劳伦斯中学

罗伯特就读的劳伦斯中学，是一个有着悠久历史的中学。在这学校有一个传统，就是强调古典文学。学校对学生的要求一直都很高，而且学校的老师也都很认真严格。

学校有两个必修课程是最难的——拼字课与拉丁文。罗伯特在任课老师的教育下，拼字的课程有了很大的进步。他很喜欢上有关拉丁文诗歌的课，老师所交代的作业，他往往超过进度。

罗伯特在课余时间经常去打工挣钱，让母亲能够有时间去参加单税会议。第一学期，母亲每天晚上念给他们听的是《回顾》这本书。这本书讲一个人沉睡了50年，随后他醒来发现自己处于一个理想的世界，这个世界盛行着社会主义。但是，罗伯特不是很喜欢社会主义，他比较喜欢个人主义，母亲也不表示意见，因为此时的罗伯特已经14岁了，可以发表自己的见解。

罗伯特在学校中成绩最好，老师时不时都要夸奖他。

有一天，老师告诉他要继续用功，因为有一个女孩的成绩快要赶过他了。他知道那女孩子就是艾莉娜，他在上课的时候就曾经注意过她，经由其他同学的介绍，他认识了艾莉娜·米林·怀特。

自从两个人都互相认识之后，罗伯特每天放学的时候都会与她结伴回家，他们常常互相交换意见，讨论着学习的问题。

罗伯特很喜欢这个女孩子。有一天在放学的路上，他们像往常一样，讨论着《征服墨西哥》，罗伯特在历史课上如果没有听课，就是低头在读这本书。罗伯特很欣赏书中的印第安人，书中的印第安人十分勇猛，不过最终还是被打败了，这让罗伯特很受触动。

这时候，艾莉娜仔细倾听着罗伯特对那本书的描述，完全没有发表任何观点。突然之间，罗伯特的脑海中产生了一些奇怪的反应。他的脑海中出现了很多游动着的文字，这些文字时隐时现，不断蠕动着。

那时候的天色，黑暗中带着一些风，他之前从来没有尝试过写诗。

罗伯特一边走，一边回忆着书中的内容，当他走到祖母家的时候天色已经不早，还好祖母在楼上。他安静地坐在厨房桌子上，拿出学校的练习簿，把刚才路上所想的诗，一个字一个字写出来。这是一首很长的叙述英雄事迹的诗歌。

第二天的清晨，他将自己的作品放到校刊负责人的桌上。负责人愣住了，他很惊讶地看着罗伯特，没想到他竟然会写诗。

1890年4月份的校刊刊出了他的第一首诗，署名“罗伯特·李·弗罗斯特”。这个消息顿时不胫而走，现在学校不仅认为罗伯特是一位读书人、运动家和“领导人物”，还知道他也是一位诗人。

第二年，他成了校刊的编辑，由于工作很忙，所以他学习和读书的时间变少了，而艾莉娜的成绩渐渐赶上了他。他们学校的校刊投稿的人寥寥无几，最后他只好自己动笔写文章，利用各种不同的假名，可以这么说，罗伯特他们学校的校刊，几乎整本都是他自己写的。后来，罗伯特因为功课退步得太严重，只好无奈地辞去了校刊编辑的工作。

劳伦斯中学的校长是一位古典文学的学者，也是罗伯特的希腊和罗马史的老师。他告诉罗伯特，怀特小姐的成绩快要超过他了，她可能成为毕业典礼中的致辞代表。

其实，罗伯特根本就不介意这种事情，因为他原本也没打算与艾莉娜竞争。后来校长说，要他们两个人一起准备演讲稿，一起在毕业典礼中致辞。

1892年7月1日劳伦斯市的报纸，对他们学校里的毕业典礼作了长篇的报道，上面还有罗伯特和艾莉娜演讲时神态的画像。

罗伯特的祖父母、叔父、阿姨，还有母亲和简妮都到场参加了他的毕业典礼。当他们见到罗伯特如此光彩，纷纷为他的优秀成绩感到自豪。

后来，罗伯特的祖父声明，他可以供罗伯特上大学，学费由他出。他的祖母想把他送去汉诺威的达墨斯学院，一直都反对他进入哈佛大学，因为祖母害怕罗伯特会像他父亲那样在这个学校染上各种坏习惯。当然了，罗伯特对酒一点兴趣也没有。

等到学校的毕业典礼结束之后，罗伯特暑假的全部时间都用在农场里工作，很少有机会去看艾莉娜，除此之外，罗伯特还抽出一些时间考虑他上大学的目的，以及将来自己会变成什么样的一个人这类问题。

时光飞逝，夏天很快又过去，罗伯特到现在，还是不清楚他的生活目的到底是什么。

或许，因为罗伯特读书读得速度太快，他现在很不情愿回学校去上课。罗伯特在短短的6年之内，学完了其他同学12年所学的东西。短时间内学完如此繁多的知识，让他产生了一些厌倦学校的感觉。罗伯特心想，假如他能够与艾莉娜聊聊，她也许会明白他的感受。

但是，让他感到诧异的是，艾莉娜没有产生与他一样的想法，她认为现在两个人都应该在这个年龄接受大学教育，感受大学的生活。随后，艾莉娜就去纽约州的圣劳伦斯上大学，罗伯特百般无奈之下，只好去往汉诺威上大学。 QqsXUycAFk4hlm4BxxaTgLL7+9ktzEdUGqSpoNYVr33SyCONTn0s70mxLSyPSB6i