学习方法篇

小窗心记

姓名：王琪斯

录取院系：信息管理系

毕业中学：黑龙江省大庆铁人中学

获奖情况：全国中学生英语能力竞赛黑龙江省一等奖

第三届“地球小博士”全国地理科技大赛一等奖

高考过后我就很少想考前的日子了，直到收到北大的录取通知书，见到学校要求写作文的通知单，才开始回忆过去的生活，回忆那种苦中有乐的感觉。

坐在窗下，望着窗外街道上路灯发出的温暖黄光，夜晚深蓝安静的湖水，我找回了曾经深夜窗下奋笔疾书的感觉。我想了很久。我究竟能用我的文字帮助学弟学妹们些什么呢？点点滴滴，一千多个日日夜夜，那段单纯执著为梦想努力的时光。很多片段、很多事在我脑海中一一闪过。我想：学弟学妹们，对正在为大学梦而奋斗的你们，我有话要说。

一、关于学习方法

我总觉得世界上没有什么独特的学习方法，正如学习没有真正的捷径。所以，关于方法我只想说几点。

1.并不是所有的方法都适合你

比如说很多人都强调课前要预习，但我上课前从来不预习。预不预习实际上取决于你对知识的接受能力和老师的讲课方法。如果老师讲课速度较慢，且随讲随练，那么我觉得就没有必要做课前预习。因为这不仅浪费了你的时间，还或多或少减弱了你听课的兴趣。要学会选择适合自己的学习方法。要知道，学习的结果和目的是掌握住知识。只要能掌握住知识，中间采用了什么学习方法并不重要。照搬照抄、照单全收他人的学习方法，像走程序一样全套做下来，再看有没有学习效果，这样的做法是错误的。

2.关于做习题

我是一个理科生。大家都知道，要想学好理科，做大量的习题是必不可少的。做题是一个找到学习遗漏点、薄弱点的有效途径，也是积累习题经验，避免手生的重要方法。我的数学老师曾告诫我们，不要机械地做题，大脑只管习题式运转是不行的。做题时，要用一半脑子思考题目，一半脑子归纳总结。我觉得他说得很对。机械做题只会事倍功半，做题的同时一定要揣摩出题者意图，总结规律、思想方法，发现自身的疏漏。这样才是真做题，才真有效。

3.做警示条

高三那一年，我准备了好多小纸条，随时把学习过程中发现的自己容易遗忘的、容易马虎的东西记在上面，每到考试前就看一看。我觉得这样很有用。这些纸条平时就折起来放在我的笔袋里，记东西非常方便。它们不是一般意义上的错题条，而是那种平时积累起来，考试前看了能减少很多低级错误的警示条。上面记着诸如“物理大题求矢量别忘了把方向答上”、“导数题别忘了先写出函数定义域”这样的话。

高三后期每次考试，我们大家最头疼的不是难题不会做，而是会做的题分得不满，不是这儿马虎了就是那儿漏点了。六科加起来，因为这个少得了三四十分，这分丢得太可惜了。从“会”到“对”是一个从量变到质变的过程。有了这些小纸条，我给自己挽回了很多分。建议学弟学妹们也准备一些这样的警示条。当然，没必要非以小纸条的形式，弄一个正正经经的本子也可以。不过可别从高考前几周才开始记，最好高三一开始就着手记，如果能从高一开始就更好了。

4.课本最重要

现在很多老师都给学生总结出一套笔记，涵盖了大部分知识点。有些学生就只背这些笔记而忽略了课本。其实，课本才是最重要的，最不能忽略的。老师整理出的那些东西，基本上都是从课本中提炼出来的。很多习题出题的套路，也都是以课本上的习题为基础稍加变化而成的。我记得有一年高考理综卷物理部分就出了一道与书后习题相差无几的题，结果却有很多人在那里栽了跟头。所以，笔记要掌握，课本更要掌握。有一次考试后，有个同学问我某个空是怎么答的。我当时很惊讶地说，这是书上的原话呀。然后我翻书指给他看，他才恍然大悟，说从来没看过。从这里就能看出读课本的重要性。

