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培养孩子的创造力，还应当注意一个关键的问题，那就是如何对待孩子在尝试新事物时所犯的错误。在这里，有很多好的例子。
荷兰科学家海克•卡曼林•翁内斯内发现超导现象而荣获1913年诺贝尔物理学奖金。这位“超导之父”，小时候曾因做实验失火，烧毁自家半座楼，父亲没有责怪他，反而安慰说：“别害怕，为了追求知识，就是把自家的宅子全毁了，我们也不会埋怨你。”这话传为家教美谈，也是因为那位荷兰人明达，懂得爱护孩子的求知欲。
孩童时代，是好奇心旺盛的时期，鲁迅曾谈及幼年一事：有一次，父亲给他买了个万花筒，万花筒里五颜六色的图案，千变万化，永不雷同。鲁迅就想弄清楚个中奥秘，将它拆了，并且没能再把它装起来，可是好奇心得到了满足，成为一段美好的记忆。在他的《集外集拾遗》里，可以读到对此的记叙。这类“淘气”的作为，人们大都经历过。可惜许多成年人往往“忘本”，看到孩子将玩具拆成一堆零件，就火气大发，“败家子”呀，“破盘星”呀，一通呵责，扫了孩子的兴。
有创造性的人视犯错误为积累经验的途径。他们能够“吃一堑长一智”。对孩子来说，如果他们不能经常置于有得有失的环境中，那么犯错误有助于他们的成长，可以激励他们下次做得更好。竞争的好处在于因为只有一个人能够获胜，所以它将促使孩子尽快找到“正确”的办法。
可是，当你做了母亲之后，你也许不会原谅孩子所有的错误因而大动肝火，往往把孩子骂得“狗血淋头”。