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关于性格，很多人都有自己的看法，但这些看法正确吗？性格可以改变吗？性格真的能决定命运吗？性格和心理有什么关系，研究性格心理又有什么意义？性格为什么可以用颜色来描述？走进性格的彩色世界，你就会得到这些问题的答案。
人们对于性格的研究历来已久，但总是存在许多争议，从专家到普通人，每个人对性格的看法都不太一样，致使性格这个东西就像一团麻，越来越说不清楚。今天，我们就试图解开这团麻，看看最单纯的孩子，他们的性格究竟是什么样的。
关于性格的争论历来已久。有些专家认为性格是天生的，由基因决定，不可改变；有些专家则认为性格乃后天形成，受环境影响，可以改变。有些专家认为性格就是性格，它是一个人对待现实的自然反应；有些专家则认为性格即心理，它是一个人面对现实的心理折射。有些专家认为把人类的性格分为四种就足以说明问题，有些专家则认为即便把性格分为十二种也难以说清楚性格。
专家对性格尚没有达成共识，更别说普通人了。
普通人对性格又是如何认识的呢？有些人觉得无所谓，性格又决定不了什么，别费心思去研究了；有些人则认为，性格很重要，它决定着一个人命运的好坏，必须弄清楚。有些人认为性格不用去管，长大了自然就好了；有些人则认为，性格在孩子小的时候不去塑造，长大就来不及了。
普通人对于性格的认识更是不一致。
于是大家综合而得：性格是一团麻，说不清楚。
确实，从古至今，从西方到中国，从专家到普通人，为了弄清楚性格“这团麻”是怎么回事，付出了很多的时间和大量的心血。
公元前400年，“西方现代医学之父”希波克拉底提出了“四液学说”，他认为人体由血液、黏液、黄胆、黑胆四种体液组成，“四液学说”本运用于医学，最终却形成了最早的性格分析工具：希波克拉底根据这四种体液在人体内的存在比例不同，把人的气质分为多血质、黏液质、胆汁质、抑郁质四种类型。这是西方关于性格的最早研究。“四液学说”后来在心理学领域得到了承认和发扬光大。
而在中国，最早有关性格的分析方法是“五行之说”、“易经八卦”和“面相生肖”，中国注重天人合一，所以把有关自然的研究方法运用到了性格的分析当中。
之后，西方涌现出了“九型人格”、“字母学派”、“动物学派”、“色彩学派”等研究性格的工具和方法。而普通人开始用“血型星座”来分析性格。至此，关于性格的分类方法层出不穷，有“四类”、“八类”、“十二类”等。无数的心理学家也加入这个行列来，企图破解性格背后的心理密码，从心理层面揭开性格形成的成因，找到改善性格的方式方法。
从性格研究的发展历史来看，性格的研究工具众多，分类方法也是五花八门，时至今日也没有得到统一，人们对于有关性格问题的看法依然没有一个完全正确、所有人公认的答案，性格这团麻依然没有解开。
但也许正是因为如此，才需要我们继续探讨。我们探讨的动力来自于对人类性格及心理本身的好奇，及性格对人类命运的影响。这么多年以来，我们试图通过研究性格来了解人类行为的特征和共性及内心的驱动力。究竟是什么在驱动我们要这样说、这样做，是什么在驱动我们前行，是什么在左右着我们的情绪及命运？我们想早一点弄明白这些问题。因为早一点弄明白，就可以早一点找到自我，早一点找到自己的方向，早一点避免内心的苦痛，让人生过得更顺畅。
更重要的是，早一点弄明白，我们就可以早一点有针对性地教育自己的孩子。古人说“因材施教”，现在看来，“因材施教”就是“因性格施教”。因为只有了解了孩子的性格，你才知道你的孩子是什么“材料”，适合成为什么样的人。你才明白这个“材料”还能不能改变，如何改变，如何帮助他让他长成一棵参天大树。
因此，就算性格是一团麻，我们也要试着继续解这团麻，因为他对一个人的命运是如此重要。尤其是儿童的性格，尚且不复杂，我们更容易解开，更容易去发现和理解孩子性格背后的心理，因而更容易理解他们的行为。
“江山易改，本性难移。”因为这句话的流传，大家认为性格是不可以改变的，并且认为性格是由基因决定的，小时候什么样，以后一辈子就是什么样。真的是这样吗？性格真的不可改变，甚至不可以再塑造吗？
