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尼古拉和埃梅实在是太忙了，他们在以前生活比较宽裕的时候，还时不时阅读一些书，现在早已没看书的时间和精力了。他们既没有注意到小米勒经常出入家中的图书室，更没有发觉他的绘画天分。米勒最亲近的祖母虽然知道米勒和别的孩子不一样，那些同龄的孩子在玩耍时，米勒则是安静地藏起来看书，但是她以为这是米勒太内向的缘故，并没有意识到这个孩子蕴藏的惊人天赋。
家中的藏书在不知不觉中开启了米勒命运的转轮。他读到古旧的宗教书时，发现了许多美丽的铜版插画，那都是与基督教有关的，包括耶稣的一生及其门徒的事迹。其中，最让他感兴趣的是拉丁文本的《圣经》和维吉尔的作品。一本古老的插图版本第一次激发了他的灵感，他开始在绘画中表现自己的宗教情感。家中没有专门作画的用具，米勒拿起木炭在纸上描绘，刚开始虽然画得不好，但是过了没多久，他已经能够画出和原版一样的画了。
每天晚上，祖母在昏黄的灯光下纺着棉线，米勒专注地看着手中的书。屋子里充满温暖、宁静的气氛。睡觉的时候，祖母要在每个孩子的额上亲吻一下，然后跪在床边祈祷着：“神啊，请赐福给孩子们。”这是她最幸福的事，孩子们可爱的小脸使她心中充满了快乐。
一天晚上，祖母照例来到米勒的床前，准备亲吻他时，发现枕边放着两张木炭画。她感到很好奇，顺手就把两张画拿起来看，看后不禁大吃一惊。这两张画一张画的是耶稣的祈祷，另一张画的是圣徒弗朗西斯在森林中和小鸟们说话的场面。虽然画显现出稚嫩的笔法，但对于米勒的年龄来说，这样的主题是很深奥的，而且毫无疑问可以由画上看出他的绘画天分。
祖母激动地拿着画向尼古拉夫妇的房间快步走去，她甚至忘了要给米勒一个晚安吻。尼古拉夫妇见到神情激动的祖母，不知道发生了什么事，正在担心时，祖母已经把画送到他们夫妇面前。当他们知道这是米勒的画时，不免也吃了一惊。随后，埃梅高兴地说：“这一阵子，弗朗索瓦从学校一回来，就关在房里，原来是在画这些画啊。你们看，画中的耶稣和书上的一模一样。”尼古拉也赞赏不已，连连夸米勒有绘画的天分。
祖母站在一旁，一边用手巾擦着眼泪一边说道：“如果夏鲁牧师能看到这些画，不知会有多高兴，他常给弗朗索瓦讲耶稣的故事，弗朗索瓦一定是听懂了才画得出这些画，夏鲁牧师要是能看到就好了。”尼古拉夫妇也感到一阵心酸。
米勒长得很强壮，和同龄的孩子比起来要显得高大得多。虽然他性格内向又沉默寡言，但是他心地善良、见义勇为。
有一天，他放学回家时，在路上看到树林里有三个高年级学生正在欺负两个低年级学生。他勇敢地走过去阻止那些高年级的学生，并责备他们说，欺负弱小是一种羞耻的行为。那几个高年级的学生当然不把米勒放在眼里，举起拳头就向米勒的头部飞去。令他们意想不到的是，米勒抬起左臂阻挡的同时用右拳用力地打在一个高年级学生的下颌上。高年级学生惊愕了一会儿，三人立刻合扑过来。米勒后退一步，踢倒先冲过来的一个，再用力推倒另一个。但是寡不敌众，情势急转直下，这时原先受欺负的两个孩子恢复了勇气，帮助米勒对抗高年级学生。直到从田地干活回来的农夫拉开他们，才停止了这场“战斗”。这件事校方马上知道了，因为是高年级学生的不对，米勒并没有受到老师的责罚，从此，高年级学生再也不敢欺负低年级学生了。这是耿直的米勒在学校里唯一的一次打架纪录。
米勒语言类课程的成绩很好，他的绘画成绩也非常优秀。他画出的画连老师看了都大吃一惊。只要有时间，米勒就到处写生，在牧场里悠闲吃草的羊群、森林里的树木、海岸的景色都是他绘画的对象。格鲁什村的教堂装上了新的钟，嘹亮的钟声响彻云霄。每当米勒听到教堂新的钟声时，就会想起夏鲁牧师。