5.该记的东西一定要记住

这句话看似简单，但实际上，我们中的大多数人都没能做好这一点。需要记忆的知识点，比如化学中某些物质的性质、物理中一些公式规律，是你攻克习题最有杀伤力的武器，是根本。工欲善其事，必先利其器。如果连这些“器”都没做好没备齐，又如何做事？

二、关于对学习、对生活的态度

1.明确学习的动力

有人说，要想学习好，兴趣少不了。对此，我倒不赞同。虽然我是个理科生，但我热爱文科所有的课程。当时选择学理，也是出于种种原因。现在看来，也许当初学文才是一个更加明智的选择。我总觉得对物理、数学这类难啃的骨头，我并不是非常讨厌，但也谈不上有都多大兴趣。

高一时我们班上过一节语文课，课上我们激烈地讨论了学生要不要学习这么多门课的问题。当时我自信满满地站起来说，我以后不打算从事有关物理这方面的工作，我实在不知道学习平抛运动，记住v2=2gh到底对我有什么用。我原以为大家都赞同的。因为我们同学私底下聊天时都或多或少透露出一些觉得功课对自己没意义的意思。但立刻有人反驳我说，我们现在对外部世界还知之甚少，对无边无际的知识海洋还连个沙滩拾贝者都算不上，那么凭什么如此肯定地说我以后一定用不上这些知识。说不定在哪个知识领域里，你会突然发现自己潜藏的天赋，或者突然对它产生浓厚的兴趣。

虽然当时我听了有些不服气，但回头细想，他说的还是蛮有道理的。知识的殿堂如此之大，看到那些繁杂的公式，总以为自己已学得很深了，其实只不过是略略了解了各个学科一些最最基本的内容，根本就是在学入门课程。我们还没有资格说自己已确定某些学科知识对自己没意义，我们只是一些走马观花，看个表面风光的行路人，我们要执著坚定地走下去，因为，说不定哪里就会有别样的景致，让我们深入其中，流连忘返。

所以，没有人可以强迫你对所学的科目有浓厚的兴趣。当然，有兴趣最好。但没有兴趣也要认真学，这不仅是对你的学业负责，更是对你的将来，你的人生负责。所以我想，兴趣固然是学习的动力，但这种对待学习的态度更是一个强大的动力。

2.一定要刻苦，一定要坚持

高中的生活就是这样，你最要做好的一件事就是学习，从早晨起床睁开眼睛到晚上熄灯睡觉，每时每刻都要把学习挂在心头。

记得高一时，我有很长一段时间没有踏实学习了，但前几次月考成绩竟还不错，我也就没怎么把刻苦学习放在心上。但又一个月考过后，我的成绩有些滑坡，在考分的刺激下，我开始努力学习了。一个月过后，月考如期而至。我自信满满地参加考试，以为一定能考个好成绩，因为这个月毕竟努力了嘛。结果成绩却一降再降，我立刻有些心灰意冷了。因为我觉得自己努力学了却没有得到应得的结果。记得当时我每天情绪都很低落。妈妈就对我说，成绩总是慢慢上升，慢慢下降的。一个月不好好学表面上看来也许对成绩没什么影响，但长时间不努力，成绩就会渐渐滑落。想再提高成绩，光凭一个月的短暂努力是不够的，要长时间努力，坚持刻苦学习。

在妈妈教诲的影响下，我每天认真学习，后来，成绩开始上升，有一次月考竟考了年级第一。由此我深深意识到，高中的学习竞争是很激烈的，不前进就意味着落后。学习一定要刻苦，学习一定要坚持。班主任曾说，成功的人只是比普通人再努力了那么一点点，比普通人再坚持了那么一点点。

3.学会放松

如果一张弓总是紧绷着，那么总有一天它会绷断。刻苦学习的同时也得适当放松，劳逸结合，才能在学习时注意力更集中，脑筋更灵活，使学习效率提高，达到事半功倍的效果。我课间就经常出去走走，跟同学扯扯皮、唠唠嗑，上课铃响再回座儿继续纠结于“电生磁”和“磁生电”的回环。