明朝的冯梦龙先生在《醒世恒言》中有一句名言：“江山易改，本性难移。”这句话几乎是中国古典作品里关于性格的最经典的阐述，因为这句话，使得许多人认为性格是天生的，并且是不可改变的。
这样的说法正确吗？性格究竟是不是天生的？可不可以改变？民间有这样的谚语：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”这句话似乎是在告诉我们性格乃天生，由基因而得。除了这句谚语，中国还有这样的俗语：“三岁看大，七岁看老。”这句俗语也在告诉我们，一个人孩童时期的性格就是这个人一生的性格。
这些观点似乎都在向我们证明：江山易改，本性的确不可以移。
事实是这样吗？让我们把目光移向现实生活中。
细心的人应该会观察到这样一种现象：有些婴儿在刚出生时就比较爱哭，不管有没有人抱他，他都哇哇哭个不停。但另一些婴儿却不同，他们比较爱笑，不管看到谁都咧开小嘴儿笑，就算没有人理他也会一个人傻乎乎乐呵。
还有这样一种现象：前些年的中国，都是大家庭，每个家庭里至少有两三个孩子甚至更多。但不管父母的性格如何，这些孩子的性格无论是童年时期还是长大成人后都不尽相同，有的开朗，有的忧郁，有的霸道，有的懦弱，有的成熟懂事，有的任性胡闹……同一个父母所生，他们的性格却完全不一样。对于这样的现象，大家无从解释，只能这么说：“家有九凤，性格各不同。”
第一种现象告诉我们：刚出生的婴儿，还没有受到任何环境的影响，也没受到父母的教育，但有的爱笑，有的却爱哭，性格有着本质的区别。这确实说明，性格是天生，而且生来就不一样，基因不同，性格就不同。这是不是说，基因相同的话，性格就一样呢？
但第二种现象却告诉我们：同样的父母所生，同样的环境影响，受同样的家庭教育，孩子的性格却不一样。在这里，几个孩子的基因是相同的，但为何性格却不一样呢？
这就告诉我们，性格并非完全是由基因决定的，但基因还是起着一定的作用。一个婴儿刚出生时，天生就会带有一部分性格特征，但这部分性格特征只是他长大后全部性格特征的一部分。而他由婴儿变成孩童后，他会受到父母性格的影响，父母教育方式的影响，兄弟姐妹的影响，学校及社会对他的影响，因此，他为了适应这些人和环境，天生的性格就会有意无意产生一些改变，但不会消失，也会在这个过程中形成一些新的性格特征。
虽然一个家庭里的几个孩子受同样的父母教育，但父母对他们的教育方式并不完全一样，比如对大的孩子通常严厉一些，对小的孩子通常娇惯一些，而对中间的孩子通常比较忽略，因为父母对他们的态度不一样，致使他们的心理感受也不一样，而为了适应父母对他们的态度，他们也会不自觉地调整自己的心理，形成相对应的性格。比如大孩子可能比较独立，小孩子就比较依赖，而中间那个孩子就会比较没要求。于是，不同的性格便形成了。这就是“家有九凤，性格各不同”的缘来。性格不同并不完全是因为天生，还有后天的影响，只是这个后天从婴儿时期就开始了。
至此，我们可以得出这个结论：性格既有天生而得，又有后天形成，一个人的性格是有基因和后天的环境共同作用而形成的，而且，后天的环境对一个人的性格还起着很大的作用，并会不断地起作用，一个人的性格一生都在发生变化，但是，他孩童时期形成的核心性格不会发生变化。因为孩童时期对一个人一生的影响是巨大的，在他还基本是一张白纸的时候，父母为他画上了什么性格，他就基本上是这个性格，长大后无论他怎么改变，也不会脱离这个基本性格。可见，父母在孩子童年时期对他性格的培养和影响，对他的一生都起着重要的作用。
我们再回到那句话：“江山易改，本性可以移吗？”如果说“移”指的是彻底的改变，完全的消失，那当然是不可能的。不管是基因性格还是孩童时期形成的核心性格，长大后无论你如何努力，都很难完全甩掉。但“移”如果指的是发展和适度的改变，那当然是可以的。孩童时期的性格不就是由基因性格发展来的吗？而我们孩童时期形成的性格也可以在之后不断完善。所以说，“本性”不可以移动，但可以塑造。
