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教会孩子怎么存钱 |
对于孩子们来说，除了了解钱的面值大小是个难题之外，对于钱的时效性也是一个不容忽视的概念。也就是说，我们要花很长时间才能让孩子们认识到，钱不仅可以买他们现在想要的东西，还可以攒下来，在将来的某一天买他们想要的东西。通常而言，如果一个小孩子在当下没有什么太想要的东西，那么他们多半不会对钱表示出特殊的兴趣。
我们曾做过试验：假设一个四岁大的孩子想要一个价值五分钱的东西，那么他就不会要一角钱，两个五分钱对他来说也没有什么吸引力。即使他知道将来可能还会用钱买别的东西，但他还是很难想到要把那剩下的五分钱留下来。所以，在五岁之前的这个年龄段，孩子很少会为将来要买的东西而努力攒钱的。
不必为将来担忧，这是孩子的天性使然。 然而，如果家长们对这种态度不加以引导和点拨的话，则有可能会使这种态度伴随孩子的一生。一般情况下，那些不关心将来的人同样喜欢花钱，并且他们也总是能够积极地攒钱去买那些自己想要的东西，但对于相对长远的事就没那么大兴趣了。这样的人通常不愿意节制自己短期的日常花费，也很少想到要为将来做点准备。
还有一些人正好相反，他们总是夸张地认为，在未来的某一天自己会大量地需要用钱，总是担心那一天到来的时候，自己会因为没有准备足够多的钱而陷入困境。所以他们总是节衣缩食，一分钱掰着两半花，结果一辈子的生活就这么战战兢兢、清贫困苦地过去了。
当然，也有一些人会有计划地为将来的某种享受而有意识地努力存钱，然后选择一个适当的时机好好享受一番。
一个人是重视当下还是关心将来，往往和他儿时的经历有很大关系。如果家长们不能在孩子很小的时候给他们一些正确的金钱观的引导和训练，就会使孩子们对于金钱的价值产生一些错误的理解。比如，一些家长认为钱本身是有价值的，而没有把它当成是实现愿望的一种手段。他们想尽办法攒钱，却没有想过攒这么多钱到底是为了什么。他们为了模糊的愿望省吃俭用，却不愿意让钱带给他们实现愿望的满足感。这些家长们的“言传身教”往往会让他的孩子们也认为钱本身是有价值的，以至于他们也开始像他们的父母一样，盲目地把零用钱都攒起来，却从来不知道拿这些钱干什么用。