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特别乐观、特别自信的人总能不断地从自己身上找到前进的动力，总能设法让自己身体里的潜能超水平地发挥和释放出来。
——李开复
在通往成功的道路上，每个人都有遭遇挫折的时候，不过，面对这些挫折，有的人会越挫越勇，而有的人则会灰心丧气，认为自己潜能不足，从而丧失斗志。关于这种差异，李开复曾经做过明确的解读，他认为后者就是一种不自信的表现。李开复曾说：“一个人的潜能和他表现出来的能力往往并不是1∶1的关系。”大多数时候，都是潜能大于能力，但我们不自知罢了。而又由于这种不自知，让我们陷入自卑，从而丧失了更多展现潜能的机会。
李开复是一个自信的人，他也希望人们能够跟他一样，变得自信，让自己的潜能全部展现出来，甚至是放大自己的潜能。他认为，一个人只有拥有“放大”自己潜能的能力，才能够做成更多的事情，而这种能力的得来，则主要靠自信。这不仅是他的观点，更是他的亲身经历。
在李开复所写的《做最好的自己》一书中，他曾提及这样一件事情。他11岁那年，跟随家人来到了美国，就读于美国田纳西州的一所天主教教会学校，在那里上初一。由于刚来美国，李开复一句英语也听不懂。一次数学课上，老师问同学们“1/7”换算成小数是多少。李开复听不太懂老师问的是什么，但他认识黑板上写的“1/7”，而且记得以前背过这个问题，就主动站起来答道：“0.14285714……”当时，老师和全班的学生都震惊了，尤其是从来不让学生背诵这些东西的老师，竟然将李开复认作是数学天才。
下课之后，老师找到李开复，鼓励他去参加数学夏令营，并且想让他帮助班上的其他同学学习数学，还说要送他去参加数学竞赛。
老师和同学们的这种认可，是李开复从没经历过的，也给了他从未有过的自信。当时，李开复迫切地想把英语学好，因为只有学好英语，听得懂老师的讲课内容，才能够接触到更多的数学知识。李开复心里也知道，自己在课上的回答并不是由于什么天分，不过是因为之前背诵过相关内容罢了。但这种自信还是给了他很大的力量，让他觉得自己在学习上有很多的潜能可供挖掘。最后，他终于在自信心的驱动下取得了成功，在英语和数学的学习上有了很大的进步，他还在全州的数学竞赛中得了冠军。
这件事不大，却让李开复明白了一个道理，自信就像一个放大镜，可以“放大”一个人的潜能。想通这个道理之后，他也变得更加自信了。在他后来的生活中，自信一直伴随着他，为他带来了很多的成就。
1993年，李开复在苹果公司任职，当时的苹果公司因为效益不好，正在大幅度裁员，搞得人心惶惶，大家都无心工作。可是，细心的李开复发现，公司当时有很好的多媒体技术，不过PC却无法将这些技术充分利用到产品中。他还预测到，这些技术应用好了很可能会通过互联网的传播而成为主流。而且，这些技术再加上用户界面的突破，也很可能成为以后公司业务的主流。
李开复认识到这些后，没有多想马上动笔写了一份题为《如何通过互动式多媒体再现苹果昔日辉煌》的报告，交了上去。他的自信让他觉得，自己的这份报告肯定能够得到高层的认可。
果然，李开复的报告引起了公司高层的注意。多位副总裁经过商议后决定，采纳李开复的意见，发展简便、易用的多媒体软件，同时任命李开复为互动多媒体部门的总监。
这是一次带有自荐性质的升迁，而李开复能够在苹果大幅裁员的背景下得到这次升迁，靠的就是他的自信。如果没有自信，而是跟其他同事一样，消沉、懈怠，那么李开复是不可能获得这个机会的。在整个过程中，自信就像一个放大镜，帮助李开复“放大”了潜能，拓展了他的舞台。
李开复在职场中遇到的问题，其他人也会遇到，但因为没有自信，很多人都在困难面前倒下了。他们缺乏自信，没有那个能够将自己的潜能进行“放大”的放大镜，自然也就无法让潜能更好地发挥出来。
想要成功并不难，从某种角度上讲，拥有足够的“自信”就可以了。对自己有一个清晰的认识，对困难有足够的了解，再经过一番思考，自然就有战胜困难的信心了。很多时候，真正阻挡我们的不是困难，而是自己那颗不自信的心。