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要写好作文，审题是至关重要的。审题清楚，作文内容紧扣题目，作文与题目浑然一体；相反，审题不清，就会“下笔千言，离题万里”。离题的作文，即使内容丰富、文句优美，也不可能取得高分。那么，该怎样审题呢？
1 抓标记，辨文体
题目中常有一些词语给考生以提示，依据这些提示就可以把握住文体和写作范围。如《青蛙脱险记》这个题目中的“记”字，表明此题是要我们写记叙文。《第一次______》这个题目中的“第一次”这个短语，表明要我们写的是记事类的文章。《我和老师》中的“和”表明一种关系，因而文章记叙的内容应突出“我”和“老师”两个方面。《一次合作的思考》中的“思考”一词，提示了此题主要应写由“一次合作”引发的感想，而不是“合作”的过程。
2 找题眼，扣重点
题眼，就是题目中提示思想意义或表明感情色彩的词。捕捉到题眼，就能较好地抓住文章的重点。
如果题目是一句话，“题眼”常常是其中的动词。如《爸爸影响了我》，“影响”就是题眼，写作时的重点就要写爸爸在哪些方面怎样影响了“我”。
如果题目是一个词组，“题眼”常常是表示修饰限制的词语。如《特殊的新年礼物》，题眼就是“特殊”这个词，写作时的重点在于突出这件新年礼物特殊在什么地方。
3 先分解，再琢磨
先把题目按词拆开，然后逐一琢磨，深入理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《我家喜事多》，可分解成“我家”（表示写作范围）“喜”（题眼）“事”（表明文章的体裁应是记叙文）“多”（表示数量），分解后再将这些内容联系起来思考，就会明确写作的思路。
4 多补充，明题意
半命题或题目较短时，可以从不同角度加以补充，使文章题意具体、清晰。如《家庭给了我______》，同学们可以补填“快乐”“支持”“信心”“烦恼”等，哪一方面感受最深就写哪一方面。考题《变》，乍一看不好下笔，如果从不同角度对题目加以补充，文章的范围、内容也就容易确定了。如黑板的变，爷爷变得爱学习了，“网虫”的变，“小气鬼”的变，家乡变了样，等等。
5 善比较，深理解
审题时不妨拟几个类似的题目加以比较，摸清它们的异同点，加深对题目的理解。如《一堂______的课》，我们可拟《一堂有趣的课》《一堂生动的课》《一堂有意义的课》等题目。经过比较，我们会发现，“有趣”强调这节课怎样给人带来快乐，“生动”强调这节课怎样使同学们积极主动地学习，“有意义”则强调这节课给人的启示和教育。
6 提问题，拓思路
对于有些题目，可先提出几个问题，然后回答，并明确问题的主和次。如《他变了》，可提问：变之前他是怎样的？变的原因是什么？变后是怎样的？有哪些人说他变了？要将变后的情况作为重点写。用这种方法审题，要“写什么”就很清楚了。
总之，审题是作文的第一关，只有全面、细致地审题，才能把握文章的中心，写出好的作文。