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总 序

父母将数学渗透我的人生

马走日,象走田。这是象棋的规则。先乘除后加减,遇到括号全让路。这是四则运算的规则。哆咪唆,大调,来发啦,小调。这是音乐调子规则。先来后到,排队守则,这是乘车规则。这些都是小时候留下的,至今仍然在记忆中的。

下象棋需要规则,才能够与对手进行对抗;做算术题,需要规则,计算的结果才有作用;弹钢琴,也要熟悉音乐的调性,才能够理解国歌的旋律与抒情旋律之间的差别;乘车遵守排队的规则,才不会拥挤,不会出现磕碰。

《妈妈教的数学》激发了我对数学的兴趣,生活中的点点滴滴都可以悄悄地变成数学的形式,比如清点包了多少个饺子,下楼数楼梯,记住家里的楼号、门牌号,或是收电费。我至今都有这样的习惯,走楼梯数台阶,看地板上瓷砖的数量等。通过这些细小的事情,我不害怕数字,对公式也不恐惧,并渐渐爱上了数学。

《爸爸教的数学》更多的是规则;约束自己的行为,用的就是规则。吃饭、睡觉,这些生活中的事情都有规则,上学放学也有规则,做数学题也要依靠规则。爸爸引导我重视规则,遵守规则,并按照规则做事。规则仅仅是数学思维方法中的一种,我自己小学期间的日记中,出现爸爸的次数并不多,但每次出现都是伴随着想法、做法和方法的,都是基于思考方式的。由此,爸爸打开了我认识世界的多个小路,多个小窗户。当我成为父亲以后,延续了这个做法,譬如陪伴儿子打篮球的过程,就是一种规则意识和对抗角色的思维排练。

早期购买《妈妈教的数学》的读者反馈较多的是受到了启发,却难以在自己的生活中落实与操作。于是《妈妈这样教数学》就推出了。借助具体的示范,具体的活动和具体的模板,将书中的内容贯穿到生活中,妈妈可以三言两语就让孩子对难题茅塞顿开,就让孩子觉得好玩,就让孩子在不知不觉中,走进数学思维的天地。

这三本书,就是这样的逻辑,让孩子一步步登上智力发展的阶梯,运用兴趣激活的方式让孩子的智力自然发展,同时系统地将智力发育、规则运用与思维方式训练为一种本能。凭借这牢固的基础,数学思维可以扩展到方方面面,成为智力构成的主干。

数学是我一生的智慧源泉:从事市场营销工作,靠的是数学;从事销售工作,需要掌握心理学,其中蕴含着数学中的“模糊的对策模型”;从事顾问咨询工作,靠的仍然是数学。在当下的大数据时代,数学就是我赖以生存的核心血液。数学也是一切科学的基础,是一切学问的皇冠。我并不介意将数学渗入我人生的过程和细节都揭示出来,让每一个爸爸、每一个妈妈都能获得启发,给孩子一个数学天地的魂,用来迎接未来千变万化的挑战。

随我一本一本来,从《妈妈教的数学》开始,翻开第一页,起步…… /xy8lgmQghTpP3wnW15aUXlhRyN/B2F2JgJFR1+ALAdt/Zf6C97Y2M1FWLEHEjln

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