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这些天，每天都有大一的同学找我聊天或给我写信，这让我有更多的机会了解他们的学习生活与心理状态，也让我更多地了解了我们的学校和教师。当听到有些同学诉说着对教学的种种失望时，作为一名大学教师，我感到很惭愧却又无能为力。这些孩子都是满怀着美好的期待和梦想走进大学校园的，可我们给他们的，往往更多的是受挫与失意。我只能如此去安慰和开导他们：这就是你们面临的现实，你们没有办法去改变老师，但你们可以改变自己；大学学习不能再依靠老师，只能靠自己去主动学习。好在与我交流的同学都向我表示，一定会调整好心态，不会因此而放弃。我相信他们，并为他们有这样的态度而感到欣慰。
周一的课，教室里坐得满满的，虽然没有清点人数，但可以肯定同学们基本上都来上课了。课前我送出了六本书（受赠的是三男三女，体现了男女平等原则），以表扬他们上一周为我传递了正能量。下课时同学们给我回赠了礼物——送给了我掌声，有位同学还专门在报刊亭买了一本《中国音乐教育》杂志送给我，如此用心，令人感动。
十二点才下课，下午一点半我就收到了一位同学写给我的信，当时我还在等公交车呢，看来这位同学吃完饭没顾得上午睡就给我写信了。这是一封让我倍感温暖的信，在这里摘录一段和大家一起分享。她说：
我在想，为什么我会那么喜欢上你的课。第一，肯定是我从来都没遇见过像你这样从心底里面对我有深深影响的人（可是我发现我好像完全不会用言语表达出我内心对你的感受）。第二，可能就是你的品质了，尽管你是教授，对于我们来说，你是根本就不用那么客气地跟我们讲话的人，但在我看来你是多么的平易近人。不管你有多忙，你对我们写给你的来信或是留言，都会认真回复。可是我觉得这都是表面的，你对人性的理解，对人与人之间关系的理解和把握，才是真正让我敬仰的。希望你能读懂我此刻内心所表达的，因为我真的很词穷。（请您原谅我不会用语言表达我的内心，哭！）
“词穷”又有什么关系，她对老师的信任和鼓励、她那尊敬师长的优良品德，不都已经充分表达出来了吗？我回复她：我读懂了你！
相信大家还惦记着《师生对话录》里的那位同学吧。昨天我终于见到庐山真面目了，当他（她）走向我的时候，我猜一定是他（她）。腼腆可爱的他（她）给我写了一封纸质信，虽然我需要在电脑上重新录入，但我觉得有必要与大家分享这封信的内容，不只是因为他（她）在信的开始专门给大家写了一段话，更重要的我想通过这封信让大家重新认识他（她）——一位我新结交的忘年朋友。信是这样写的：
敬爱的郭老师，我不知道这封信到底该用一个什么标题，因为里面有我的自责、内疚和对您的感谢以及我认为的收获和体会。
首先我想要对关心我的老师和同学说几句话：
相信看过我和郭老师聊天的记录后，大家更多的是鄙视我一开始的阿谀奉承的言行。的确，我做得很过分，可以说是伤了郭老师的心，这些天我一直处于自责之中。请大家相信我，通过与郭老师的交谈，我进一步认识了自我。我不完美，但真心感谢郭老师正在扮演着那个使我完善的人。现在的郭老师在我心中不仅仅是良师的形象，更像是一个可以深交的益友！
看到日志《师生对话录》下面那么多的评论，我很感动。感谢大家指出我的不足，以便让我认清自己，在以后的生活学习道路上更好地做好自己。同时也要感谢像罗老师那样鼓励我、给我信心的人，谢谢你们对我的肯定，我一定不会辜负你们的期望。
我庆幸自己遇到了郭老师这样的好老师。明知我没有说真话，他完全可以不再理睬我，去做自己该做的事情，但他却没有放弃我，更多的是像一位父亲对待自己的孩子那样，认真倾听，细心教导，给了我认清自己和改正错误的机会。在郭老师的身上我学到了什么是宽容和理解，也学会了如何包容别人，学会了敞开心扉，让真诚的沟通架起信任的桥梁，传递真正的心声。
郭老师，对于刚开始的对话，知道自己骗了您，我完全可以选择逃避，但庆幸我没有作出这么愚蠢的选择，而是继续与您交流。同时也正是因为您的谅解、包容，才使我能够勇敢地面对困境。对于我来说，这件事可以让我有收获，也可能有失去，关键是用什么心态去面对和解决。请您放心，时间会证明我会是一个值得您交的朋友，期待在以后的学习生活中，我能够得到您更多的教导。
大学，是梦想开始的地方，我希望大家能够给我信心，为我增添前行的动力。我相信，有更多像郭老师这样的良师的指引和同学之间真诚的互助，再加上自己的不懈努力，我们一定会开辟出属于自己的一片天地。