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假如我们可以大胆地推测，那么发明飞机的人多半是红色性格，而发明降落伞的人多半是蓝色性格，因为红色性格的人天生乐观，他们考虑更多的是飞机带来的新鲜和有趣，而不大会考虑飞机掉落下来的时候怎么办。红色小孩就是这样，他们爱做梦、爱享受、爱表演、爱体验，这可以让他们体会到和坐飞机一样的新鲜和有趣。
红色小孩爱笑，他们大多时候都是乐呵呵、嘻嘻哈哈的，很少看到他们有不开心的时候，就算有烦恼的事情他们也会很快忘掉，对于不快乐他们似乎是有“失忆症”，其实真实的原因是红色小孩天性就阳光开朗、积极乐观，并向往快乐与美好。
如果我们问两个小朋友一个问题：“你喜欢坐飞机吗？”一个小朋友答：“当然喜欢了。”另外一个小朋友则问：“飞机会不会掉下来呢？”那么，第一个小朋友很可能是红色性格，而第二个小朋友则极有可能是蓝色性格。因为红色性格的小孩天生乐观，任何一件事他们首先会往积极的地方想。而蓝色性格的小孩则比较悲观，面对坐飞机这么一件有趣的事情，他们首先想到的不是好玩，而是担忧“飞机会不会掉下来，有没有准备好降落伞”。
红色小孩似乎天生就是来自大海乐观派，他们性格中有一个明显的特征将他们这种乐观表现得淋漓尽致，那就是爱笑。红色小孩喜欢逗别人笑，也容易被别人逗笑，很多时候他们本身也很搞笑。总之，他们的笑点非常低，周围的人常被他们的笑声所感染。如果你要问他们：“为什么这么爱笑啊？”他们也只能回答你：“天生我就爱笑。”但实际上，爱笑源自他们阳光开朗、积极乐观的心态。所以，“天生我就爱笑”的背后是“天生我就乐观”的阳光心态。
阳光开朗、积极乐观的心态使红色小孩很少有烦恼，即便有烦恼，他们也很容易就“一笑而过”。
小佳家里有一只可爱的狗狗叫小白，已经陪伴小佳5年了，小佳特别喜欢小白，但是小白却在这一天生病死去了。小佳特别伤心，从早上起床就开始哭，到中午也不肯吃饭。
这时，爸爸从外面回来了，拿着一直玩具狗递给小佳，说道：“佳佳，别哭了，小白没有死啊，它只是到另外一个世界去了，那个世界更适合它生活。但是呀，小白又怕小佳孤单，于是派来了另一只狗狗陪伴佳佳，你看这只狗狗像不像小白呀？”
小佳立刻止住了哭声，睁大了眼睛问道：“爸爸，这只狗狗真的是小白派来陪伴我的吗？”
“当然是了，你看这只狗狗也是白色的，和小白长得一模一样。小白希望它能够代替自己陪伴佳佳，希望佳佳不要再伤心了，也不要再牵挂他了，不然它在另一个世界也不会开心的。”
“呵呵，爸爸，真的吗？你说的是真的吗？小白会伤心吗？那我不哭了。以后它就是小白。”小佳晃晃手里的玩具狗。
“爸爸说的都是真的，这只小白以后永远不会离开你的，只要你保护好它，它就会永远守在你身边。”
“呵呵，太好了，爸爸，我有小白了，小白回来了。”小佳开心地笑起来。
果然，这以后，小佳再也没有提起过小白，那只玩具小白一直陪伴着它，仿佛小白真的没有死去一样。
红色小孩能在最快的时间内忘记不快乐的事情，并迅速恢复笑容。在他们的世界中，烦恼存在的时间很短，因为红色小孩天性单纯，天性就相信快乐和美好，哪怕这种美好只是你给他描绘的一幅幻影。其他性格的小孩虽然也会因为其他事物的替代而暂时忘记不快乐的事情，但都不会像红色小孩忘记得这么彻底。蓝色小孩虽然也会因为玩具小白的出现而暂时忘记不快，但心里总还记挂着，以后想起来都还是会有些难过，而且他们的内心也会质疑爸爸说的话。黄色小孩在痛失小白之后，会让爸爸妈妈必须再给他买一只真的小狗，玩具小狗是“糊弄”不了他们的。只有红色小孩会真的去接受你为他们安排的一切，在内心阳光开朗、积极乐观这方面没有人能超越红色小孩。
红色小孩的乐观是真的乐观，不是“阿Q精神”，即便没有他人的安慰和其他东西的替代，用不了多久，他们自己也能从悲伤中走出来，他们对于悲伤的自愈能力是最强的。他们总能看到事物美好的一面，哪怕是一个美好的许诺都可以让他们开心很久，而他们根本不会去考虑这个许诺是不是真的会实现。这是红色小孩性格中最宝贵的地方，在这一点上，他们真的非常单纯，不快和阴影很少在他们的内心停留，他们才是真正的无忧无虑的孩子。
因为这种阳光开朗、积极乐观的心态，红色性格的小孩心态也更为开放，对他人更容易接受，很少会记得别人带给他的不快乐，这也让他们更容易受到他人的欢迎和喜爱，因此，他们的朋友也会很多。而他们的生命也因为阳光开朗、积极乐观的心态而变得更加美好和精彩。
喜欢说话并擅长表达是红色小孩的标签，无需刻意学习，他们天生就是“小小演说家”，通过说话他们赢得了他人的喜欢，也满足了他们内心深处强烈的表现欲和渴望受到关注的强大情结。
