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“意”是一篇文章的主心骨。立意就是明确文章的主题。立意的具体要求是明确、集中，高远而有新意。那么，该如何做到以上几点呢？
1 小中见大
小中见大，即通常撷取生活中的一幅剪影、一个镜头来表现丰富的内容和深刻的哲理。如《爱唠叨的妈妈》一文：
妈妈听到哭声，连外衣也没有穿，鞋子也没有换，穿着秋衣、秋裤就跑下楼来，一只拖鞋也不知啥时候跑掉了。妈妈连拉带拽地就把我弄回了家。回到家，妈妈的袜子已经又湿又脏又破了。但妈妈顾不上那么多，从抽屉里拿出酒精、紫药水、纱布、小剪刀，又是给我清洗伤口，又是抹紫药水，又是用纱布包扎。一切包扎完毕，妈妈又开始唠叨了：“叫你小心，你偏不！叫你不要滑雪，你就不听！真是，不听老人言，吃亏在眼前！现在好了，安安生生地在家里待着吧，哪儿也别去了……”妈妈虽然嘴上唠叨个没完没了，可是我偷偷地瞥见妈妈的眼里有泪光在闪动。我知道妈妈是心疼我，爱我，关心我！
这段文字通过对妈妈为“我”包扎伤口以及妈妈“唠叨”的描写，写出了妈妈对孩子特有的爱，选取的点很小，小中见大，将母爱表现得真切可感。
2 选择新视点
要使作文有新意，就要打破常规思路，选取新的切入点，写出“人人心中皆有，人人笔下俱无”的主题。如《不想做个好孩子》一文：
想起以前，每当我做错了某件事，父母总是边斥责我，边拿着邻居家的某某来给我做范例：“唉，瞧瞧，人家孩子多乖哦！既听话又懂事，每回考试都拿回好成绩，你呢？总是那么粗心！”我一肚子委屈愤懑，却找不到地方发泄，想要哭，视线早已模糊，泪水却总在眼眶里打转，坚持不肯落下。
为什么非要做个好孩子？我有点想不通。抬头看看窗外，一群孩子无忧无虑地玩耍着，嬉闹着……我看着，内心是满满的羡慕。
我不想做好孩子，可又不得不做。谁又会知道，在我如此坚强的外表下，是一颗极其容易受伤的心呢？“好孩子”这个词，就像一把尖刀，不小心，便会在一颗柔弱的心上刻下一道道难以愈合的伤痕。
我多么想回到小时候，和父母一起玩耍，无忧无虑……可现在，时光都把父母磨成利刃了。
写要做一个好孩子的文章有很多，但小作者却跳出了传统思维，另辟蹊径，说自己“不想做个好孩子”。新颖的立意，使得这篇文章在众多的考场作文中脱颖而出。
3 透过现象看本质
要使作文富有内涵，同学们在立意时还需要透过现象看本质。例如《第一次缝沙包》一文：
妈妈首先把碎布剪成大小相等的六个方块，我也学着剪，可就是剪得不成样子，不是剪刀不好使，就是把布剪得大小不均。于是妈妈就教我拿剪刀的方法，并告诉我，可以把剪好的布块铺在另一块布上比着剪，这样就可以剪得大小相等了。第二步，妈妈开始穿针引线缝合布片，我也像猴子一样地模仿着。我穿好针后，妈妈在线的末尾打了一个结，我也跟着打了一个。妈妈把两块布对齐开始缝线，我也学着妈妈的样子缝。缝了几个边后，我渐渐地找到了一些窍门。可是缝另一个布片时，我由于用力过猛，把线拽断了。没办法，我只好从头缝。妈妈说：“做事不要图快，干活要稳。”我这才稳下心来，一针一线地细细缝了起来。
……
这次缝沙包让我明白了：做事不能只求速度，更重要的是质量。
小作者从缝沙包的过程中，提取出“做事不能只求速度，更重要的是质量”的中心，这样的主题就很深刻，文章的立意就不同凡响了。
庄子说：“语之所贵者，意也。”“意”是文章的灵魂，同学们在写作时，确定好了文章的主题之后，选材、结构、语言以及情感的倾向也就有了方向。
