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如何才能发现孩子的优势？
我认为，最有效的办法就是观察孩子对什么感兴趣，找到孩子的兴趣点。
父母一定要明确一点：兴趣是培养孩子优势的根本，如果强迫孩子学习他不感兴趣的东西，就只会适得其反，让孩子越来越不想学。作为家长，我们要做的不是强迫孩子培养兴趣，而是善于发现孩子的兴趣，并想办法让这种兴趣得到强化。
那么，孩子的兴趣该如何去发现呢？这主要在于家长平时的仔细观察。要观察孩子喜欢谈论什么话题，是否对某一领域的问题特别感兴趣，能聚精会神地听某方面的讲述，是否主动参加某项活动，是否专心做某方面的实验，是否喜欢阅读某一方面的书籍，并且往往编一些自己喜欢的故事，是否喜欢在没人的情况下唱歌，是否喜欢观察某个小动物的行踪等。
此外，还要多和学校的老师联系，平时有时间的时候多带孩子出去玩儿，去公园，去小区里或者去旅游，增加跟孩子接触的时间，以便发现孩子的乐趣和爱好。而且大自然对孩子有着巨大的吸引力，也最容易产生让孩子感兴趣的事、物或问题。
当然只有兴趣还不够，还要有“灵性”。所谓的“灵性”，指的是孩子在某项活动中表现出色，比其他同龄儿童优秀，在一些事上比其他孩子要做得好，比如，对某些知识一点就通，很容易入门，学习的积极性和主动性都很强，热情长久不衰。
毛毛说话很早，而且说起话来滔滔不绝，喜欢给爸爸妈妈和小朋友讲故事，而且对语言的记忆能力较强，别的孩子说好几遍都记不住的话，他一遍就记住了。这说明他很有语言天赋。
成成从小就喜欢问为什么，尤其对天文、地理以及自然现象的知识感兴趣，时不时地问爸爸“天空为什么会下雨呢？雨是从哪里来的？”等问题，对于这种孩子，我们不应该扼杀他的空间想象天赋，应该想办法强化他的优势，孩子很可能是未来的科学家。
琳琳比同龄孩子早学会走路、早学会跑步，很早就能熟练掌握各种体育器材、接受各种运动动作。这说明她有运动协调天赋，让她参加少儿体育训练班才是最佳选择。
孩子喜欢拆御玩具，长大后可以成为一流工程师。
文文喜欢玩玩具，并且总喜欢拆开然后自己组装好。这说明孩子的动手能力强。家长不妨让他多接触一些机械电子之类的东西，他长大后可能就是一个优秀的电子工程师。
宁宁爱听有节奏的声音，喜欢一些有节奏的歌曲，小嘴里经常哼哼几句新歌曲。这说明他有音乐天赋，家长不如让他学点乐器或者唱歌。
豆豆一听到音乐响，就想扭着小屁股去跳舞。老师教的动作，她都是第一个学会的，而且节奏感很强。这说明她在舞蹈方面很有天赋，家长不如让她学学芭蕾、恰恰之类。
圆圆非常喜欢模仿其他小朋友，而且模仿得非常像。这说明她在模仿方面有天赋。家长不妨帮助孩子往这方面发展，但是要告诉孩子模仿别人是为了形成自己的风格，不能因为模仿别人将自己丢失了。
东东善于观察事物的微小变化，自己家门口的垃圾桶动了位置他都十分清楚，他在阅读小说或者看电视、电影的时候能很快地分出剧中谁是好人、谁是坏人。这说明他在管理方面有天赋，家长不妨往管理人才方面培养他。
父母平时多用点心，仔细观察、关注孩子的每一个眼神，看孩子到底对什么感兴趣、能做好哪些事。如果孩子确实有天赋，家长就一定不要埋没，要想办法将这种天赋变成求知欲，有意识、有目的地去进行培养，发展孩子的优势。