红色小孩不但天生爱笑，还天生爱说，他们喜欢说话的欲望强大到令人咋舌，他们的嘴巴很少有停下来的时候，不让他们说话那简直比不让他们吃饭睡觉还难受，红色小孩的不甘寂寞往往从嘴开始。
红色小孩不但爱说，还非常能说，他们出众的表达能力无需后天培养，在红色小孩的人体器官里，最发达的无疑是嘴巴。当其他小孩还在苦恼如何表达的时候，红色小孩已经在演绎着一个“天生演说家”的角色了。因为爱说只是他们的习惯，而说得好、说得妙、说得引人注意才是他们要追求的目标，而他们达到这个目标似乎也不难。因为他们的天性中就有这种能力：很好的表现力、极强的感染力和超强的模仿能力。他们可以把平淡无奇的事情讲得惟妙惟肖，再加上丰富的面部表情、夸张的肢体语言和富有节奏感的语气，他们的表现力常常让人叫绝。如果说蓝色小孩是写作文的能手，那么红色小孩就是讲故事的能手。
可以这么说，只要给红色小孩一个舞台，他们就是一个合格的“演说家”。
而红色小孩性格中的其他优势也为他们成为一个天生的“演说家”创造了条件。红色小孩喜欢笑，性格开朗，待人热情，这使他们有很好的亲和力；红色小孩风趣、幽默、搞笑，善于活跃气氛，这为他们的“演说”增加了色彩；红色小孩不怕陌生人，不怯场，人越多越兴奋，这使他们的“演说”总是充满激情。他们性格中的开放、透明、真诚，也使大家喜欢听他们说。
小伶人如其名，天生伶牙俐齿，非常会说话。这种会说话可不仅仅是说家里来了客人知道怎么打招呼或者嘴甜罢了，而是她的说话，堪称是一场“表演”，她可以把每一个说话的瞬间变成一场生动的表演。比如课堂上回答老师提问的时候，比如告诉同学们她看过一部非常好看的动画片的时候，比如在小区里碰到老奶奶的时候……特别是每一天晚上吃晚饭的时候，这个时候就好像是她每天的“新闻发布会”时间：她会向爸爸妈妈汇报今天学校又发生了什么好玩的事情，什么惊天动地的事情，什么稀奇古怪的事情……她那生动有趣、活灵活现的讲述，总能逗得爸爸妈妈哈哈大笑。
不过这些对她来说还不算什么，她真正会说话表现在她参加班里的辩论会和演讲比赛的时候。参加这些比赛她既不胆怯，也不需要过多的培训，她似乎可以无师自通。而且她一上舞台就兴奋，看着这么多人听她说话、看她表演，她心中的表现欲望就被强烈地激发，越发卖力地表演了。
对于小伶来说，说话是一种乐趣，可以让她和其他人分享许多事情，而说话就是她和别人分享有趣的事情的最好方式。
就如小伶一样，红色小孩无时无刻不在说话，无时无刻不在把说话当成一场表演。而且越是人多的地方他们越爱说，不但说，还要演，生活就成了他们“演说”的舞台。无论是在熟悉的人面前还是陌生人面前，他们总能侃侃而谈。爱说话迅速拉近了红色小孩与他人之间的距离，尤其是在和陌生人接触和相处方面，没有任何一种性格的小孩比红色小孩更游刃有余。因此，红色小孩的朋友总是很多，人际关系总是很好，这是他们性格中的又一大优势。
而红色小孩也在这个过程中收获了极大的乐趣，因为得到了大家的喜爱、关注和赞扬，极大地满足了他们的内心需求。红色小孩之所以这么爱说，正是缘于他们内心深处强烈的表现欲和渴望受到关注的强大情结。红色小孩清楚地知道他们有一个这么“厉害”的优点，所以无时无刻都想要“炫耀”给其他人看，这是他们的“表现欲”。而因为炫耀得到了大家的喜爱和赞扬，则极大地满足了他们的虚荣心，这是他们渴望受到关注的强大情结。
其实，红色小孩性格中的许多特征：爱笑、爱说、爱哭、爱闹等，都与他们的心理特征相符。红色小孩不是为了说而说，而是为了得到他人的关注和喜爱而说。所以说，一个人的性格背后都有其相对应的心理需求。父母们只有了解了孩子性格背后的心理动机，才能真正理解和接受孩子的一些行为，也才能因势利导，有目的、有方法地去教育孩子。
关于梦想这个富有魅力的词，红色小孩最有发言权，因为他们天生爱做梦，也敢于做梦，他们的梦想不拘泥于形式，不拘泥于领域，不拘泥于大小，甚至不拘泥于能不能实现。他们是想象力最丰富的人，他们是永远的梦想家。
童年是爱做梦的年纪，无论哪一种性格的小孩都有自己的梦想，但“梦想家”这个伟大的称号却只能送给红色小孩。这是为何？若论梦想的持久，红色小孩不如蓝色小孩；若论梦想的大小，红色小孩不如黄色小孩；但若论梦想的多样和做梦的激情，其他性格的小孩都不如红色小孩。红色小孩更加充分地诠释了“梦想”这两个字的含义，让“梦想”变得更加丰富。