班里有的同学从早到晚闷头苦干，下课时也坐定板凳奋笔疾书目不斜视大有要把椅子坐穿之态，精神固然可嘉，但看他们的考试成绩却并不太高，可见学习效果并不理想。所以，学会放松对高效学习来说是很重要的。

课间我常站在学校走廊里，透过大窗户远眺，窗外树林在淡蓝的雾色中腾起层层绿浪，极远处，一些零落的厂房在阳光中安静地散发出怀旧的温暖，柔柔的风透过纱窗吹拂着困倦的双眼，顿觉神清气爽。不仅缓解了眼睛的疲劳和久坐导致的身体不适，还放松了心情，减少了心中的倦意。

另外，我也常和同学聊聊天。高三的苦与累其实并不大多因为功课的繁重，而是因为心中的压力重。心中一直沉甸甸的，做什么事都有种压抑紧张的感觉。只有减轻心中的压力，才能使学习变得轻松。课余时间，我经常和朋友聊天，聊到兴头上就会开心大笑，笑过之后，友谊的温暖和被激发出来的对生活的热爱驱散了很多学习的疲倦和压抑。不仅如此，和同学聊聊天还能交流彼此的学习心得。当我知道别人也感到学习很累的时候，我就意识到自己并非想象中那么悲苦，学习并没那么苦，我还需再接再厉。别人也是这样学的，我没理由喊苦喊累。另外，在高中生活中，要及时获取一些必要的信息，包括各高校的招生新政策等。常与同学交流可以防止自己消息闭塞，能随时了解到最新动态。

4.学会倾诉

这一点似乎和上一点有些重复，但我将它单列出来以强调它的重要性。学习生活中，难免会遇到困扰你或让你难过的事情。如果有这样的事，最好不要把它憋在心里。当然，若你能自己排解，调整好心态，那是最好的。倘若不能呢，就一定要学会倾诉。倾诉的对象可以是老师、朋友、父母。父母是这世上和你最亲的人。即使是再难以启齿、让你感到难堪的事，也是可以向他们说的。父母一定会为你认真考虑，努力打开你的心结，而不会嘲笑你或漠视你。不管最后事情能否有效解决，把它说出来就能让你轻松不少。

5.积极锻炼身体

都说高考是打硬仗，学习既是心智的较量，也是身体的较量。生病必然耽误学习，身体健康才能使人情绪高昂，学习劲头更足，学习效率更高。

高中三年，有一段时间我几乎每天都跑步，一天在学校跑道上最多跑六圈。那时觉得体质确实好了不少，感冒伤风一类的小病都很少得。高三后期，每天晚自习中间的下课时间，班主任都会让我们去操场上跑800米。当时教室里一个人都没有，都去外面跑步了。我们同学给这项活动起了个名叫“夜奔”。高三学习，几乎是从早“坐”到晚，坐得我腰疼屁股疼，跑跑步舒活舒活筋骨，不仅强身健体，还有按摩的感觉，特别舒服。准备打硬仗，一定要身体好，体育锻炼不能少。

6.有一颗“大心脏”

数学老师曾对我们说，要有一颗“大心脏”。当时我第一反应是：猪心是很大的。其实老师是要我们有一种拿得起也放得下的生活态度，有一种很强的心理承受能力。

当时距高考还有两个多月，每个人都有些焦躁。我因为有校长推荐实名制的加分，心里可能比别人还轻松些，但也难免有点不安。我上高中以来，心里一直有个似乎年少轻狂的想法，我想就算我学不好又能怎样。很多伟人都是学习成绩一塌糊涂，但仍干出一番大事业。考不上好大学又能怎样，我以后可以当个作家，写书赚钱。正因为或多或少有了这样的想法，我可以将学习、高考看得淡一些。

学弟学妹们，我希望你们也能时不时这样想一想：天生我材必有用，高考考不好又怎样，我一样能靠自己的才华来书写精彩的一生。我这样说并不是告诉你们不用好好学习，而是希望你们不要把高考看得太重，要拿得起，放得下。高考考的不仅是学科知识，还是一个人的毅力、承受能力和自信心。要有一颗“大心脏”，什么都别怕，勇敢地向前走。

