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“我并非反对创造力，但是有创造力难道就意味着必须时时刻刻有新点子吗？”
——奥利·安德斯
对于答案，奥利·安德斯也许能猜出几分，那就是：“可惜正是如此。”德语中“创造力”的词源来自于拉丁语。在心理学著作中，人们会发现这个词语字面意义的翻译始终莫衷一是。然而判断一件事物、一种行为或者一个主意到底有没有创造力，最终取决于它是否能满足两个条件：既要新颖，又要有用。
什么是新颖
答案清楚明了：新颖的事物就是以前从未出现过的东西。正如下面例子所显示的一样，新颖其实并不简单。
数学家卡尔·弗里德里希·高斯还是小学生的时候，就遇到这样一道数学题，把数字从1一直加到100。他立即想到，将首位和末尾相加，第二位和倒数第二位相加，以此类推，这50个加法运算的结果都是101。于是高斯算出：50×101=5050。他用最迅速且最简单的方法得到了正确答案。
假设你还没有听说过高斯的故事，就已经天才般地发现了同样的计算方法，那么仅仅因为一位你并不知道的小学生在200年前有过同样经历，你的思路就不再新颖和有创造力了吗？答案是：不！你的想法、做法或者这一切对你个人而言就是新颖的。
什么是有用
有用是指一件事物、一种做法或者一个主意能够起作用，也就是说能达到预期目的，从而变得有意义。
高斯的计算方法达到了预期目的，得出了正确结果，于是这种方法就变得非常有价值，因为它能帮助人们更快速并更简单地完成从1到100的加法。
构思和解题的创造性
你不仅在解决棘手的问题上，也就是所谓解答难题的时候需要创造力，在和艺术相关的行为，比如绘画、作曲或者写小说时，你也需要构思出新颖独特的内容。某些技巧和行为方法能够帮助你在构思和解答难题的时候都有创造力。你将在第三章和第四章中了解其中具体内容。