我们知道，红色小孩的内心最为好玩有趣，他们喜欢新鲜和刺激，讨厌一成不变的生活，生活不可能永远满足他们这种内心需求，而梦想就可以帮助他们实现这一理想。在梦想的世界里，怎么好玩儿怎么想，怎么刺激怎么想，梦想的世界里什么都是新鲜的，不新鲜了就换个梦想，所以梦想实现了红色小孩内心想要的无限可能和无限乐趣，那么红色小孩必要将梦想这件事进行到底。
虽然红色小孩对一个梦想的忠诚度不如蓝色小孩，但他们对梦想的狂热、激情和乐死不疲却是蓝色小孩无法比拟的，一个梦想破灭后，红色小孩会立刻再树立一个梦想，他们不会因为一个梦想的破灭而对生活失望，梦想是他们生活的主旋律，对梦想，红色小孩有着永远的追求。
虽然红色小孩的梦想没有黄色小孩那么大，但红色小孩的梦想更大胆、更浪漫、更有创造性，他们的梦想更像“梦想”。他们对什么事情都敢于做梦、勇于尝试，他们的梦想常常超越现实、天马行空、不受任何形式的约束，因为梦想他们成为了最有创造力的小孩。
所以，红色小孩是不折不扣的梦想家，而这个梦想家从3岁到80岁，都会一直在做梦，他们是永远的梦想家。
小翔对爸爸说道：“爸爸，我长大后想当一个飞机驾驶员。”
“哦？这个想法不错，为什么要当个飞机驾驶员呢？”爸爸问道。
“如果我当一个飞机驾驶员，我一定要把飞机开得稳稳的，不让它出一点意外，让飞机上的乘客永远安全。”
“嗯，想法不错！那为了实现这个梦想，你现在应该做哪些准备呢？”
“啊？爸爸，我只是有这个梦想，还没想过怎么准备呢？”
“呵呵，好，有梦想是好的，但如果能为实现这个梦想做一些准备就更好了。”爸爸鼓励小翔。
“好的，爸爸，我一定会努力实现自己的梦想的。”
过了几天，小翔又跟爸爸聊天：“爸爸，我长大了要做一个潜水员。”
“哦，为什么要做潜水员？”
“爸爸，我最近看了一个关于海底世界的纪录片，才发现海底世界太丰富了，太有趣了，我想去海底世界看看，所以就必须会潜水，成为一个很棒的潜水员，才能在海底世界自由遨游。”
“哦，想法很不错，那这样的话，你现在就应该去学游泳，明天爸爸就带你去学游泳，好不好？”
“好的，爸爸。”
爸爸突然又想起来：“对了，你前几天不是说你长大后要当飞机驾驶员吗？今天又说当潜水员，你到底想当什么啊？”
“都要当啊，两个都是我的梦想。爸爸，我有很多梦想，将来都要一个个实现。但是爸爸，你知道我最大的梦想是什么吗？”
“是什么？”爸爸很好奇。
“就是可以永远做梦，嘿嘿。”小翔冲爸爸笑笑，得意地跑开了。
爸爸看着小翔的背影若有所思。
永远可以做梦真的是红色小孩的梦想，而且事实也确实是这样的，他们感性而又情感丰富，这使他们永远充满激情。他们喜欢新鲜刺激，所以他们的梦想创意无限，并且不断变换。这些都是红色小孩性格里有利于成为梦想家的条件。
但是红色小孩不容易专注，很容易半途而废，又使他们的梦想很难实现。当一个梦想难以实现时，红色小孩就会转移目标再树立一个梦想，所以他们有很多梦想，但真的只是梦想，打开他们梦想的盒子，有太多梦想躺在那里睡大觉。
蓝色小孩和黄色小孩常常嘲笑红色小孩，觉得他们的梦想不算梦想。第一，他们的梦想不切实际，只能停留在想象的地步；第二，他们只有做梦的激情，却没有实现梦想的行动力，只能停留在空想的阶段。所以他们嘲笑红色小孩：“你们哪里是梦想家，你们只是空想家。”
但红色小孩不以为然：谁说我的梦想就不是梦想，我的梦想只是没有你们的梦想那么现实和那么功利，如果梦想都那么符合实际、都能实现的话，那还叫梦想吗？对于梦想，更重要的是梦想的五彩斑斓和做梦的过程，更重要的是这个过程中的“体验”是否新鲜有趣，是否能触动自己的心灵，是否能体验到各种不同的感受，至于能不能实现，那不是最重要的。
红色小孩对梦想的注意力是放在“梦想”两个字，而不会过多地去想这个梦想能不能实现，如何去实现。这和蓝色小孩和黄色小孩的梦想确实有很大的不同。蓝色小孩在做梦时更倾向于这个梦想有没有可能实现，用什么方式去实现，他们在做梦之前就会考虑到这些。而黄色小孩一旦有了梦想之后，就会竭尽全力去实现他，不管中间会遇到什么挫折都不会轻易放弃。所以相对来说，蓝色小孩的梦想更像理想，而黄色小孩的梦想更像目标。
那么从这个意义来说，红色小孩的梦想才是“梦想”，他们的梦想超越现实，没有那么功利，更加丰富有趣，而且他们无时无刻不在做梦，他们的大脑就是一个关于梦想的永不停歇的永动机，所以红色小孩才是“永远的梦想家”。
当然，这个梦想家如果不停地空想，又流于夸夸其谈，他们最终就会变成一个“纸上谈兵”的人，或“梦想的巨人”和“行动的矮子”。
红色小孩的伶牙俐齿给他们带来了很多益处，但他们的冲口而出、口无遮拦却常常让人下不来台，他们的咋呼聒噪也常常让人不堪忍受。当性格中的特质发挥过当，优点就变成了缺点，红色小孩也从受欢迎的人变成了不受欢迎的人。
