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一位舞蹈专业的本科同学在作业中和我分享了她读小学时的一个小故事。其实这个故事挺简单，也没有什么令人惊叹或感人至深的情节，但我看过之后却回味无穷，难以忘怀，心暖暖的，于是想到要让更多的人来分享它。因为这位同学不希望留下自己的真实姓名，所以还是由我来转述这个小故事吧。
小学三年级的时候，晓琪已经是校舞蹈队的成员了。有一次课间的时候，舞蹈老师通过学校广播站通知校舞蹈队的同学去会议室集合，听到通知晓琪马上赶去了，但由于那天舞蹈队的同学到得不齐，舞蹈老师决定下次再通知开会。晓琪回到教室没多久，只听广播里又在说请念到名字的同学到会议室集合，因为传来的仍然是舞蹈老师熟悉的声音，所以晓琪想当然地认为又是通知舞蹈队员集合，也没有留心是否叫到了自己的名字，便再一次去了会议室。晓琪到达时，会议室里已经坐满人了，可仔细一看却又没有一张熟悉的面孔，于是她充满疑惑地找了个座位坐了下来。这时，舞蹈老师看见了她，笑着说：“晓琪，没有念你的名字啊，你怎么来了？”然后，会议室所有的人都笑了起来，晓琪这才知道，原来这是学校鼓号队的招新活动。此刻的晓琪，满脸窘迫，觉得好丢人，涨红着脸赶紧站起来往外走。正当她即将夺门而出的时候，舞蹈老师叫住了她，说了句：“没事，要不你也来试试吧！”就这样，晓琪误打误撞地被招进了校鼓号队。
故事还没有结束呢。大概是半个学期之后，在一次鼓号队的训练中，老师说接下来有一个市里的合唱比赛，从这一天开始要排练合唱，并且让大家按以前的声部站好队伍，晓琪直到这时才明白，原来鼓号队的同学都是从合唱队里挑出来的。又是一个让晓琪尴尬的时刻，只见她站也不是，走也不是，不知道该怎么办好，就像是那一次鼓号队招新的场景回放一般。就在这时，只听老师又对晓琪说：“你也来试试吧，先去低声部那边……”于是，就这样，晓琪又一次误打误撞地成了学校合唱队的一员。
那之后直到小学毕业，晓琪一直都是校舞蹈队、鼓号队、合唱队的主力成员，真可谓是“三栖明星”，学校组织参加的大大小小的演出、比赛都有她的身影。正是当初老师那两句充满信任与宽容的“你也来试试吧”，让小小年纪的晓琪懂得，原来她的艺术潜力非常大，她可以做好很多的事情。后来由于升学的缘故，晓琪最终选择的艺术特长是舞蹈，而且她对她的舞蹈老师一直心怀感恩，她感谢老师让她在那么小的时候就学会了认识自己、相信自己、挑战自己。
晓琪在信的最后告诉我说，她和我分享这个故事，其实是想说：每一位老师，都应该给予学生更多的机会、更多的包容。一个学生，往往正是因为老师给予的一个机会、一次包容，才发现了自己的兴趣和潜能，才拥有了自己的梦想，才成为了更好的自己。
老师的一句“你也来试试吧”，或许说的时候有些不经意，但在学生听来，也是对他们的信任和希冀，也是给他们的激励与动力。