前言

本书是一本操练手册（a workbook），是一本自始至终需要读者拿着一支笔边读边写的书。我们认为，只有通过充分的练习才能熟练地掌握如何去作文，只有在实践中才能熟练地学会语言。知识，尤其是语言知识的掌握必须经历三个阶段。第一阶段：知识的认知，即学习知识；第二阶段：知识的运用，即用学到的知识去解决问题，在使用的过程当中掌握知识；第三阶段：知识的创新，即通过知识创新最终掌握知识。人类认识的水平发展到现在，认知阶段的时间已被大大缩短了，很多知识、技能的掌握都是直接通过运用而完成的，知识的最终掌握也必须通过知识创新而达到。

遵循以上原则，本书将运用和创新的重要性体现在写作学习中。认知一定的写作方法不需要太多的时间，如果我们仅仅在方法论的阶段停留太久，翻来覆去地灌输方法，无疑是事倍功半的。如果缩短这一过程，把主要精力放在第二阶段，即大量的练习和创新的应用，作文水平的提高就会多、快、好、省。

本书是在严格遵守教育部《高等学校英语专业英语教学大纲》（以下简称《大纲》）和根据其要求制定的英语专业八级考试大纲的基础上编写的，并在如下方面进行了一些尝试和创新：

第一，紧扣《大纲》要求，归纳出行之有效、可操作的范例。如依据不同的写作内容，总结出十五种开篇方法供考生练习使用，每种开篇方法配有范例分析，旨在帮助同学们积累学习；同样，本书对主体段落的推展和篇章的结尾也总结出了若干方法，以便同学们练习；甚至对遣词造句也归纳出规律，便于同学们演练。因此，本书既适合快速有效地提高专八写作成绩，又适合同学们在写作练习中夯实基础，培养写作能力，提高写作水平。

第二，本书遵循了边讲边练的原则，提供了足够的练习并附有参考范文。希望广大同学能够有效地运用本书，先根据所给的作文题目和要求自行写好需要填写的内容，然后再参考范文，取长补短，达到写好作文的目的。

第三，本书注重写作语言的训练。专八写作的结构相对来说较为固定，因此，学生要想在考试中通过在结构上另辟蹊径取得高分比较困难。这样，学生应注重语言的训练，通过提高自己的语言表达能力来为写作增加亮点。读者在阅读过本书第五章之后会发现，本书中的语言训练并不仅仅是针对专八写作的，而是强调对英语写作语言基本功的训练，相信同学们会从中受益良多。

在此，祝愿所有考生在专八考试中取得优异的成绩。

吴中东　李青

英语专业八级考试培训教程

编委会

吴中东　宫玉波　王谨　柳青　周新　张立新

李青　杨俊　湛朝虎　滕继萌　徐慧　王莉娅

汪文娟　幸君珺　温玉军　钟厚涛