童言无忌，是形容小孩说话口无禁忌，但如果说所有的孩子都童言无忌，那可就冤枉他们了。红、蓝、黄、绿、褐白六种性格的小孩中，能够被贴上“童言无忌”标签的当属红色小孩。红色小孩为什么会被贴上这样一个标签？还得从他们“爱说”这个性格特征说起。
红色小孩的内心驱动力就是“受到别人的关注和夸奖”，为了让这个体验更深刻，红色小孩想尽一切办法吸引大家听他说，这些办法有：嘴巴甜、搞笑、说话夸张、吹牛、拍马屁、随便许诺等。
首先，红色小孩喜欢受到他人的称赞，他们认为别人也是喜欢的，当然大部分的时候也是，于是他们毫不吝啬地将赞扬给了别人。许多红色小孩在小时候都特别讨人喜欢，因为他们的嘴巴特别甜，逢人就会叫，天生就会夸，哄得每个人都乐呵呵的。为了显示他们特别会夸人，他们极尽夸张之能事，见人就胡乱夸一通，结果赞扬变成了拍马屁。许多红色小孩都是拍马屁能手，于是他们又有了一个绰号天生的“马屁精”。
红色小孩还非常幽默、风趣、搞笑，他们觉得这样非常好玩，这样说话别人喜欢听，自己也觉得非常有趣。为了追求幽默的最大效果，他们也极尽夸张之能事，最后幽默变成了贫嘴。
红色小孩为了显示自己非常“能说”，为了追求说话的“最大效果”，用尽了一切可能的手段，但是物极则必反，他们渐渐养成了夸张、吹牛、随意的坏习惯，渐渐将“能说”演绎得变了形甚至滑入了极端，比如贫嘴、聒噪、话痨、口无遮拦……而他们也从天生的“演说家”这个正面形象变成了天生的“马屁精”、天生的“吹牛大王”、天生的“话痨”等。
最终，让别人从喜欢听他说话变成了讨厌听他说话，人们渐渐觉得红色小孩话多、聒噪、说话不靠谱，甚至口无遮拦、冲口而出，让他人特别尴尬。
笑笑今年8岁了，热情外向，见人就爱主动打招呼，家里来了客人从不会害羞，总是主动地与客人聊天攀谈，小小年纪就是个“话篓子”。
有一次，笑笑家里来了一个妈妈的女同事，同事一进门，妈妈就给笑笑介绍：“笑笑，还记得这位阿姨吗？上次我们去游泳时碰到过。”
“嗯……想起来了，阿姨穿上衣服，我还真认不出来了。”
“啊？……”妈妈的同事不自然地笑了笑，没有太在意。
晚上，妈妈和爸爸留客人在家里吃饭。吃饭的时候，笑笑和阿姨有说有笑，从看过的漫画书、动画片到学校里的大小事，都讲给这位阿姨听，嘴巴一刻都没闲着。突然，笑笑问了阿姨一个问题：“阿姨，你有男朋友吗？”
“啊……”妈妈的同事愣住了。
妈妈连忙打岔：“笑笑，你吃红烧肉。”
谁知笑笑接着又问了一句话，让这位阿姨更难堪了：“阿姨，天都黑了，你什么时候走啊？”
“这……阿姨一会儿就走。”
妈妈赶紧把一块肉塞进笑笑嘴里，说：“笑笑，快吃饭，吃完饭看动画片去。”
“哦……”笑笑终于不再吭声，低头吃饭了。
这时，这位阿姨拿起一个笑笑妈妈刚刚从超市里买的小面包，还没放到嘴里，只听笑笑说道：“阿姨，这个面包怎么长得像屁股。”
爸爸妈妈听了脸色大变，还没来得及反应，笑笑掰开了一个面包，继续说道：“看！里面还有大便！”
妈妈和爸爸大惊失色，一脸尴尬……
笑笑爱说话却又不知道该如何说话，他的口无遮拦和没有分寸，给他人造成了难堪。爱说话无所谓对错，但要说对话才是真正的会说话。但事实上是，小孩子说话不懂得什么是禁忌，不懂得场合和分寸，红色小孩又性格冲动，话未经思考就冲口而出，所以常常说错话。在这个时候，红色小孩的能说变成了不会说，红色小孩不再是大家喜欢的“演说家”，而成了大家反感的“童言无忌”的小孩。
爱说话迅速拉近了红色小孩与他人的距离，但这时却惹人厌烦。轻者觉得他们说话无聊、怪异、聒噪，令人尴尬和反感，重者会得罪人，引起他人的极度不爽。而红色小孩却还不自知，只顾自说下去。红色小孩管不住自己的嘴巴，要让他们闭嘴太难了。他们的语言表现力毋庸置疑，但他们对嘴巴的自控力却让人连连摇头；他们沉迷于自己的表演，却很少顾及他人的感受；他们很善于表达，但缺乏倾听的耐心；他们是天生的演说家，却常常滥用，不停地喧嚣。
红色小孩爱开玩笑，爱给小朋友们起绰号，看着他人尴尬、不快，自己却哈哈大笑，这种把自己的快乐建立在别人的痛苦之上的行为，基本上都是红色小孩的杰作。在语文课本里，就有一个红色小孩，那就是《狼来了》的主人公放羊娃，放羊娃以“狼来了”和他人开玩笑，最后却搬石头砸了自己的脚。
因为是孩子，大家对他们包容，宽容地说他们是“童言无忌”，但不是所有的人都能够包容他们“无忌”的“童言”，尤其是小朋友们，由此引起口角和纷争也是常有的事。一旦他们长大成人，别人更是不会再对他们宽容，会认为他们连话都不会说，这会成为他们与人交往的障碍。更有甚者，会因逞口舌之快引发祸端，伤人伤己，这，就是童言无忌的红色小孩最大的弊端。
