导读:
离开台州浙江第六师范后,朱自清来到地处温州的浙江省立十中工作了一年。1924年他写过一组总题为《温州的踪迹》的散文,取材于这段生活,第一篇就是《“月朦胧,鸟朦胧,帘卷海棠红”》。有一天,美术教师马孟容画了一幅国画送给朱自清,朱自清回家后细细品味,为画作打动,写成此文。发表于上海亚东图书馆1924年7月出版《我们的七月》。
文章首先用了一段细细描摹这幅画的布局和构图内容。“嫩绿色”、“红艳”、“黄色的雄蕊”、“丛绿”,文中接连用了四个描摹色彩的词语,尽力突出了画中海棠之美,也就充分肯定了这幅画的设色之动人。如果说第一段是描摹图画,第二段则是放飞个人由观画而产生的想象,也是对画的意蕴的细细揣摩。画中人未出现,然而一切却全为传达人的朦胧情感,朱自清写出了他对这幅画的理解,也传达了自己的艺术观。
因激赏一幅画而写一篇文字,实是作两种不同艺术之间的沟通。欲以文字传达画的情韵,是一个挑战。朱自清的目的达到了,更重要的是,这篇文字摆脱了画的束缚,成为独立的美的存在。文中有精彩的比喻,有疑问句的排比铺陈,语调轻盈,呈现了朱自清青年时期散文的魅力。
这是一张尺多宽的小小的横幅,马孟容君画的。上方的左角,斜着一卷绿色的帘子,稀疏而长;当纸的直处三分之一,横处三分之二。帘子中央,着一黄色的,茶壶嘴似的钩儿——就是所谓软金钩么?“钩弯”垂着双穗,石青色;丝缕微乱,若小曳于轻风中。纸右一圆月,淡淡的青光遍满纸上;月的纯净,柔软与平和,如一张睡美人的脸。从帘的上端向右斜伸而下,是一枝交缠的海棠花。花叶扶疏,上下错落着,共有五丛;或散或密,都玲珑有致。叶嫩绿色,仿佛掐得出水似的;在月光中掩映着,微微有浅深之别。花正盛开,红艳欲流;黄色的雄蕊历历的,闪闪的。衬托在丛绿之间,格外觉着妖娆了。枝欹斜而腾挪,如少女的一只臂膊。枝上歇着一对黑色的八哥,背着月光,向着帘里。一只歇得高些,小小的眼儿半睁半闭的,似乎在入梦之前,还有所留恋似的。那低些的一只别过脸来对着这一只,已缩着颈儿睡了。帘下是空空的,不着一些痕迹。
试想在圆月朦胧之夜,海棠是这样的妩媚而嫣润;枝头的好鸟为什么却双栖而各梦呢?在这夜深人静的当儿,那高踞着的一只八哥儿,又为何尽撑着眼皮儿不肯睡去呢?他到底等什么来着?舍不得那淡淡的月儿么?舍不得那疏疏的帘儿么?不,不,不,您得到帘下去找,您得向帘中去找——您该找着那卷帘人了?他的情韵风怀,原是这样这样的哟!朦胧的岂独月呢 ;岂独鸟呢?但是,咫尺天涯,教我如何耐得?我拼着千呼万唤;你能够出来么?
这页画布局那样经济,设色那样柔活,故精彩足以动人。虽是区区尺幅,而情韵之厚,已足沦肌浃髓而有余。我看了这画。瞿然而惊:留恋之怀,不能自已。故将所感受的印象细细写出,以志这一段因缘。但我于中西的画都是门外汉,所说的话不免为内行所笑。——那也只好由他了。
一九二四年二月一日 温州