只有这样，我们学习性格才有意义。这也说明了，童年时期形成的核心性格多么重要，这个时候形成的性格雏形好，以后就容易塑造；这时候形成的性格雏形不好，那以后就要费大劲了。
因此，学习儿童性格及心理分析才显得如此重要。
“性格决定命运”这句话得到了广泛的认同，可你知道性格为何能决定命运，又是如何决定命运的？性格、命运、孩童时期与父母之间的关系，这三者有着怎样的联系？我们如何通过改变性格来改善命运？儿童时期的性格塑造为何如此重要？答案就在这里。
“性格决定命运”这句话已经流传了很久，这句话正确吗？
我们先来看看什么是性格。性格是一个人对现实的态度和相应的行为方式中比较稳定的心理特征。也就是说，偶然的一次反应不是性格，多次的同样的反应才是性格。比如一个孩子无论做什么事情都不相信自己能够成功，那么自卑就是他的性格。
性格是怎么形成的？是一次次的心理强化。比如孩子第一次做一件事情时，父母鼓励了他，那么孩子就相信自己能够做成功；当孩子第二次做一件事情的时候，父母又鼓励了他，那么孩子再次相信自己能够做成功；接下来，第三次、第四次……孩子每一次都得到了父母的鼓励，他相信自己能够成功的心理一次次得到强化，最终就形成了自信的性格。我们都认为自信是自己相信自己，但是最初是由父母相信自己而来的。
一个人的核心性格形成于童年，而且是由父母帮助他建立的，也可能是爷爷奶奶或其他人，谁跟他接触最多，谁对他的性格影响就最大。所以，一个人的性格就是童年时自己与父母的关系模式，长大后，只要遇到类似的事情，他就会重复这种关系模式，因为这种模式已经在他的心理形成了强化，成为习惯，很难改变。要改变，就必须打破童年时与父母建立的那种关系模式。
王先生是一个公司的中层管理人员。他头脑聪明，对工作很有想法，工作效率也很高，但工作好多年了，也只是公司的中层管理人员，职位和薪水都很一般。领导反映，王先生虽然头脑聪明，但在工作上付出的努力程度一般，因此取得的业绩也不大，所以始终没有得到大的升迁。
对于领导的说法，王先生表示同意。他说他知道自己不管做什么样的事情，只要稍加努力就能做得不错，所以也就不会像别人那样在工作上那么拼命。虽然他知道，只要他再努力一些，工作成绩一定可以更好，但他就是没有这样的习惯。王先生说，这样的习惯是在童年时就建立起来的。
童年时，他在学习上就从来没有怎么努力过，凭着自己的聪明，他总是能轻轻松松获得好的学习成绩。而父母也觉得这样不错，对他这种行为表示了默许，从来就不勉强他拼命学习。中学、大学以后，他也只是稍微努力了一些而已。而到了参加工作以后，他也是这样的习惯，不会在工作上特别努力。即便他知道这会影响他的工作成绩，他也改变不了他的惯性思维：我只要稍微努力就行了，就可以做到差不多了。所以他的工作成绩一直不是很优异，也一直得不到较高的工作职位。
王先生童年时在父母的默许下形成了“不用特别努力”的习惯，这种习惯在他以后的人生中不断重复，很难改变。
其实，一个人的一生都是在重复童年时形成的关系模式，即性格。童年时“不用特别努力”，长大后也“不用特别努力”。童年时自信，一生都会自信；童年时自卑，一生都会自卑。从这个意义上来说，性格确实决定命运，而且是童年时的性格决定一生的命运。
性格是童年时自己与父母之间的关系模式带来的心理强化，一次次的心理强化形成了习惯，而习惯最终形成性格的基础。所以也可以这么说——习惯决定命运。
比如说一个小孩喜欢睡懒觉，但他每次睡懒觉都会受到父母的批评和惩罚，为了躲避惩罚，他就只好不再睡懒觉，渐渐就养成了早起的习惯，而这种习惯——勤快就成了他性格的组成部分。这也是我们常常说“要形成好的习惯”的原因。
习惯为什么难以改变？因为它会在大脑中形成一个神经回路，遇到类似的情况就会自动开启，并自动去重复相关的行为。因此，积习难改，性格也难改。