红色小孩成也一张嘴，败也一张嘴，这其实和任何一种性格的小孩一样，成也性格，败也性格，是成还是败，就看你能否将你的性格特质发挥得否恰到好处。
红色小孩爱玩、爱疯、爱闹，但他们有时候未免太闹了，越是人多的时候越“来劲”，弄得父母很是头疼。父母们不明白他们为什么会有这种疯狂的举动，也不知道如何去教育他们，其实，只要你了解了红色小孩“人来疯”背后的真正心理需求……
小孩子都是“人来疯”，大人们常常这样说。但是，这里我要给孩子们平反，并不是所有的孩子都是“人来疯”。起码蓝色性格的小孩和绿色性格的小孩就不是。蓝色小孩看到陌生人唯恐避之而不及，看见人多更是躲得远远的，他们才不会是“人来疯”。能成为“人来疯”仍然是红色性格的小孩。
这些红色小孩，当家里来了客人，尤其是客人多的时候，家里俨然就成了他们表演的舞台。他们好像变成了猴子，绕着大人跑来跑去，在大人跟前上蹿下跳，没一刻安生。如果客人没注意他们，他们会更加放肆；如果引起了客人的注意，他们也会更加放肆。他们的举动常常搅得大人无法好好说话，即便受到了训斥，他们也不会马上收敛自己。
红色小孩的父母常常对此无比苦恼：“越是人多的时候越兴奋、越不听话，为什么会这样呢？”
红色小孩爱动、爱闹、爱恶作剧，这本就是他们的性格特征，但是为什么越是人多的时候、越是在陌生人面前，他们越爱闹呢？并且闹到几乎疯狂的地步。
这就需要探究红色小孩的心理。真实的原因是红色小孩希望通过疯狂的举动吸引大人们的注意，尤其是陌生的客人们的注意，当大人们把注意力集中在他们身上的时候，他们会特别开心，哪怕这种注意是训斥他们，也比无视他们的存在让他们开心得多。
这就是红色小孩真正的内心世界，他们并不是为了玩闹而玩闹，他们只是渴望你关注他，尤其是人多的时候，他们希望所有人都关注他，他渴望成为所有人的焦点。
红色小孩的很多举动都是为了引起他人的关注，爱说、爱笑、爱动、爱闹，但“人来疯”这个举动将他们的这种心理演绎得淋漓尽致。
小灵妈妈的同学到小灵家里做客，小灵嘴很甜，一进门就叫阿姨，和阿姨也没有陌生感，依偎在阿姨身边不停地问这问那。但妈妈的同学到小灵家里是有很重要的事情和妈妈商谈，因此妈妈就叫小灵独自到一边玩，不要打扰她们谈话。可妈妈和同学刚进入正题，小灵就开始在她们身边兴奋地跑来跑去，时不时跑到妈妈面前扮个鬼脸，偶尔还插嘴妈妈和同学的谈话。
小灵的行为遭到了妈妈的训斥：“到一边玩去，不要打扰我们！”
但妈妈的训斥似乎没有作用，小灵不但没有到一边玩去，反倒在妈妈和同学坐的沙发上不停地跳来跳去，把沙发上的垫子扔来扔去。
妈妈没有办法，就把小灵拉到卧室里，对小灵说：“你就在这里玩，不许出来！”然后关上了房门。
妈妈以为这下终于可以安静一会儿了，但没想过没过五分钟，卧室里突然传来清脆的声音：“啪！”像是什么东西掉到了地上砸碎了。
妈妈和同学连忙跑过去看，一瓶护肤乳掉在地上，白色的乳液正在木地板上蔓延。小灵看着妈妈，那神情并不十分害怕。
妈妈生气地问道：“怎么这么不小心？”
小灵没有回答妈妈的问题，反而说道：“你们为什么不理我？”
人越多越兴奋，没人关注他们就失落，试图做出种种举动引起他人注意，这正是红色小孩的性格特点，小灵的种种举动很好地诠释了红色小孩的这种心理。为了受到他人的关注，成为众人的焦点，红色小孩常常会做出一些夸张的言行和惊人的举动，甚至不惜犯错。也许护肤乳掉在地上，并不是小灵不小心打碎的，而是她故意的行为，目的当然是为了引起妈妈和同学的注意。
和蓝色小孩完全相反，红色小孩最怕一个人待着，最怕没人理他，他们喜欢热闹，害怕寂寞。他们是贾宝玉，不是林黛玉，他们渴望成为一群人的中心，被他人围着、关注着、夸奖着、羡慕着甚至呵斥着，这样他们的内心才会感到快乐。渴望被关注，渴望成为众人的焦点，这是红色小孩的内心需求。为了达到这种内心需求，他们贫嘴、搞怪、搞破坏，甚至不惜犯错。
性格背后一定是相对应的内心需求，红色小孩明明知道“胡闹”会得到大人的批评，可仍然要胡闹，目的只是想通过这种行为告诉你，不要忽略他，不要不理他，不要忘记了他的存在。父母们不要看到孩子“胡闹”就发脾气，你有没有真正去了解一下孩子的内心究竟在想什么？他只是希望你多陪陪他，多和他说会儿话，多陪他玩一会儿，多多地关注他，不要因为别的人或者别的事情就把他们忘到了一边。
所以说，只了解孩子的性格还不够，你还必须掌握孩子性格背后的心理动机。了解了红色小孩渴望受到关注的强大心理需求，你才能够理解和接受红色小孩的“人来疯”行为。
