序

自伦琴1895年发现X线后，X线技术很快被应用于临床诊断，形成了X线诊断学。20世纪70、80年代，由于放射性核素、B超、CT等成像技术，特别是MR相继的加入，使X线诊断学迈入医学影像学的新时代。近些年来，科学技术日新月异，尤其电子技术，计算机技术的飞速发展更是推动了医学影像学的进步和完善。

现代医学影像学已经成为重要的临床学科。其不同的成像技术，几乎覆盖到所有的疾病，涉及临床的各个学科，更是服务到所有的住院患者和越来越多的门诊患者。“治疗靠临床，诊断靠影像”，这一流传之戏言，细想的确也不无道理，至少说明影像学在疾病诊治中的重要性已不可忽视。

为了用好“影像”这一武器为患者服务，医学生、住院医师掌握一定的影像知识，越来越重要。医学影像学是以解剖，病理为基础的直观形态学。典型病例的学习，能使我们学会如何分析病变，教我们养成正确的读片方法，是学会影像诊断的捷径。作者依此思路组织材料，以影像本科生、研究生教材的大纲要求目录为基础，结合相关参考书进行适当扩编和补充，作为编写的框架。典型的病例图片、精练的诊断要点归纳、简洁的鉴别和提示，给作者带来了一套内容全面、简洁方便的图书，一定会有助于医学生、住院医师影像诊断能力的提高。

丁建平教授早年留学日本，后又在北京大学医学部接受了省级学科带头人培训和医学影像学的博士研究生培养。王霄英教授更是北京大学第一医院医学影像科新世纪脱颖而出的杰出学科带头人，是国内外学术界知名青年专家。他们一起合作召集国内众多医院的优秀专家、学者共同完成这件有意义的事情，彰显了北京大学第一医院的凝聚力，加强了同行学者间互相交流、达到了共同提高的目的。有理由相信，这项工作的完成，不但会为医学生、临床医师提供一套优质的图书，同时也会推动学科间合作的良性互动，为此欣然作序，并鼎力向大家推荐。

北京大学第一医院医学影像科

蒋学祥

（蒋学祥教授曾任北京大学第一医院党委书记兼医学影像科主任、中华医学会放射分会常委、《中国医学影像技术》等杂志主编）

前　言

我2009年从河北医科大学引进到了杭州师范大学临床医学院，从参与本科生及研究生的医学影像学的教学，转变到了负责此项工作，对医学影像学教学的关注和思考也多了起来。工作中发现尽管医学影像学的本科及7年制、8年制的教材都编写的很好，并配备了相应的图片光盘，由于受到教学大纲的课时限制，教材中病例图片较少。调查发现学生们利用光盘学习的频率很低，甚至相当多的学生直到课程结束，那张配套的图片光盘从来也没有打开过，这种现象在非临床医学专业更是普遍存在。通过纸质教具学习仍是大多数同学们的首选，与同学们交流过程中也体会到同学们对相关教学辅导用书的渴望。为了对教学工作尽一点微薄之力，产生了编写一本配套教材的想法。

这种想法得到了北京大学第一医院影像科王霄英主任的支持，在2010年济南的全国放射年会期间，王霄英主任将此想法带到中华放射学会青年委员会中进行探讨，得到了宋彬主任及多数委员的赞同。于是此项工作出乎意料地变成了全国青年放射委员的一个集体活动，委员们根据自己的专业特长自选内容，经过整合和微调后开始编写。当时的设想是按照本科教材结合7、8年制教材的目录为基础，对教材中涉及的疾病按照每个疾病的每个种类一套典型图片的体量，以典型图片、简介病史、图片说明、诊断要点和相近的鉴别诊断进行组织材料，力求简洁明了，便于学习和使用。

编写工作得到了人民卫生出版社的支持，并列入出版计划。姚冰编辑认真细致地审阅了编写的各项事宜，对编写做了非常重要的建议和重大的编写调整，将原来的《医学影像学诊断图谱》变成了《医学影像学读片诊断图谱——头颈分册》、《医学影像学读片诊断图谱——胸部分册》、《医学影像学读片诊断图谱——腹部分册》、《医学影像学读片诊断图谱——骨肌分册》四本一套的丛书，并将读者范围从医学生扩展到住院医师和相关专业的临床医师，提升了图书的使用价值。编写内容也相应做了适当的扩充。

在编写过程中，许多专家从百忙之中抽出宝贵的时间很快完成了承担的编写任务，工作之快、之认真令人感动和鼓舞，在此我向他们表示由衷的敬意和感谢。由于编者众多，种种原因令图书未能及时出版，在此深表歉意。

在统稿和修稿过程中，王鹤、张泽坤等医师付出了艰辛的劳动。编写工作得到了杭州师范大学的出版资助和各级领导的关心和支持，在此一并感谢。由于水平有限，加上作者众多，缺点和差错在所难免，恳请读者批评指正。

丁建平

2013年元月于杭州

版权信息

序

前 言

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