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当你做了母亲之后，你很想把孩子培养成“千里马”，有“千里马”就要有“伯乐”呀，刚好你丈夫就是你要找寻的伯乐。父亲成为孩子伯乐的故事俯拾即是。
故事一：意大利科学家伽利略是欧洲中世纪科坛巨匠之一。这位科学天才没有被埋没在修道院里，全靠其父凡山佐及时认识到他的天赋并对他进行及时的引导。凡山佐靠开着一爿店铺维持生计，他希望儿子成为医生。在科学和教育是神学奴仆的时代，许多学校附设在修道院。准备读大学的伽利略沉浸在其间，不能自拔，他甚至决定要当一名修道士，将一生贡献给宗教。凡山佐断定这不是合乎伽利略性格的选择——一个自幼对任何事物都喜欢问“为什么”的人，更不可能在科学上有所成就。被父亲借故带回家的伽利略接受了父亲的忠告，不久上了大学，走上献身科学的道路。他的聪明才智，化作闪烁于世界科技史的闪亮的星光。
慧眼识子，凡山佐称得上伯乐。当然，如果并未认识孩子的潜能，却为其规划前程，那就最好浅尝辄止，切莫固执。
故事二：前苏联生物学家巴甫洛夫的父亲——只能称之为一位“准伯乐”。巴甫洛夫生在俄国中部农村一个乡镇牧师家庭。父亲希望儿子也献身神职，便送他去教会学校就学。巴甫洛夫21岁了，他为几年前读到的一本《日常生活的生理学》所吸引，立志从事科学研究。儿子有违父亲的初衷，父亲平静地说：“等你在教会学校毕业，再……”巴甫洛夫说：“我不能浪费时间了，爸爸，我有很多东西急需知道。”“你仔细地考虑过自己的理想吗？”“我已经下定决心了，爸爸。”“好吧，我祝你成功！”巴甫洛夫的父亲说。镇上的主教听到这样放弃神学的事，严厉地训斥了巴甫洛夫的父亲。这无济于事，父亲成全了巴甫洛夫的志向，送他踏上求学之路。那路的前方是圣彼德堡大学，再前方是条件反射理论的提出，是诺贝尔生理学和医学奖在1904年第一次授予这位俄国科学家——巴甫洛夫。
故事三：英国麦克斯韦在物理学家中的名气仅逊于牛顿。他的成就，缘于天才的数学头脑。他的同代人法拉第在实验中发现电场的存在，由于数学功底不足，未能论证。麦克斯韦创立的麦克斯韦方程组，精确地描述了电场理论，并为以后的物理学场论提供了不朽的模式。
最先发现麦克斯韦数学天赋的人是他父亲。麦克思韦小时候学绘画，一次他面对着插满菊花的花瓶，画静物，绘画纸上尽是些几何图形，花瓶呈梯形，菊花为大大小小的圆圈，叶片则以三角形表示。这张变了形的图画，使麦克斯韦的父亲察觉到，自己的孩子对数学有浓厚的兴趣，要不，孩子眼里的许多事物怎么变成几何图形。于是，麦克斯韦开始学几何、学数学，事半功倍，麦克斯韦很快在数学方面显示出他超凡的才华。
当伯乐还真不容易，伯乐除了要善于发现千里马、挖掘千里马，还要善于为千里马扬帆掌舵呢，要不，孩子是千里马了，可就是东跑西溜找不着北，咋办？下面徐敏的父亲就是这样一位伯乐。
上海外语超常儿童徐敏的父亲，也曾背着电子琴陪女儿去学琴，但看到女儿练琴时满腹委屈，眼含泪水的样子，他明白了，孩子不是这方面的料，母亲不能强求。徐敏3岁的时候，父亲发现她对语言的悟性特强，对听过的故事，能准确复述且吐字清晰，于是认字、读报、学英语……孩子太小，注意力容易分散，兴趣转移很快，稍纵即逝。对这种情况，母亲就应根据孩子的特长，把握时机，通过创造有利的学习环境与条件，使孩子的兴趣由短期行为变为持久行为。徐敏初学英语，便对26个字母兴致颇浓。她的母亲虽不通英文，却明白自己应该怎样做：买磁带、唱片，陪孩子复习，带孩子到上海商学院与一群40多岁的大同学同窗共读《新概念英语》……随着知识面的拓展，徐敏几乎对英语着了魔，“要她学”变成了“她要学”，当然成功之路也就在眼前了。
当你做了母亲之后，在认真了解孩子的兴趣和特长后，觉得孩子可是货真价实的千里马了，高兴归高兴，然后把丈夫拉来如此耳语一番，让丈夫伯乐一次，共同来驾御好你的千里马。大多母亲容易犯的错误：不让丈夫做孩子的伯乐。