但这并不是说童年的性格如果很糟糕，一生就完了。童年时形成的关系模式是可以改变的，改变的方法就是充分了解自己当初与父母之间的关系模式是怎么形成的，然后，打破它，重新建立新的关系模式。但是，这需要经历一个艰难的过程，有时甚至需要心理学家的帮助。既然这样，我们何不在童年的时候就和孩子建立起一种好的关系模式，让孩子有一个健康的性格和心理，这样的话，他一生就会顺利许多、幸福许多。
每一个孩子都有自己的性格，他的性格如果用一种颜色来代替，应该是什么颜色呢？他为什么是这种颜色？他的世界又是什么样的呢？让我带领大家进入性格的彩色世界，感受每一种性格的独特魅力吧。
性格的分类方法五花八门，哪种分类方法中的儿童的性格更为贴切呢？对于儿童来说，他们的世界五彩斑斓，色彩缤纷，似乎用颜色来说明更为合适和有趣。因此，本书采用了“色彩学说”，并根据儿童的性格特征和心理特点，把儿童的性格分为六种，分别用六种颜色来代替：红、蓝、黄、绿、褐、白。对于从没有接触过性格分析的人或接触过其他性格分析方法的人来说，或许会有些质疑：性格可以是彩色的吗？那么在这里就必须说明，这里的颜色只是一种符号，便于您更快地理解和接受本书传达的内容，它与您钟爱的颜色无关。
因为人所处环境的复杂性，每一个人都不太可能只有一种性格，往往是除了第一性格之外，还有第二性格，而人的行为是由第一性格和第二性格共同作用而成，但起决定作用的是第一性格。但对于儿童来说，因为他们所接触的环境相对来说比较简单，除了家庭就是学校，因而性格也没有那么复杂，大部分儿童的性格还比较单一，这也便于我们了解他们，理解他们。
那么下面，就让我们进入性格的彩色世界，来认识一下红、蓝、黄、绿、褐、白六种性格的小孩。
红色小孩的世界是灿烂的天空
红色小孩的世界就像天空，是广阔的、灿烂的、五彩缤纷的，就像天空中那道绚烂的彩虹，充满了炫目的光芒。
他们的想法天马行空，只有在广阔的天空中才能驰骋；他们的热情犹如早上的太阳，红彤彤地燃烧了所有人；他们阳光开朗，积极乐观，偶有不快也会很快过去，依然像天空，大部分的时间总是晴朗；他们的世界充满新鲜、变化和刺激，就像变幻莫测的天空；他们情感丰富，喜怒无常，就像天空想要晴朗就晴朗，想要下雨就下雨，从不向人打声招呼；他们喜欢自在，讨厌约束，而在无垠的天空中他们才能自由自在。
广阔的天空给了他们无限可能性，于是他们聪明灵活，天真烂漫，朋友众多，他们的世界那么丰富多彩，所以渴望你的赞美，你的参与，你的观赏。
他们的个性是那样的鲜明，就像鲜艳的红色，总是给人留下深刻的印象。他们就是红色小孩，他们的世界就是灿烂的天空。
蓝色小孩的世界是深邃的海洋
蓝色小孩的世界就像海洋，深邃、丰富、能量十足，远远看上去风平浪静，等走近一看才发现波涛汹涌。
他们深刻的思想，只有海洋的深邃才能媲美；他们的严肃认真，就像危险的海洋不容挑衅；他们的细心周到，就像海水一样可以渗透到每一处；他们对诺言的遵守，就像那永远不变的潮汐潮落；他们忧郁敏感的内心，就像大海一样一点风吹草动就暗潮涌动；他们的消极悲观，也犹如大海一样总是饱含泪水；他们不善言辞，但却像大海一样期待别人理解自己；但它们的不苟言笑，又像大海一样神秘和不易接近。
无垠的大海给了他们思考的无限空间，于是他们深沉、丰富、内敛、实在，很多时候，他们都像大海一样习惯了沉默不语，但内心却期待着别人能读懂自己。
他们的思想是那么的睿智，就像大海的蓝色，总让人欣赏不已。他们就是蓝色小孩，他们的世界就是深邃的海洋。
黄色小孩的世界是霸气的大地
黄色小孩的世界就像大地，无限延伸、大气磅礴、能承载一切，而大地上的每一寸土地，都等待着黄色小孩去征服。
他们目标实际，就犹如大地一样只注重脚下的每一步，从不贪恋天空的梦幻；他们意志坚强，就像土地一样，不管你如何踩踏只会越来越坚实；他们自信坦率，就像大地一样，永远不藏着掖着，可以一览无余；他们敢于冒险，无论是险山还是峻岭，他们都敢去闯荡；他们不在乎他人的评价，风过、雨过，大地还是大地；他们不惧权威，哪怕挡他们的是王屋、太行，他们也要愚公移山；他们傲慢自大，因为他们觉得整个大地都是他们的，谁敢挑战他们？
广袤的大地给了他们开拓的勇气，于是他们充满力量、霸气和野心，很多时候，他们都很简单粗暴，因为他们忙着去征服大地，无暇关心路上的风景。
