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阿丰的父母是生意人，整天东南西北地跑，没有办法照管孩子，所以阿丰是保姆带大的。由于种种原因，阿丰先后换过五次保姆，从这些保姆身上，他从来没有得到过一份完整的爱。但是，他的爸爸妈妈又非常忙，他们没有时间聊天，也没有时间交流，以至于孩子不知道父母在忙什么，父母也不知道孩子在想什么，本来应该是亲亲密密的一家人，现在却成了各过各的。
有一年同学们参加夏令营，别的孩子都很恋家，有的半夜了还往家打电话，阿丰对此很不理解，他觉得家就是一所房子而已，没有什么可留恋的。有一次作文课恰逢母亲节，老师就把作文题目定为《母爱》，之后又组织同学们朗诵自己的作文，好多同学读得热泪盈眶。阿丰在一旁冷眼相看，觉得母爱没有什么可感动的，认为这一切都是在演戏。
我们老祖宗十分注重对子女亲情的培养，每个孩子都会背诵《弟子规》。在民间还流传着“乌鸦反哺，羊羔跪乳”的说法，人们用动物孝感的故事来教育子女，教他们明白血缘的喻义，懂得珍重亲情、孝敬长辈。但是，由于现代生活节奏的加快，人们变得愈加忙碌，家长和孩子在一起的时间越来越少，他们之间长期缺少情感沟通，使得亲情的纽带变得越来越松。这种亲情的流失直接影响了孩子性格的发展，他们家庭观念淡薄，对父母感情冷漠，与社会格格不入，最后变成了自私、冷漠的独行侠。
亲情是维系家庭的纽带，没有亲情，就不存在家的概念。古人云：“百善孝为先。”我国是最重家族观念，最重亲情的国家。对于一个人来说，不论他在事业上如何有成就，如果他没有亲情观念，或者在孝行上有所欠缺，那他就不能算作是一个完美的人。古时候考察一个人的品格德行，首先要看他是否讲孝道。到了当代，虽然不再提倡愚忠愚孝，但炎黄子孙一脉相承，亲情和孝行仍然是人之大伦。
当今社会，孩子们对亲情的寡淡和冷漠，很大程度上是由父母的原因造成的。亲情的交流对孩子的心理健康十分重要，他们需要父母的关爱与呵护。所以，家长不要以工作忙为借口，要尽量抽出时间陪陪孩子，努力与孩子建立良好的亲子关系。只有拉紧了亲情的纽带，孩子们才能够领悟到“血浓于水”的真正含义。亲情似水，水是柔性的，而阴性教子法则可以增强孩子的亲情意识。
孩子不仅需要生活上的照顾，更渴望心灵上的关怀
很多家长对孩子的生活照顾得无微不至，但是却忽略了孩子心理上的需要。对于孩子，并不是让他们吃得饱穿得暖就完成任务了，家长还要做好他们心灵上的守护者，平时多进行平等的双向交流，满足孩子诉说和倾听的愿望。家长可以和孩子聊聊天、谈谈心，及时分享孩子的快乐，耐心排解孩子内心的困惑与烦恼。在这样的心灵交流中，双方都会体会到浓浓的亲情。
亲情培养，要给孩子足够的幸福感和安全感
当小孩子担心受到伤害的时候，总是感觉躲在家里最安全。几乎所有的小孩子都喜欢躺在妈妈怀里，因为那样睡得最香甜。这看上去似乎是很自然的现象，却从中体现出孩子们对亲情的渴望。我们试想，如果一个妈妈整天对孩子冷若冰霜、不闻不问，那么孩子是绝对不会和她亲昵的。如果家里经常气氛压抑、战火纷飞，又怎么能让孩子把这里当作停靠的港湾呢？所以说，想要培养孩子爱的情感，就要先给予他足够的爱。当孩子心中充满了幸福感和安全感，他们就会依恋这个家以及给予他幸福的家人。
孝心不能靠强迫和索取，而是真情的自然流露
我们常说“父母之恩，水不能溺，火不能灭”，古人也有“谁言寸草心，报得三春晖”的诗句，父母含辛茹苦地把儿女养大成人，这种恩情可谓是高于青山，深比大海。有些家长自认为养子不易，经常告诫孩子不要“娶了媳妇忘了娘”，这种话说得为时过早。孝心是一种发自内心的情感，绝不是强迫得来的，也不是乞讨得来的，我们现在要做的不是告诫，而是要先教孩子明白什么叫回报。家长自己首先要做好表率，多关心父母，多孝敬长辈，孩子们耳濡目染，也会懂得把对父母的爱用行动表达出来，从而完成了孝心的回报。
缺少爱的天空是阴暗的，缺少爱的世界是冷酷的，没有亲情，生活里就没有春天。为了造就孩子健全的心理和良好的道德品质，家长要慷慨地付出自己的爱，让孩子体验真情、珍重真情，做一个重亲情、有孝心的人。