红色小孩最让人气的一个缺点就是——“马大哈”，他们丢三落四、心不在焉、张冠李戴、粗枝大叶，他们的这个缺点让父母气恼、老师无奈、自己无语，可是他们仍然改不了这个缺点，而且他们还对这个缺点全不在意：这点缺点不算什么。
红色小孩喜欢给别人起外号，但其他人却给他们起了一个外号——“马大哈”，这个外号对红色小孩来说是名副其实，他们无时无刻不在演绎着一个马大哈的“角色”。
在许多红色小孩的生活中，经常上演这样的一幕：开始上课了，老师说：“请同学们把课本拿出来，翻到第56页。”这时，红色小孩傻眼了，书包里翻了个遍怎么也找不到课本。糟糕！课本忘在家里了！红色小孩急得满头大汗。只好讪讪地和同桌合用一本书。忘带课本难免要受到老师的批评，难免给自己的学习带来很大的不便，于是他们提醒自己：“下次千万不能忘记了，千万要记得带课本。”
但是，很不幸，下次他们又忘记了。这还没完，第三次、第四次……他们还在忘。当然不一定是课本，也可能是作业，是铅笔、是橡皮……甚至有可能忘记做作业！丢三落四、忘性大，这是红色性格小孩的标签。不是说别的性格的小孩就不会丢三落四，但在程度上都无法赶超红色小孩。
丢三落四只是“马大哈”的特征之一而已。马大哈还有一个很大的特征，就是什么时候都像是心不在焉，听课的时候总是要跑神，做作业的时候总是无法专注，吃饭的时候筷子无数次掉在地上……这还不算什么，考试的时候居然会忘记写姓名，甚至少做一道题？这种不可思议的事情总是会发生红色小孩身上，真是名副其实的“马大哈”。
除此之外，张冠李戴、粗枝大叶这种词汇也是属于“马大哈”的，而认真仔细、小心谨慎这种词汇是和他们无关的，以至于蓝色性格的小孩无论如何也理解不了他们的行为：怎么会那么粗心大意呢？
其实红色小孩又何尝不懊悔自己的“马大哈”行为，只是，懊悔归懊悔，却改不了。比如我们已经认识的“人来疯”小孩小灵。
小灵很聪明，但学习成绩一直不算太好，妈妈说最大的原因就是粗心大意，做作业的时候会看错题目的要求，考试的时候竟然会把这道题目的答案写在下一道题目里，弄得老师不知道该算她错还是算她对。
妈妈问小灵：“你知道自己的这个缺点吗？”
小灵说：“知道，这个缺点快把我害死了。有一次我做完作业竟然忘记把作业本装进书包了，第二天到学校交不了作业，老师说我没做作业，非要罚我。我向老师解释说我不是没写作业，只是把作业本落家里了，可老师不相信，说我在说谎，还当着全班同学的面批评了我，弄得我当时好难堪啊。”
“既然粗心大意让你付出了这么大的代价，为什么不把这个缺点改了呢？”
“我也想改，可改了无数次也改不掉。”
“是因为什么原因改不掉呢？你有没有想过？”
“哎呀，妈妈，你不要总是打破砂锅问到底好不好。每天都盯着我这点小毛病，好像我犯了不可饶恕的错误一样，我不过就是记性不太好而已，但是我其他方面的优点很多啊，我又聪明、又漂亮、又有灵气，学习成绩也不差，就算有点粗心大意也无所谓了。”小灵挥挥手，还真的是一副无所谓的样子。
妈妈无奈地耸了耸肩。
小灵让妈妈很无奈，因为她知道女儿这个缺点很难改，可是她却不知道女儿为什么难改。虽然她多次质问小灵“为什么改不掉”，但小灵也回答不出来个所以然。其实是小灵的妈妈没有细想，小灵的回答本身就是答案，她已经告诉了我们红色小孩为什么这么容易“马大哈”和屡犯不改的原因。
小灵说：“我虽然记性不太好，但我其他方面都很好，所以就算粗心大意也不是什么大不了的缺点。”这句话的潜台词就是：我已经原谅我自己了，为什么你们还要盯着我这点小小的缺点不放呢？
这句话道出了红色小孩“马大哈”的真正原因：红色小孩特别容易原谅自己，也特别容易为自己找到不去改正缺点的理由。小灵的理由就是：我的优点很多，瑕不掩瑜，就让这个缺点存在好了。我已经找到平衡点了，这个缺点的存在并没有给我带来罪恶感，所以我也就不需要去改正了。这就是红色小孩之所以成为最“马大哈”小孩的真正心理，也是红色小孩成为很难改正缺点的一类小孩的原因。
无法专注、喜欢拖延的红色小孩总是把自己逼到“临时抱佛脚”的地步，当父母在为他们这个缺点大伤脑筋时，红色小孩却觉得“临时抱佛脚”没有什么不好。当父母希望他们制订一个计划，改掉“临时抱佛脚”的毛病时，他们却并不情愿。
红色小孩有这么一句口头禅：“临阵磨枪，不快也光。”每次考试前，他们总爱用这句话鼓励自己。如果你问他们：“为什么要临阵磨枪？为什么不早早就把枪磨好？”他们的回答则是：“我也想很早就把枪磨好，但是做不到呀。”
