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毕业论文又叫学位论文，根据中华人民共和国国家标准UDC 001.81 GB 7713—87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（ Presentation of Scientific and Technical Reports，Dissertations and Scientific Papers ）规定：“学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解，并以此为内容撰写而成、作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。”
毕业论文是各种学术论文中要求最高、篇幅最长、难度最大的论文。英语专业本科毕业论文是学生在指导教师指导下完成的就英语专业领域中某个具体问题进行研究而撰写的学术论文，它是一种研究性论文，要有一定的深度，要触及问题的实质，并力求有一定的创新性、学术性和社会指导意义。它不同于本科学生在英语课堂上或在学年、课程结束时所写的表达不同思想和看法的作文，其要求与目的也不同于一般的学术刊物上发表的学术论文。
毕业论文可以按照学位等级、学科研究内容和性质、研究方法和研究范围等进行不同的分类。
1.1.2.1 按学位等级分类
本科生、硕士生和博士生完成了教学大纲规定的课程学习后，要想获得相应的学位，都必须在向学位委员会提出学位申请前，按照不同学位相应的要求撰写学位论文并通过答辩。学位论文包括学士学位论文（paper）、硕士学位论文（thesis）和博士学位论文（dissertation）。
这三类论文的差别主要在于对于论文的篇幅、学术研究的深浅、论文的学术性和创新性等方面有着不同层次的要求，依次递增。本书主要讨论英语专业本科生的学士学位论文，基本上不涉及硕士学位论文和博士学位论文。
1.1.2.2 按学科研究内容和性质分类
毕业论文从学科研究内容和性质来看，可以分为自然科学研究论文和社会科学研究论文或人文科学研究论文。自然科学研究论文主要是就自然科学和科学技术的某一个学术问题进行研究，是描述和表达其研究理论和研究成果的论文，包括工学、理学、医学等。社会科学研究论文或人文科学研究论文则涉及政治学、文学、教育学、法学、语言学等社会意识形态的各个领域。英语专业本科学位论文一般归入人文科学研究论文。
1.1.2.3 按研究方法分类
按照研究方法，英语专业本科学位论文可分为描述评论型、分析评论型、扩展研究型、综合论述型和专题研究型等。
1．描述评论型
描述评论型论文可以对某位作家、某部作品、某种翻译现象和语言现象以及某种教学方法加以描述，并在此基础上，推导出自己的结论或做出自己的评论。
2．分析评论型
分析评论型论文通常是指作者对前人研究和探讨得出的见解和结论持不同的观点和看法，利用大量的事实和论据进行分析，指出其不足甚至错误之处，从而提出自己的见解和观点的一种论文。例如：“与×××就×××理论或方法应用的商榷”“对×××问题的再思考”。
3．扩展研究型
扩展研究型论文是指在学习研究他人对某个问题已取得的研究成果的基础上，再做进一步的拓展研究，得出自己的结论的论文。例如：“对×××的另一种阐释视角”“关于×××的几点看法”。
4．综合论述型
综合论述型论文是作者在大量查阅有关资料和文献的基础上，研究学者们对某个学科研究领域中某个学术课题已取得的成果，并在此基础上进行综合和评论，包括对研究成果的评价和对不完善之处提出自己的见解和观点。例如：“×××理论概述”“透视×××现象的综述”“当代×××研究的特点”“中英文×××的研究：回顾与前瞻”。
5．专题研究型
专题研究型论文是作者在自己的知识积累、学习体会和感受，以及学习和分析前人研究成果的基础上，对本专业某个领域的理论和实践问题进行直接分析和论述的一种论文形式。例如：“论×××在×××的应用”。
1.1.2.4 按研究范围分类
一般来说，英语专业本科毕业论文的研究范围大体可分为语言学类、文学类、翻译类、英语教材教法类和专门用途英语类。
1．语言学类
语言学类论文包括词汇、短语、句子、语言结构、语言与文化的研究，以及当代语言学理论和语言学与其他学科的关系等的研究。例如：“On the Identification and Application of English Synonyms”“An Analysis of Language Simplification Phenomenon in English”。
2．文学类
文学类论文主要是对以英语为母语的国家，如美国、英国、澳大利亚等国家的文学及文学作品进行研究，如对文学流派、作家风格、作品背景、作品主题思想、人物塑造、中外文学比较以及作品对社会进步产生的作用等进行分析评论。例如：“Subversion to the Orthodoxy：Dylan，Lennon and His Post-modern Fellow Poets”，“Race，Gender and Class：A Marxist Critical Perspective in the Novel Mary Barton”。
3．翻译类
翻译类论文包括翻译理论、翻译方法和技巧、翻译实践中存在的问题、翻译的原则与标准、翻译理论的应用、中西方翻译史、同一作品不同译本比较以及翻译与文化的关系等。学生也可以在完成一定量的翻译实践后，用英文写一篇与上述材料相关的论文。例如：“An Analysis of C-E Translation of Advertisements From the Perspective of Functional Equivalence”“On Ren Rongrong's Translation Strategies of Children's Literature Under the Guidance of Skopos Theory—A Case Study of His Version of Charlotte's Web”。
4．英语教材教法类
随着全球经济、政治、文化、教育等一体化进程的迅猛发展，英语已经成为一种世界性语言，英语教学受到了各国的重视。师范院校英语专业、英语教育方向或有志于从事英语教学工作的学生，都可以对国内外英语教材、教学方法和技巧进行对比研究。例如：“The Influence of Learning Motivation Towards Second Language Acquisition”“An Analysis and Solutions to the Anxiety Problem in English Listening Comprehension”。
5．专门用途英语类
许多本科院校为了打造英语专业特色，开设了如商务英语、法律英语、科技英语等专门用途英语课程，学生可以对这些专门用途英语的词语、句法、语篇及文体特征进行分析，或对其翻译原则和策略等进行研究。例如：“Characteristics and Applications of Hedges in International Business Negotiation”“Features of Accounting English and Its Translation Methods From the Perspective of Communicative Dissemination”。
2000年的《高等学校英语专业英语教学大纲》明确指出：“毕业论文是考查学生综合能力、评估学业成绩的一个重要方式。”毕业论文写作既是高校英语专业教学计划中一个非常重要的组成部分和实践环节，也是对学生自身专业知识水平、完成学业情况和学习成果的全面考核。按时完成毕业论文并顺利通过毕业论文答辩是学生取得毕业资格、获得学士学位的必备条件。它要求学生运用专业基础理论知识、语言知识和其他学科专业知识，在老师的指导下，去发现和解决英语专业领域里的一个具体问题，在搜集资料、整理材料的基础上确定选题，进行科学调查研究和思考，并运用正确、恰当的研究、写作技巧和方法来分析问题、解决问题，最后将自己的研究成果或发现写成毕业论文。
通过撰写毕业论文，培养学生综合运用所学的专业知识和理论去分析和解决问题的实践能力和创新能力。在掌握了基本的论文写作方法和研究方法的同时，培养学生独立工作能力和初步的科学研究能力，为毕业以后的进一步学习和工作打下坚实的基础。