命运的宠儿

康熙对弘历的疼爱整个皇室家族都看在眼里，他们除了羡慕嫉妒之外，也更加关心和爱护弘历了。尤其是康熙驾崩，雍正当上皇帝后，弘历的地位更加凸显出来。弘历的父亲雍正对他的要求更加严格。

弘历十三岁的时候，雍正特意为他选了几名老师，想提高他的知识水平。雍正从全国各地挑选的老师都是名气比较大、学识非常高的人。这些人分别是朱轼、张廷玉、徐元梦等人。等到弘历成人之后，雍正又请了鄂尔泰、蒋廷锡、邵基等名臣来陪着弘历学习。这些老师对弘历各方面思想的形成起到了非常重要的作用，弘历以后当政方针等或多或少地受着他们的影响。

朱轼对乾隆成长的影响是比较大的。他是康熙三十三年的进士，历仕康熙、雍正、乾隆三朝，官至太子太傅文华殿大学士，兼吏兵二部尚书，是清代著名的理学家。

在雍正请朱轼做弘历的老师时，弘历刚刚十二岁。但是之前因为弘历聪明好学，康熙皇帝又特别照顾，所以弘历的知识功底非常好。朱轼应该做的不是再给弘历打知识基础了，他开始给弘历教授各种政治、历史知识，让弘历提前掌握好更多的文化知识和治国本领。

我们都知道，对于十几岁的弘历来说，这段时间的知识以及思想的建立非常重要。一个十多岁的孩子，各方面的性格气质、兴趣爱好、思想观念等等都还没有定型，还在不断地发展变化当中。这个时期如果有人能够影响他，就会为他以后的思想观念打下基础。

朱轼是一个理学家，他非常赞赏宋朝理学家张载的说法，张载主张学生应该知书达理，努力克制住自己。弘历受到老师的影响后，时时处处做事都身体力行老师教导的东西，在他以后登基成为皇上后，他也依然强调这些东西，可见朱轼对他的影响之大。在弘历学生时代，他就常常因为敬佩和尊敬老师而写诗赠送给老师，当上皇帝后依然经常写诗赠送老师。

对弘历影响比较大的另一位老师是蔡世远。蔡世远字闻之，号梁村，因为世居漳浦梁山，学者们又称他为“梁山先生”。蔡世远先生生于世代书香之家，是宋代理学家蔡元鼎的后代。他在康熙四十四年考中了举人，之后又考取了进士，进入翰林院。康熙五十三年，蔡世远回家丁忧，服丧期满未归，朝廷将他作为自动超休处理。但是主持总裁编纂《性理精义》的李光地向康熙推荐他，让他担任分修。因此，蔡世远在长期的理学研究中，对理学的研究非常通透。

担任了弘历的老师后，蔡世远不但在理学方面给予了弘历很多的指导，在诗文方面也对弘历指点颇多。乾隆在此后的一生中非常推崇韩愈的文章和杜甫的诗词，这与青年时代受到蔡世远的影响不无关系。蔡世远教导弘历在做文章的时候要注意语言条理清楚明了，这样才能把道理说明白，只有把道理说明白了，才能更好地用感情和气势去表达自己的心志。只有这样做，才能做好文章。这些教导在弘历以后的生活中，他常常提起，蔡世远的影响可见一斑。

除了这些老师们的影响，父亲雍正对弘历的影响也非常大。弘历小时候就表现出的聪颖不但让爷爷康熙感到高兴，更让父亲雍正从心底里想把皇位传给他。所以在弘历成长中，雍正尽最大可能地关心弘历的学业进展。他在年少时候按照老师的要求背诵了四书五经、宋明理学诸书、历史名著等，等到弘历长大的时候，雍正就开始刻意培养他写作文章的能力和政治能力了。雍正让弘历不断学习中国古代历史，从历史中领悟政治的手段和方法，为以后接替自己的位置奠定基础。弘历在学习中也开始对孔孟儒家学说有了较深的理解。另外，在老师以及父亲的指导下，弘历的诗词歌赋能力也有了长足的发展，他开始边读书，边写文章。一开始，弘历写下的东西都是自己读书的心得体会和个人生活经历，后来写得时间久了，他的文章范围涉猎就非常广了。他开始从历史中寻找事情发展的规律，开始思考历史事件的成败得失。雍正皇帝看到弘历这样的长进，非常高兴。他也像当初康熙见到弘历一样，从弘历的身上看到了未来的希望，看到了弘历以后能够担当大任的能力。

弘历就在两朝的恩宠之下，慢慢长大。这所有的一切，不管是康熙的关爱，还是父亲雍正的严格要求，都让弘历一天天比其他皇子皇孙们更突出，更具备担当大任的能力。 IxHU18xDdfEFCiFK8FlRivZVdurr2+EcYteuqLvAKwcDPYOGxQY/6eyRXKHMTIAF