他从草稿本上撕下一页纸,沉思了好久才动笔写起来,写完了又很不满意,将纸揉成一团扔进了垃圾桶里。他就这样写了扔,扔了又写,一连写了十几页,还没写好。他觉得,写这张道歉的纸条,真比让他写一篇千字的作文还要难。

他可能太累了,眼睛一睁一闭地打起了瞌睡,手上的笔还在断断续续地写着,不知过了多久,他醒了过来,不由瞪大眼睛,这写的是什么呀?分明就是一条条蚯蚓爬过的痕迹。他皱皱眉头,哗啦一声撕掉了那一页纸,在下一张崭新的纸上重新写了起来。

他哗啦一声翻开本子,略一沉思,提笔默写起来,好像在跟谁比赛似的,没一会儿,已写了密密麻麻的一片,他长长舒了一口气,把笔一扔,在大家啧啧的赞叹声中将作业本交给了老师。

她每一笔都写得那么轻,好像在细细地描,又好像是手上使不出力气似的,细细柔柔的笔画构成的字轻飘飘的,好像一口气吹过去就会不见了,又好像初春的田野上刚刚钻出来的青草嫩芽儿。

他在桌上铺开一张大纸,左手撸起右手的袖子,右手拿起一支毛笔,蘸了一下墨,提笔在纸上龙飞凤舞,恣意泼洒,一行飘逸灵秀又不失刚劲的字呈现在纸上,我略懂草书,看得分明,那是“一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥”。路过的人都忍不住停下脚步,嘴里啧啧赞叹着。

名家好段欣赏

全楼都寂静下去,窗外也一点声音没有了,鲁迅先生站起来,坐到书桌边,在那绿色的台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候,鲁迅先生还是坐着,街上的汽车嘟嘟地叫起来了,鲁迅先生还是坐着。

——《回忆鲁迅先生》萧红

好句训练营

王大伯的吆喝声传来,我和小伙伴们马上脚底抹油,一溜烟跑了个无踪无影。

球场上他只会跟着队友乱冲乱跑一气,一节体育课下来,他好像连篮球都没摸到呢。

放学了,同学们将书包往肩上一挂,争先恐后地冲出教室,就像一匹匹脱缰的小马。

“铃……”上课铃响了,我再也顾不上是否会踩到地上的积水了,拨腿就往教室冲去。

一阵狂风夹着乌云刮来,人们一窝蜂似的涌进来,顿时将小小的商店塞得满满的。

裁判员一声令下,众人如一群下山的小老虎,一个个勇猛非凡,争先恐后地向前冲去,跑道上扬起一阵阵的尘土。

她迅速抢过我手上的接力棒,像一只兔子一样,迅速往前奔去。

随着裁判一声枪响,两个女生迅速越过起跑线,她们脚步轻灵而迅速,像踩着风一样在跑道上飞驰,片刻的功夫就越过了终点线。

我们班的李小林反应最快,几乎在枪声响的同时跃出起跑线,像一支离弦的箭一样冲到了终点。

眼见公交车来了,他沉重的双腿顿时像注入了无穷的力量,以百米冲刺的速度向前冲去。

体育老师使劲一吹口哨,同学们顿时从四面八方跑过来,排成一列整齐的队伍。

他拼尽全力向前跑,身子倾斜得好像要倒下去似的,双脚在背后蹬出两行小土坑,第一个冲过了终点。

就在小男孩摇摇晃晃即将掉入水中的时候,他一个箭步冲上去,及时拉住了他。

哥哥拉着我的手在前面跑得很快,我跟不上,扑通一声摔到水里。 ClBK+2jGgrtEJgRILCDNGzFbQysAGfT8OhAJPR7Ak3QbqeqxD5fTfmX9EtBNwrLn

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