他们的脸孔是那么的坚毅，颜色就像大地的黄色，让人相信胜利就是属于他们的。他们就是黄色小孩，他们的世界就是霸气的大地。
绿色小孩的世界是平静的湖水
绿色小孩的世界就像湖水，平静、波澜不惊、一望到底，就像湖里的每一滴水，简单纯粹、清澈无比。
他们的安静就像湖水，静静地，永远不会发出喧嚣的声音；他们追求和谐，你看湖水与山川、树木、大地永远相安无事；他们的知足常乐就像湖水，虽然不如大海辽阔，但很满足；他们的谦逊温和也如湖水，不像大海那样一点微风就随便发脾气；他们的情绪稳定也犹如湖水，你朝它的心中扔一颗石子，它也只起一点小小的涟漪；他们很低调，不像银色的沙滩，总是挤满了人潮；他们不喜欢改变，不管外界如何，他们还是那静静的、不大的一池水；他们没有什么太大的目标，不像大海一样波澜壮阔，而他们只想待在老地方；他们对人是那么宽容，就像你轻轻触摸湖水的湖面，他就会包容你的双手；他们善于倾听，很有耐心，无论你诉说什么喜怒哀乐，他都能像湖水一样静默不语，听你讲述。
平静的湖水给了他们平静的心境，作为一池湖水，他们真的没有什么压力，每日都是懒洋洋的，等待对它有兴趣的人从它身边经过，就算你忽略了它，它也不在意，因为它对自己也不是那么在意。
他们的内心是那么的平和，就像清凉的绿色，总能给人带来舒适的感觉。他们就是绿色小孩，他们的世界就是平静的湖水。
褐色小孩是一片拥有两面的树叶
褐色小孩就像是一片拥有两面的树叶，两面的图案、纹络不尽相同，爸爸看到的是这一面，妈妈看到的则是另一面；在家里呈现的是这一面，在学校呈现的则是另一面。但不管哪一面，都属于这片树叶。
他们在爸爸面前很乖，爸爸说什么他们就做什么，从不敢反抗；可到了妈妈面前则变成了一个坏小孩，妈妈无论说什么他们都不听，且任性胡闹。他们在学校就像一只不会发脾气的猫，安静、乖巧，胆子还有点小；但他们在家里则像一只发威的大老虎，无法无天、霸气十足。蓝色的爸爸训练他们要遵守规则、脚踏实地；红色的妈妈则告诉他们要打破规则，敢于做梦；绿色的奶奶则对他们说，什么规则不规则的，吃好喝好玩好就好。
于是，他在爸爸面前就是蓝色小孩，在妈妈面前就是红色小孩，在奶奶面前又变成了绿色小孩，久而久之，他们的性格既像蓝色又像红色也像绿色。可是别人看不懂他们了：你究竟是什么颜色？哪一面才是你？
其实，哪一面都是他，他们就像一片树叶或一块三角形的积木，A面、B面、C面都是其中的一部分，他们的性格就是两种或者多种颜色的混合，最终混合成了褐色，这种颜色像秋天的树叶的颜色，虽然看起来不是那么鲜艳，但也有自己的味道。他们就是褐色小孩，他们就像是拥有两面的树叶。
白色小孩是一张近乎白色的图片
白色小孩就像是一张近乎白色的图片，不仔细看图片上好像什么都没有，可是仔细一看隐隐约约还有一些图案和颜色，只是不知道这张图片上画的是什么，既不像猫，又不像狗，而且颜色也十分不明显，近乎白色。
这就像白色小孩的性格，既不是红色也不是蓝色，既不是黄色也不是绿色，更不是褐色，他们几乎没有自己性格的颜色，所以我们只能用白色来形容他们；他们太单纯，就如白色的图片，还没被画上其他的颜色；他们很无知，什么都不知道，就像白色的图片，不知道该往自己这张纸上画什么；他们胆小害羞，也犹如白色的图片，总是低调地不知该把自己这张近乎白色的图画挂在哪里；他们的大脑不关注外面的世界，就好像这张白色的图片，简直就是一片空白。
他们最大的特点就是好像永远长不大，因为他们的父母不喜欢这张白色的图片受到污染，因此拒绝这个世界为他们涂上颜色。而他们对自己这张图片也没有任何主张，任凭父母来安排他们的命运。
他们的内心是苍白的，就像一张近乎白色的图片，单纯、幼稚、无知、胆小、长不大是他们仅有的一点颜色。他们就是白色小孩，他们就是一张近乎白色的图片。
这就是性格的彩色世界，里面有红、黄、蓝、绿、褐、白六种颜色，每一种颜色都有自己独有的特色和魅力，你喜欢哪一种颜色，你的孩子是哪一种颜色，如果你现在还不能判断，那么就让我们一起更加深入地走进他们的世界吧。