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举贤新篇：全国恢复高考制度
陈秀伶 |
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面对重重阻力，邓小平说：“我可是不客气的。”
邓小平果断地对教育部负责人说：“立即把报告追回来。”
邓小平说：“招生主要抓两条，第一是本人表现好，第二是择优录取。”
1977年8月4日，邓小平在北京饭店亲自主持召开科学与教育工作座谈会。
参加这次会议的有30多位老中青科学工作者和教育工作者，还有教育部、科学院和国务院政治研究室的负责人。
邓小平从第一天开会就参加讨论，以后每一次他都准时到会。在4日的座谈会上，邓小平一边认真地听，一边插话说：
对上山下乡知识青年中通过自学达到了较高水平的人，要研究用什么办法、经过什么途径选拔回来。这种人成千上万，要非常注意这部分人，爱护这部分人，千方百计把他们招回来上大学或当研究生。
不要定什么名额，这样的人有多少就选多少，可以在名额之外。
大学要办得活一点。有些青年成绩好，没毕业就可以当研究生。好的班也可以全班转入研究生。
过几年后，大学要重点培养研究生。这样做，研究人员成长得快。这是个方针问题。
这样出人才会快些。我相信中国人聪明，会大量出人才的。我们太落后了。
我们自己要谦虚一点，说老实话，吹不得牛。
在座谈会的第二天，邓小平又插话说：
是否先解决重点大学，再解决一批重点中学，还有重点小学。坚持两条腿走路，水平比较高的，叫作重点，重点大学、中学、小学。但是不等于非重点学校就不出人才。
重点大学应当主要从重点中学招收学生。这样解决教师缺乏问题比较容易一些。重点学校的课程应当深一些。
要把好的教师放到重点学校，普遍解决有困难。教师自己要提高，才能教得深，主要靠自学。
邓小平真诚地询问与会的专家：
一年准备行不行？要把教材重新编好，按提高的标准来要求。教师的选择、调配，教学方法的准备，还有从明年开始恢复招生考试制度，这一套要研究好。
一年准备来得及吗？
邓小平的真诚感动了与会专家，启发了大家的思路和灵感，许多学者连夜赶写发言提纲，研究思考高考制度问题。
在8月6日下午，会议讨论的重点转移到高校招生这个热点问题上。
武汉大学化学系副教授查全性发言，强烈要求必须立即改进大学招生办法。查全性慷慨陈词，抨击现行招生制度的4个严重弊病：
一、埋没了人才，大批热爱科学，有培养前途的青年选不上来。
二、卡了工农子弟上大学。
三、坏了社会风气，助长了不正之风。
四、严重影响了中小学生和教师的教与学的积极性。
查全性强调，招生是保证大学教育质量的第一关。大学新生质量没有保证，其原因之一是中小学生质量不高，二是招生制度有问题，主要矛盾还是招生制度。
查全性呼吁：
一定要当机立断，只争朝夕，今年能办的就不要拖到明年去办。
查全性的发言引起与会者的强烈共鸣。
吴文俊、王大珩、邹承鲁、汪猷等纷纷发言，赞同查全性的意见，建议党中央、国务院下大决心，对现行招生制度来一个大的改革，宁可今年招生晚两个月。不然，又招来20多万人，好多不合适的，浪费就大了。
专家们的意见震动了邓小平。他问坐在身边的教育部长刘西尧：
今年就恢复高考还来得及吗？
刘西尧说：“推迟半年招生，还来得及。”
邓小平听了，当场决断：
既然今年还有时间，那就坚决改嘛！把原来写的招生报告收回来，根据大家的意见重写。招生涉及下乡的几百万青年，要拿出一个办法来。今年就开始改，不要等了。
在此之前，即在1977年6月29日至7月15日，教育部在太原召开了高等学校招生工作座谈会。
这次会议在是否在高校招生中恢复入学考试的问题上，发生了争论，争论的焦点就是所谓的“两个估计”。
由于教育部负责人不敢否定“两个估计”，于是在8月4日，教育部在向国务院报送的《关于全国高等学校招生工作座谈会的情况报告》和《关于一九七七年高等学校招生工作的意见》中，仍然维持了原来的“十六字”招生办法，即：
自愿报名，群众推荐，领导批准，学校复审。
在1977年7月，邓小平复出。他主动请缨，承担起领导科教界拨乱反正的重任。
面对重重阻力，邓小平说：
我可是不客气的。
此言既出，表明了他不可动摇的决心。
8月4日，即在教育部上报招生工作意见的同一天，邓小平在北京饭店召开科教工作座谈会，听取大家意见。
在座谈会上，大家纷纷揭露这种办法的弊病。有人提到清华的教育质量时说：
现在很多人小学毕业，补习了8个月就学大学的课程，读了3年就毕业了，根本没什么真才实学。
邓小平听到此言，当即不满地说：
那就应当叫清华中学、清华小学，不能叫大学。
教授学者们情绪激昂地纷纷讲出憋在心里多年的话，大家都主张立即恢复高考，并建议如果时间来不及可推迟当年的招生时间。
这些意见得到邓小平的支持。随后，邓小平果断地对教育部负责人说：
立即把报告追回来。
邓小平的明快果断，当即赢得了全场热烈的掌声。
在座谈会上，恢复高考前实行的统一考试、德智体全面衡量、择优录取的高等学校招生办法，得到邓小平明确的肯定。
当教育部负责人提出，开学临近，只有推迟开学，还是可以恢复高考时，邓小平果断地说：
既然如此，那就立即恢复！
在8月8日上午，科教工作座谈会即将结束时，邓小平在《关于科学和教育工作的几点意见》的讲话中，对于“两个估计”的问题，邓小平说：
对全国教育战线17年的工作怎样估计，我看，主导方面是红线。
应当肯定17年中，绝大多数知识分子，不管是科学工作者还是教育工作者，在毛泽东思想的光辉照耀下，在党的正确领导下，辛勤劳动，努力工作，取得了很大成绩。特别是教育工作者，他们的劳动更辛苦。
就知识分子的世界观改造方面来说，应该怎样估计呢？
世界观的重要表现是为谁服务。我国的知识分子绝大多数是自觉自愿地为社会主义服务的。反对社会主义的是极少数，对社会主义不那么热心的也只是一小部分。
关于高等学校招生，邓小平说：
今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学生，不要再搞群众推荐。从高中直接招生，我看可能是早出人才、早出成果的一个好办法。
自此，邓小平“八八讲话”揭开了恢复高考的序幕。
高考制度的恢复和“两个估计”的推翻，改变的不仅仅是个人的命运，对整个国家和民族来说，它意味着更深远意义的复苏和新生。
在“八八讲话”之后，以教育界为突破口，各行各业开始加快拨乱反正的步伐。