花园之国

这是一个沉默寡言的小男孩，生性胆怯孤僻，经常独自坐在花园的一角看书。这是布里埃纳军校划分给他的一小片乐园。他用栅栏把它围起来。实际上只有三分之一的围场是属于他的，然而，他却用栅栏把左邻右舍另外的地盘也围了起来。他们也可以进来，但若是别人想入侵他的领地，他将会猛烈地报复入侵者。就在片刻之前，一群玩烟花爆竹的男孩（其中有两个是他的校友），被轻度烧伤了，跑到他这里来避一避，却被他挥舞着锄头赶了出去。

就这件事，任凭怎么处置他都无济于事。老师们只能摇头，随他去。

“这个小家伙是花岗岩做的，”一位老师这样评价他，“不过那里面有一座火山。”

没有任何人能碰触得了他在这个花园中的小王国，尽管其中的一部分还是侵夺其他同学的领地而得来的。他具有颇为自满的独立感。在给父亲的信里，他写道：“我宁愿为鸡头，也不做凤尾。”他的这种观念是受普鲁塔克影响的吗？是的，他十分崇敬这位作家，崇敬他笔下所描写的伟人，特别是罗马英雄。他经常为之牵绊梦里。人们从来没见这孩子笑过。

在其他同学眼中，他是个只进化了一半的野蛮人，或者说是个怪异的外国人。他对法文一窍不通，也无心学习他国语言。多古怪的小家伙，多滑稽的名字啊！他的上衣很长，没零花钱，什么东西也买不起，却自称自己出身贵族！法国贵族的孩子们一阵嘲笑他。谁会在意这科西嘉的贵族呢？

“如果你们科西嘉人果真如此英勇，为什么还被我们战无不胜的军队打败呢？”

“我们是以一当十，”这小家伙愤怒地嚷道，“你们等着瞧，等我长大了，我会给你们这些法国人好看的！”

“你的父亲只不过是一个小长官而已！”

男孩暴怒了，向奚落者们发起了挑战。年轻的拿破仑因而受到课后被留滞教室的惩罚。他给父亲写信道：“我厌倦了辩解自己的贫穷拮据，不想再忍受这些外国男孩的嘲笑。他们仅有的优越感，只是金钱上的富有而已。而在道德方面，他们远不及我高尚。难道我该在这些散发着铜臭气的家伙面前自觉卑微吗？”岛上来的回信说：“我们没有钱，你必须留在那里。”

他在这所学校待了五年。一次次被奚落的经历，更加强了他的革命意识。相反，他的自信心随着对同学蔑视的加深而增强。老师们对他印象都不错。虽然他功课不是很出众，只有数学、历史和地理较优秀——这些科目对于思维敏捷、眼光敏锐的人，对一个被攻占了的民族所怀有的怨恨，都极具吸引力。他的思乡情绪时常飘回祖国海岛，内心则为父亲当年屈从于法国人而恼恨。他暗自下决心：要从供他学习的法国国王那里，尽可能学到一切；总有一天，他将用所学的知识来反击这位恩主、这位法国国王。他有一种预感：会有那么一天，他必将使科西嘉重获独立自由。现在，一个十四岁的男孩所能做的，就是勤奋、专心研读自己祖国的书籍。要创造历史的人，首先必须研究历史。他也大量阅读伏尔泰、卢梭和伟大的普鲁士国王逝世不久前所写的有关解放科西嘉的文献。

这个男孩孤寂、多疑、好问、叛逆、志向远大、善于深思，他将来会有何作为呢？其深思熟虑，远远超出了同龄人。当他的哥哥约瑟夫想放弃神甫生涯，改行去参军时，这个少年评述道：“第一，他缺乏上战场所需的敢于冒险的勇士精神，因此，还是当一名驻防军官比较适合。他长相英俊、机智灵敏，擅长说轻浮、恭维之类的话。凭着这方面的天赋，他定然擅长社交，而不是作战。第二，现在改变职业，已经太晚了。从当前的职业中，他可以得到丰厚的薪俸，对家庭经济的贡献可不小呢！第三，他可以进入什么样的兵种呢？海军？一来他对数学一窍不通，二来他的身体绝对吃不消海上的生活。他个性轻率，而炮兵军官只有吃苦耐劳的人才适合。”这些分析出自一个十五岁的观察者。他觉得自己具备了哥哥所缺乏的品质。他对约瑟夫的评述十分贴切——约瑟夫的确极似他们的父亲。

拿破仑遗传了他父亲的多才多艺和极富想象力；继承了母亲的骄傲、勇敢和谨慎；综合来看，在父母亲身上，他继承了强烈的家族责任感。 XO+rQKA6G5rsdSN0uaEs/jX0Kyxjnnw1k9yNZXmAnvL1wpcmgWucH8fIfB54JKyM