学习刻苦，也要讲究方法

高考前的复习是很艰苦的过程，每个人只有凭着自己的自信和适合自己的方法最终走进了燕园，才能圆了自己的大学梦。其实每个人都可以圆自己的梦，只要你相信：我能行，别人能做到的我也能。相信自己，这是最可宝贵的精神财富，也是复习过程中力量的来源。

当然，每一个都需要有正确的学习方法，如果学习方法不对，即使再努力也不能提高学习成绩，更谈不上考上理想的学校。所以，每一个学生要有找到适合自己的学习方法，叩开理想的大门。

赵聪是2003年黑龙江省文科状元，毕业于哈尔滨市三中，现为北京大学光华管理学院在读研究生。他说：“学习方法因人而异，而我高考前的复习分为两个阶段，第一学期和第二学期的第一月，即到高考前的第三个月为第一阶段，高考前的四、五、六三个月为第二阶段，通常根据老师的计划而有所变更。”

第一阶段中最重要的任务是梳理各科的知识。这一阶段，老师一般都要带领学生全面地复习高中所学的知识，因而显得尤为重要。你可以借此使自己的知识系统化，并在复习的过程中发现自己的弱处，以便复习中着重解决。这一时期主要以老师为主。

课前要抽出几分钟时间把老师本节要复习的内容大致浏览一遍，因为老师上课的时候进程很快，不可能对每个问题详细讲解。这样，通过课前的预习，发现有不明了的部分，上课的时候便可以集中精力解决疑点，不至于因为老师讲得太快而手忙脚乱，穷于应付。同时，对自己特别熟悉的部分可以略去不听，这样也可以省下时间来复习自己较差的部分。课上对于老师讲的重点要着重理解，紧跟老师思路，防止思想不集中造成的知识漏洞。

课后要抽出时间复习老师所讲的内容，有不能理解的地方要着重思考。以自己为主，争取自己解决，这样取得的理解往往印象更深。复习之后要按照老师的要求认真完成布置的作业，这些作业一般都是老师精选的与当天所讲内容密切相关的题目，认真、独立地完成对巩固当天所学帮助很大。

最后一个环节是纠错，这个环节必不可少。当时每科我都有一个“纠错作业”的记录本，着重记录平时作业、练习过程中所出现的错误以及一些典型例题的解法。经过一年的积累，我已有了五大本，尤其是数学、英语两科的记录最多。纠错作业记录的是你的常犯错误，平时我经常翻看，这样就避免了在以后的作业和考试中再犯同类的错误。记录一个错误只需要几分钟时间，但带来的效果却是不可小觑的，考试前的复习也因此而变得有章可循。高考中赵聪的英语取得了128分的好成绩，纠错作业功不可没。

以上第一阶段的学习方法可以简单的概括为“五步学习法”，即：预习一听课一复习一作业一纠错。这是个完整的整体，不可偏废。

第二阶段中最重要的任务是通过试卷巩固所学。经过半年多的系统复习，脑海中已有了较系统的知识结构，余下所要做的就是如何与试卷相结合的问题。

这时各地区的高考模拟试题会蜂拥而至，如果没有一个恰当的应对方法，整天只是疲于奔命地做考题，这样的效果往往很差。对待试卷的通常做法是：不做试卷，只看试卷。也就是说，不要把试卷当作考试来做，而是当作复习资料来帮助复习。

试卷可以分为两类。数学、英语比较耗时，可参考着答案进行解答，不必每个题目都给予规范解答。尤其是数学，计算题常常要花费很长时间，但思路则往往比较简单。对这类题目一般只是明确大致思路，至于具体细节则不必步步注意，否则费时又不划算。英语可以针对自己的弱点，着重训练完形填空题，而对较强部分则大可不必花费太多时间。另一类试卷是语文、政治和历史。这一类一般来说综合性较强，因而我常常参考着答案把这些试卷当作复习资料来看。尤其是历史的许多题目，时间跨度大，涉及范围广，复习起来有助于提高自己分析、综合的能力。这类试题看得多了，就对解题的步骤有了较明确的了解，也便更有条理，而不至于漫无边际，无处着手。

需要注意的是，试卷虽多，但必须以课本为基础，有不明了的地方我就回到课本相对应的地方寻找答案。这样两相对照，收到了很好的效果。否则从试卷到试卷，缺乏课本知识作根基，复习只能是无本之木、无源之水，效果甚微，甚至适得其反，越搞越不知所措。

赵聪的学习方法是根据自己的时机情况制定的，我们也可以根据自己的情况加以借鉴。

不要被老师牵着走

高三有其特殊性，学生要时刻抱有“因人而异”的观念，密切结合自身情况学习。然而不可避免，老师布置学习任务往往得顾及整体，这使一些基础较好的同学不得不做“无用功”。所以高三需要学会的第一点就是：不要被老师牵着走。譬如抄写，如果你觉得不用抄写你也能背出单词，那就别抄；譬如整理文言文课文中的词法、句法，如果你觉得这些内容很简单，已经掌握了，那就别整理了。时间宝贵，得把它用在更需提高、更见成效的地方。

参考书的使用应求“精”

《高中历史怎样学》、光明日报版的《高三数学测试与评估》等都是相当不错的教辅书。吃透一本好书比潦潦草草地做几本有效得多。有些同学光做习题不对答案，这种做法的效果几乎是零。不对答案，意味着根本无法“从错误中提高”。但做错的题并非看懂答案就行，而应在“看懂”后的第二天尝试独立地再解一遍。

别忙着查词典

做英语试卷时常会碰到不认识的词，不要立刻查，陌生的词多碰到几遍，反复记忆后，它就成了你词汇量中的“库存”了。查生词时，注的解释最好是英文的，一方面英语的点滴阅读能培养良好的语感，另一方面英语解释常有中文解释无法比拟的贴切性。

老老实实地背诵

高三要背诵的东西相当多，而人的遗忘率是呈先快后慢的走势的。因此，背诵时应背诵（看、背结合）——一小时后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人对繁重的背诵很是头疼，但如果高考中因为这种“死”的东西造成失分，不会觉得不甘心吗？所以，老老实实地背吧。

精选讲座、补课班

在高三后期，各类讲座、竞赛会接踵而至。对于讲座，要选择针对自己水平的去听，十分关键的一点是要当个“包打听”，询问有经验的老师，一定要把某时某地举行的权威讲座给“挖”出来！补课也是同样道理。花些时间去听个“经典”的补课班，一旦参加就要认真去学。但补课得保证自己是学有余力的，先基础后提高。

通过“玩”进行“学”

一整年毫无休歇地学估计没人撑得住，即使身体不垮，心理上也会受不了。但这个理由并不能成为高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦应有“学”。看看简化版的英文侦探小说，不知不觉中提高英语阅读能力；听听《疯狂英语》中美妙的诗文朗诵，保证那决不会比流行音乐差；看看能为作文提供人文底蕴的李泽厚的《美的历程》……在紧张枯燥的高三学习中，这些已是足够有趣的消遣了。学习没有捷径，只有技巧和方法。怀一颗“天道酬勤”的心，以技巧结合切实的努力，成功便有可能为你所得。