前言
寻觅教育家的智慧感悟

在读者面前呈现的这本《世界教育箴言——100位中外教育家的智慧感悟》，汇集了100位古今中外教育家对教育问题的智慧感悟。

人类社会发展数千年。在漫漫的历史长河中，古今中外教育家通过他们自己的实践探索和理论思考，给人们留下了难以计数的名著名篇以及教育箴言。这些教育箴言不仅闪烁着他们的教育智慧，而且凸显出他们的教育精神。在西方，最早的箴言集当推古代罗马帝国时期传记作家、教育家普鲁塔克（Plutarchos）的《格言》（Apophthegmata），此书后来一直被人们所诵读。

无论是对社会的文明进步来说，还是对人的教育培养来说，格言都无可争辩地具有十分重要的意义。古代罗马雄辩家和教育家昆体良（Marus F.Quintilianus）曾这样说过：“格言使人终生难忘，一旦铭刻在心中，就能有益于良好性格的形成。”近代德国剧作家歌德（Johann W.von Goethe）也曾指出：“对于社会来说，名言集和格言集是最大的财富。”

《世界教育箴言——100位中外教育家的智慧感悟》所汇集的教育箴言，是从古今中外教育家中选取的100位教育家智慧感悟的结晶，更是他们教育人生的心声、教育实践的反思以及教育人格的展现。在教育发展进程中，这100位古今中外教育家作为他们所处时代和社会的教育代表人物，不仅献身于教育实践，而且潜心于教育思考。正是教育实践和教育思考在他们的心灵中所激起的思想火花，构筑成反映其智慧感悟的教育箴言。诚然，一则则简短的教育箴言虽然在字数上不能与那些宏大的教育巨著相比，但是，其所蕴涵的真知灼见却能使人们的心灵受到极大的震撼和深刻的启迪。

当我们捧起《世界教育箴言——100位中外教育家的智慧感悟》、轻轻诵读这些古今中外教育家的教育箴言、细细品味这些教育箴言时，不难发现，它们是千姿百态、异彩纷呈的：有的富有哲理，有的新颖独特，有的寓意精深，有的敏锐尖刻，有的风趣幽默，有的热情奔放，有的睿智达度，有的振聋发聩，有的直面人生，有的耐人寻味……因此，从古今中外教育家的教育箴言中，人们可以领悟教育的方方面面。正因为如此，《世界教育箴言——100位中外教育家的智慧感悟》似乎就是一本世界教育思想的宝典。

古今中外教育家的名著名篇浩如烟海，仅本书中这100位教育家的著作就卷帙浩繁。遵循精选的原则，我们从这些教育家的著作中选取了反映他们智慧感悟的教育箴言800余则。为了方便读者诵读和品味，我们将这些教育箴言分为八编，并给每一编教育箴言标出主题。这样，尽管由于各种各样的原因，很多一线的中小学教师甚至有些高校教师没有读过这些古今中外教育家的名著名篇，但通过《世界教育箴言——100位中外教育家的智慧感悟》，他们仍然可以很快很好地领悟其教育思想精粹，并与其进行心灵的对话。正是从这个意义上讲，《世界教育箴言——100位中外教育家的智慧感悟》不啻是为读者，尤其是为中小学教师打开了一个通往古今中外教育家智慧宝库的门户。从古今中外教育家智慧宝库中，中小学教师肯定可以得到很多的启迪和激励，从而使我们的教育理念得以升华，使我们的教育心灵变得纯洁，使我们的教育艺术得到提高，使我们的教育实践获得指导。

《世界教育箴言——100位中外教育家的智慧感悟》是在原来的《教育小语》基础上修改补充而成的。《教育小语》自2006年出版，受到很多读者尤其是中小学教师的喜爱。它曾被评为“中小学图书馆推荐图书”（2006）此次，在听取读者意见和建议的基础上，我们对该书进行了较大的修改和补充，并将其改名为《世界教育箴言——100位中外教育家的智慧感悟》。在本书出版之际，对我的两位博士生杨梅和刘亮曾经的参与表示感谢。同时，衷心希望读者在诵读品味中能对本书提出宝贵的意见和建议。

单中惠
华东师范大学
基础教育改革与发展研究所 9jA82lGpcSl3E3OttpmFnvOKWb/7tJ5/mMIbCNLFpEvfi7mV/VHfkDg4HcVp7ee4