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含泪播种的人一定能含笑收获。
>——屠格涅夫
在《上海教育》2011年12A期，刊登了这样一篇文章：我们调查了恢复高考以来的3300名高考状元，没有一位成为行业领袖……他们还调查了全国100位科学家、100位社会活动家、100位企业家和100位艺术家，发现除了科学家的成就与学校教育有一定关系外，其他人所获的成就和学校教育根本没有太大关系。
李书福在学校读书的时候，“三好学生”的头衔难于“戴”在他的头上，经过休学和复读，李书福终于念完了高中，他终于可以放下书本，走向社会，他在社会这所大学，能否有另外一番作为呢？
台州地处浙江省中部沿海，是一个四季分明，风景如画的城市。它东濒东海，南邻温州市，西与金华和丽水市毗邻，并居山面海，平原丘陵相间，形成“七山二水一分田”的格局。
台州历史上名人辈出。在明代中叶，抗倭名将戚继光，曾在这里驻防3年，创鸳鸯阵，并九战九捷，荡平倭寇；被民间广为传颂的济公“活佛”李修缘，就生在台州北部的天台县；唐代大诗人杜甫于公元758年(至德三年)，路过台州，他在《题郑十八著作虔》一诗中，曾经这样写道：台州地阔海冥冥，云水长和岛屿青……
台州风景叠胜，人文殊佳，自古以来，这里兼得山海之利，成为对外交往的重要口岸。但在改革开放前，台州路桥区南街道的李家村，只是一个贫困的小村子，这里的老百姓除了种植水稻，农闲时悄悄做一些地下的小生意，赚些小钱补贴家用。毕竟在那时候，做生意是不被允许的，一旦被抓，经营的商品就会被当作资本主义的“尾巴”，咔嚓一声，无情地割掉。
清朝的闽浙总督满保，曾经用他充满同情的笔锋，写下了这样一首诗：山花开处不知名，野水浇田细有声。经岁谁怜农父老，辛勤一半代牛耕。农民纵然不辞辛劳，可是面对“七山二水一分田”的严苛环境，生计还是非常艰难。是生活的推动，也是生存的逼迫，台州大量农民早已悄悄地“下海”，过着半农半商的生活。他们在农余时间以“鸡毛换糖”“豆腐大军”“贩卖纽扣”等形式，偷偷地从事着地下商业活动。
李书福的父亲和兄弟姐妹们也曾偷偷摸摸地做一些贩卖布匹、木材之类的小买卖。李书福耳濡目染，他那颗精明的头脑中，很早就埋下了商业和经营的种子。可是那种地下小商业活动，因没有国家政策的庇护，故此变得很危险。还在上学的李书福，就不止一次看到摊位连货带车被没收后，家人一脸愁苦神情。
1978年，党的十一届三中全会做出了改革开放的重大决策。1982年6月，浙江台州路桥小商品批发市场建立，商人也就从地下转入了地上，并见到了些许“阳光”。可是“投机倒把”等“紧箍咒”并没有从《刑法》中撤销。那时的经商行为，几乎等同于朦胧的黎明，在崎岖的山路上行走，也许一个不小心，就会失足掉进一个意想不到的“深坑”里。
李书福的童年，和同村其他小朋友一样，也玩过吹肥皂泡、放过风筝、上树掏过鸟蛋，也弹过圆溜溜的玻璃球。但李书福唯一和他们不同的是，他天生就对汽车感兴趣。他看到路上有汽车驶来，便会凝神注视，行一阵注目礼。汽车驶过去后，他心犹未甘，还会找来黄泥，凑齐小伙伴，大家一起动手，你捏制车轱辘，我制作车身子，黄泥汽车很快便制成了。潮湿的泥汽车晾干后，李书福就会找根绳子，拉着他亲手制作的黄泥汽车飞跑。
黄泥汽车随着人在跑，李书福的心兴奋得“忽悠悠”地飞了起来。这就是李书福童年时代“幸福无比”的制作汽车之梦……
莎士比亚就曾经说过：游戏是小孩子的“工作”。黄泥汽车在李书福的牵动下，很快就解体了，可是新的黄泥汽车又很快被制作出来。李书福所有的童年游戏加起来，都没有制作黄泥汽车开心。牵着黄泥汽车飞跑的李书福，也在一路对汽车梦的憧憬中长大。