7.与身边人好好相处

记得在高三下学期，我们班好多同学间都发生过不小的矛盾，甚至有当着班主任的面闹得尽人皆知的。可能是因为学习紧张心理焦躁吧，很容易和身边人发生摩擦。但越是学习紧张，越应以宽容之心对待他人。要知道，大家每天都是低头不见抬头见。与身边人起争执，既伤了他人，也使自己情绪不好。心里装着这样不愉快的事，学习肯定受到影响。所以，与身边人相处要适当时候退一步。倘若矛盾已经发生了，要尽快解决，互相谅解，否则耽误的是自己的学习。

走过高考回头看从前的日子，我忽然发现，有些曾经以为很重要的事原来并不那么重要，有些曾经以为不那么重要的事原来很重要。同学一场不容易，何必斤斤计较呢。现在我心中印象更深的，不是争吵的窝火和伤心，而是他们对我的好。

8.最后时刻收住劲

还有几天就要高考了，每个人想到高考三天的同时，也会激动地想到考后的狂欢和几个月的假期。在高考前几天，我们班有好多同学就玩得相当high。数学老师说，你们要憋住劲，把爆发力留给高考，就你们学的那点东西，两天就能被你们“得瑟”没。考前最后一天上课，各科老师轮流进来讲话，我们用雷鸣般的掌声迎接和欢送每位老师。轮到数学老师时，他一进来就打手势让我们不要鼓掌，出去时也没让我们鼓掌。他说大家不要太兴奋了，收住劲留给高考。虽然有点泼冷水的意思，但我觉得他还挺有道理。

考最后一科英语的时候，我们考场气氛明显变了。好像人人都很兴奋。考试时，有个男生手机响了好一会儿，最后他笑嘻嘻地把手机关上了，周围人一片窃笑。还有一科就解放了，我原以为自己会很激动。但我竟一直很淡定很平静，直到最后一刻交卷铃响我还在细心地检查。我惊讶：我什么时候修炼到这种境界了！

学弟学妹们，最后时刻一定要收住劲。盼望放假的心理是正常的，但不差这几天，也不差这几小时。百尺竿头九十为半，别因为一晌贪欢而将来后悔不迭，要坚持到最后。

9.集体活动要参加

这点没什么要多说的，就是别为了挤那一点学习时间而不参加学校、班级的集体活动。时间，不差那一点儿。上自习的时候更专心一些，那点时间就补回来了。

10.对于加分

现在很多高校都有各种各样的加分政策。的确，仅靠裸分想考北大是件不容易的事。我在高考前就获得了北大校长推荐实名制的名额，有了这个垫底，心里确实轻松了一些，但在学习上也不像原来那样刻苦了。我学习状态最好时是在高二，高三后期有了推荐，学习就松懈了。我高考成绩并不理想也有这方面的原因。所以我想告诫学弟学妹们，没有加分并不代表已和北大无缘，有了加分也不能从此高枕无忧。有30分加分不是让你考650分就够了，你还是要考680分。至于为什么，我想大家都心知肚明，我也不再赘述。

夜已经很深了。窗外万籁俱寂。宁谧的夏夜氤氲出回忆的滋味。我打了很多字，手有些疼。想起高中时光，我真的特别感慨。没有经历过高考的人生是不完整的。走过高考，再看曾经跨过的山山水水，才觉酸酸甜甜，苦苦咸咸，让我一时心潮翻涌，久久难平。我知道，考上北大不是说已经成功了，我还要在这片天地中继续求知，继续前进。

想想看，人生中还能有多少像高中生活这样单纯为了一个梦想而努力拼搏的日子？那么刻苦，那么执著，那么认真，那么纯粹，那么虔诚。学弟学妹们，珍惜它，过好它。加油吧，我在北大等你。

高三的苦与累其实并不大多因为功课的繁重，而是因为心中的压力重。心中一直沉甸甸的，做什么事都有种压抑紧张的感觉。只有减轻心中的压力，才能使学习变得轻松。