在学习上，红色小孩就是这么一种状态：每天的作业，总要磨蹭到晚上10点才做完；周末的作业，总要拖延到星期天的晚上才做完；寒假暑假作业，总要拖到快开学了才加班加点、紧紧张张做完；每个学期，总是到考试前才急匆匆复习功课，还美其名曰“临阵磨枪，不快也光”。红色小孩就是这么“乐观”，再糟糕的事情在他们看起来也没那么糟糕，所以他们觉得，“临时抱佛脚”也没什么不好。
但其实，“临时抱佛脚”是红色小孩身上一个很“糟糕”的缺点。首先我们看看是什么造成了红色小孩的“临时抱佛脚”——懒惰、拖延、无法专注、没有计划、有计划却无法按计划实施，用一句话来说就是：很想早点做完，但奈何就是做不到。
的确，红色小孩是最管不住自己的人，缺乏自控力是红色小孩性格里的又一个顽疾。
因为这个顽疾，红色小孩在生活中少不了被父母呵斥，他们的学习成绩也总是无法达到最好。
傍晚时分，一对母子俩在小区里散步，男孩大约八九岁，母子俩一边散步一边谈话。妈妈说：“国庆节七天假，你不要光顾着玩，计划一下作业怎么做。”
妈妈话音刚落，小男孩就不耐烦地说：“妈妈，干吗要计划啊，我最讨厌计划了，计划赶不上变化。有了计划很受约束，我喜欢变化，不喜欢计划。”
“没有计划你就不能很好地完成作业。”
“可是计划太麻烦了，搞那么麻烦干吗？我没计划照样可以完成作业。”
“照样完成作业？哪一次作业不是在我的不停催促下才在最后完成的，你这样会弄得自己很累，妈妈也好累。”
“妈妈，这只是国庆节，作业没那么多，不用制订计划，我一定能按时完成的。等到寒假了，我再订计划。”
“小计划你都完不成，你还指望完成大计划。现在先定个七天的学习小计划，以后学着每个学期都订个学习计划，每天按计划去学习，每天都学好了，就不用到了考试时才‘临时抱佛脚’了。”
小男孩很不情愿地嘟了嘟嘴说道：“好吧。”
即使是在妈妈的强烈要求下，红色小男孩也不愿意制订计划，因为他们骨子里就不喜欢计划，他们不喜欢一切按照提前设计好的来，他们喜欢随意，喜欢随机应变，哪怕变化让他们感到有些慌乱，他们也喜欢这种感觉，因为这也比一成不变的计划来得“刺激”。他们也讨厌麻烦，做计划多麻烦，想到什么就去做好了，不用定计划。他们也觉得有了计划就不自在，因为他们讨厌被计划、规则约束。
可是没有计划，红色小孩就管不住自己；即便订了计划，计划仍然管不住红色小孩。
这又是为何？这还需要从全方位剖析红色小孩的性格和心理。第一，红色小孩喜欢新鲜、有趣的事情，所以他们在学习的过程中很容易被其他事物吸引，无法专注，因此学习效率较低；第二，因为专注力比较差，所以他们无法持之以恒地完成计划；第三，因为前两条原因，又致使红色小孩的拖延症，但他们很容易原谅自己，所以纵容了自己的拖延和过程中的懒惰；第四，红色小孩觉得学习的过程有些乏味，所以在这个过程中总想逃开。这种种原因造成了红色小孩总是无法在最短的时间内做完想做的事情，总是要到最后才急匆匆把事情做完，甚至到了要求的时间他们也做不完。
无法专注、拖延、做事没计划、有计划也不能执行，红色小孩只能“临时抱佛脚”了。但红色小孩聪明，再加上小学的功课不算很难，所以很多时候红色小孩的“临时抱佛脚”还抱得不错，这又滋长了红色小孩容易原谅自己、为自己找借口的心理——看，我即使“临时抱佛脚”也可以学得不错，那以后更没必要早早计划和准备了。
但可惜，“临时抱佛脚”不是什么时候都管用，当学习的难度增加，当到了初中、高中、大学，甚至参加工作以后，“临时抱佛脚”可能就没什么用了。如果一味追求新鲜、刺激、变化，而无法专注地去做一件事情，长大后有可能会一事无成，到那时，红色小孩才会尝到“临时抱佛脚”给自己带来的痛苦滋味。
红色小孩的脸就像七月的天，变幻莫测，反复无常，让人防不胜防。不过这还不算什么，红色小孩做起事情来也很情绪化，“三天打鱼两天晒网”，最终往往放弃。更可怕的是他们冲动起来的时候，谁也拦不住他们的暴脾气，“情绪失控”常常发生在红色小孩身上。
有许多词语都是用来形容小孩子的，比如“童言无忌”、“人来疯”，比如“小孩的脸就像七月的天”，但在学习了性格色彩与心理学知识以后，你会发现，这些词语用来形容所有的小孩子并不准确，准确地说，这些都是红色小孩所具备的性格特征，红色小孩的脸才像七月的天，说变就变。
七月的天气是什么样的？前一秒还晴朗无比，后一秒就倾盆大雨，不过这大雨通常持续不了多长时间，很快晴空就会再现，甚至还会出现彩虹。这和红色小孩的性格如出一辙，前一秒还喜笑颜开，后一秒就泪如雨下，但哭声往往还没结束，笑容就又挂在了脸上。
没错，红色小孩就是这么情绪化，而且情绪一来就常常是一场“大暴雨”，浇得他们的父母“满身狼藉”。红色小孩的父母常常不明白，为什么其他的小孩都可以情绪稳定，很少哭闹，唯独他的孩子总爱撒泼打滚、又哭又闹？