6岁时李书福在家乡上了小学之后，慢慢有了爱美之心，他觉得自己的土布衣衫不漂亮，便找来树叶和蔬菜汁，想把自认为“不漂亮”的土布衣服，染成军装绿，可是因为染料“不合格”，衣服被弄得“一塌糊涂”，因为李书福冒失的行为，家里的大人将他结实地“收拾”了一顿。
李书福在家族中，是“胥”字辈。他父亲给他起的名字叫“李胥福”。胥字入名，一般有两个解释，一种是代表官运，比如胥吏；另外一种是“齐全”的意思，比如万事胥备。
李父之所以给他取这个名字，也是希望将来儿子能有个一官半职，多多幸福。李书福上小学时，他嫌这个“胥”字生僻难写，便将其改为了“书”。
在李家村的家乡话中，“胥”字和“书”字的读音相同。好好读书，就能得到幸福，这并没有违背李父给儿子起名的原意。而且“书福”这两个字读起来，还有“舒服”的意思，谁都想一辈子舒舒服服，可是很多人都没有想到，李书福后来选择造汽车，却走上了一条充满艰难困苦、泥泞坎坷的创业之路。
农村的小学不仅教学环境堪忧，师资力量也颇差。李书福曾经这样形容他读书时的情景：“我是6岁上学，9岁辍学。在农村不讲普通话，老师教我们拼音也不讲干什么用，就让我们念，我就不念，搞得不高兴我就不上学了。回家以后我爸教我种地，种了2年。不行，种地太辛苦了。我11岁又开始上学，还是3年级，比同龄的孩子大一点，所以糊里糊涂地就学好了。”
从李书福辍学又复读这一点来看，李父当年虽然担任过农村的生产队长，也是农村的“领导干部”，但他对李书福的读书教育“政策”，却是异常宽松的。用现在流行的话说，就是用“市场经济调节”来让李书福读书：李书福在不同时期，根据对自身价值以及社会价值规律的认识，他究竟是想念书，还是要干什么，完全由他自己说了算。李书福一旦觉得读书无用，他可以放下书本去种地或经商；一旦觉得知识有用，比干农活清闲，他随即会去复读，去深造。
李书福小时候非常顽皮，李父对他的管束异常严厉，有时候找根绳子，将犯错的李书福绑到柱子上，一绑就是一天。
蔡志忠曾经说过一句充满哲理的话：未悟之前，鱼儿想飞，鸟儿想潜水；开悟之后，云在青天，水在瓶中。从李父对待儿子的这一点来看，李父绝对是一个非常务实的人。
李书福当时是一个非常精明、有商业头脑的年轻人，这样的人注定不会去死读书。他反倒会自我诘问：读书是否有用？他关心这些在课堂上学来的知识，会不会在以后帮自己实现美好的人生目标？
故此，李书福的学习成绩一直不稳定，甚至还有严重的偏科现象。李书福读中学的时候，他在物理竞赛中，竟取得了全校第一名；初二时，他参加台州地区统考，还以第三名的好成绩跳到高一，而且是台州市很好的中学；但是，刚上高一，他又自我休学了。老师找上门，语重心长地告诉他，只有好好读书，考上了大学，将来才会有出息，否则就只能当泥水匠了。
李书福虽然天生执拗，但面对老师苦口婆心的劝说，他还是同意回到高中，继续读书。毕竟在当时，一个十四五岁的孩子，除了读书，恐怕也只能跟父母下地干活，而发财创业跟他这个年龄，尚有一些距离。
李书福回到学校，读了三年高中，可是高考总成绩差了15分，他还是没能迈进大学的门槛。
在国内，入学读书是每一个青少年必不可少的成长历程，虽然李书福的读书经历，充满了踌躇和反复，但他还是将高中读完了。
我们不知道，是否应该感谢饱受争议、只重分数、不重能力的高考，最终没能让李书福走进大学校园，而让他走上了一条别样的、精彩的、造汽车的道路。
社会需要大学生，但是更需要李书福这种极富冒险精神、创新意识的企业领军人物。
李书福高中毕业那年，他19岁。他决定不再复读，而是毅然选择离开学校。那份决然的态度，就好像凯撒大帝领兵出征罗马时的“壮烈”神情，虽然他手下没有“兵将”，但心中却怀揣着百千份坚定的信心，胸膛中荡漾着万亿种创业的豪情。
李书福走出校门去创业，他干的第一份工作又将会是什么呢？