但其实，情绪化并非红色小孩的“专利”，蓝色小孩也比较情绪化，但和红色小孩的情绪化完全不同，蓝色小孩的情绪化是“走心”的，内心波涛汹涌脸上却无风无雨，如果他们的父母不够细心，还真观察不到蓝色小孩的情绪。但红色小孩就不同了，他们表达情绪的方式就是直接宣泄，所有的情绪都在脸上表露无遗，想哭就哭，想笑就笑，想发脾气就发脾气。而且说哭就哭，说笑就笑，说发脾气就发脾气，连个缓冲的时间都没有，常常弄得父母们无所适从。
红色小孩不懂得控制自己的情绪，甚至不懂得收敛，他们的情绪就像大雨一样直接倾泻下来，让你招架不住。如果说，蓝色小孩的情绪化更伤自己的话，那么红色小孩的情绪化则是伤人伤己，弄得父母和自己都疲惫不堪。
星期天，妈妈带着6岁的儿子小雷去逛街，想给小雷买件衣服。一路上小雷蹦蹦跳跳的非常高兴。经过一个冰激凌柜台时，小雷央求妈妈给他买个冰激凌，妈妈则说他前两天生病了，今天病刚好，不适宜吃冰激凌，今天就不买了。
小雷一听立刻撅起了嘴，但并不罢休，继续纠缠妈妈给他买冰激凌，妈妈还是不答应。小雷抱着妈妈的腿不肯再往前走，妈妈生气了，撇下他自己往前走。小雷立刻哇哇大哭，但妈妈不为所动，头也不回地继续往前走。于是，小雷的哭声越来越大，后来干脆躺在路上哭，惹得路上纷纷观看。妈妈没办法，回头去拉他，小雷更是哭声震天，那架势仿佛是说：“不买冰激凌我就哭死给你看！”
小雷哭得上气不接下气，仿佛受了极大的委屈，怎么安慰都止不住，妈妈的心情被搞得一团糟，再也没有了逛街的心情，于是匆匆打道回府，原本开心的出行因小雷的哭闹以不开心而结束。
回到家里，小雷似乎还有些抽泣，妈妈正在琢磨着怎么安慰他，突然客厅里传来了小雷的笑声，妈妈很纳闷，到客厅一看，小雷正在看电视上播放的《大头儿子和小头爸爸》，此刻，他正乐得前仰后合，似乎之前的不愉快从来就没有发生过，而这时，他脸上的泪痕还没干。
这就是红色小孩的情绪化，让人不可思议的情绪化。一个小小的冰激凌可以让他们哭成那个样子，红色小孩就是如此情绪化！但他们情绪变化如此之快，这确实也有点不可思议。来得快也去得快，是红色小孩情绪化的特征。
从心理学的角度讲，情绪化指的是一个人的心理状态，容易因为一些很小的事情产生较大的情绪波动，喜怒哀乐转换得非常快。从这个角度来说，红色小孩的情绪化是名副其实的情绪化。如果说蓝色小孩的情绪化像心电图，那么红色小孩的情绪化则像过山车。他们极容易在遭遇一些挫折时，情绪瞬间从高潮跌向低谷，所以红色小孩总显得那么“脆弱”。
为什么红色小孩的情绪这么容易大起大落？其实这也是他们内心的选择。红色小孩喜欢新鲜、好玩、刺激，过山车一定比平稳的火车刺激，所以，情绪化是红色小孩潜意识的选择，即便他们觉得这个过程中会有痛苦，他们也很享受这个过程。就像一个演员演一场跌宕起伏的戏，虽然备受折磨但同时又很过瘾。所以说，不管性格是好是坏，反映的都是一个人的内心需求。不过，这么复杂的心理过程红色小孩根本不知道，即便是成人也不一定领悟得到，他们只是在按照本能挥洒他们的性情。
同时，红色小孩的内心又是比较简单的，性情又是外放的，快乐和不快乐他们都要立刻释放出来，你让红色小孩“憋着”？他们做不到。让他们像蓝色小孩那样把情绪隐藏起来？他们更是做不到。所以，他们的情绪就像过山车一样，一会儿高潮，一会儿低潮，如此强烈，转换又如此快。
红色小孩的内心即容易满足又容易不满足。有许多红色小孩常被父母冠以“任性”一词，说要什么就要立刻得到什么，一旦不满足就大哭大闹。但如果给了他们另外一个东西，他们也很容易就笑逐颜开。所以，红色小孩的情绪化好“伺候”又很不好“伺候”。
不过，情绪波动只是红色小孩情绪化的“初级阶段”，会给红色小孩及其父母带来一些困扰但不会有太大的麻烦，但如果上升到“中级阶段”或“高级阶段”，那后果就比较严重了。
何为“中级阶段”，即做事情容易受心情影响。这会儿心情好了就做，过一会儿心情不好了就不做了。“三天打鱼两天晒网”就是这么来的，不能持之以恒也是这么来的，无法专注也是原因之一，所以红色小孩比较难做成一件事情，因为他们总是被情绪左右。
那么“高级阶段”就更为恐怖了，即容易和别人发生言语和肢体上的冲突。红色小孩因为控制不了自己的情绪，所以容易“口不择言”，也容易和别人动起手来，这时，情绪化就化为言行上的冲动鲁莽。如果说前两个阶段的情绪化只会给红色小孩本人带来影响，那么这个阶段的情绪化就会给自己和他人都带来比较坏的后果，轻者和他人斗嘴吵架，重者和他人打架滋事，如果恰巧也碰到一个情绪冲动的小孩，那恐怕就会燃起一场难以收拾的“战火”。到那时，红色小孩将会为自己的情绪化付出巨大的代价。