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照 婆 甜 梦 老 盒 尺 刀
家里 里头 手里 心里 后天 后来 后头 后门 后背 谢谢 礼貌 后边 里边 东边 西边 河边 大班 中班 小班 上班 下班 幼儿 幼儿园 幼小 幼虫 公园 花园
1 小鸭、小鸡和小鹅是好朋友。
一天，小鸭和小鹅在河里游泳，他们一边游泳，一边吃水草，玩得很开心。
小鸡不会游泳，就在河边吃虫。后来，小鸡要过河去玩，小鹅就把小鸡驮在背上，游过了河。
2 幼儿园里有很多小朋友。幼儿园里有大班、中班，还有小班。我在中班学习。
3 一天，小白兔到小山羊家里去玩。小山羊和山羊妈妈都很高兴。山羊妈妈拿来很多好吃的东西，请小白兔吃。小白兔很有礼貌地说：
“谢谢小山羊和山羊妈妈。”
用形象、比喻、诱导、启发式教授汉字
照 ：可引用词语——照相，照相机，照片，照着，照顾，照看，照明
婆 ：可引用词语——外婆，老婆婆
甜 ：可引用词语——甜水，甜瓜，甜蜜，甜食
梦 ：可引用词语——做梦，梦乡，梦见，梦话，梦游，梦想
老 ：可引用词语——老虎，老大，老板，老公，老婆，老人，老人家，老大爷，老大娘，老公公，老婆婆，老爷爷，老奶奶，老师，老家
盒 ：可引用词语——盒子，饭盒，盒饭
尺 ：可引用词语——尺子，尺寸
刀 ：可引用词语——大刀，小刀，刀子，尖刀，菜刀，铅笔刀
家长说两句包含同一个汉字的不同句子让孩子听，并要求孩子说出这个汉字。例：
照： 1 花猫爱照镜子。
2 我照看小妹妹。
甜： 1 白兔糖不太甜。
2 我做了个甜梦。
老： 1 奶奶说她老了。
2 我喜欢王老师。
尺： 1 尺子属于文具。
2 三角尺三个角。
婆： 1 月亮婆婆笑了。
2 我要去外婆家。
梦： 1 我做梦飞上天。
2 梦幻曲很好听。
盒： 1 点心盒很漂亮。
2 笔在文具盒里。
刀： 1 菜刀切菜很快。
2 杂技演员耍大刀。
1 先念会27个词语。
2 和孩子讨论每个词语的意思，先鼓励孩子用自己的话讲解出来（或者用造句的形式也可以，只要证明孩子已经懂得意思即可），之后家长加以补充和纠正。这种做法可以训练孩子的语言表达能力。
3 家长说词语，让孩子用汉字卡片摆出这个词语。
先念熟短文，再回答下面的问题
1 幼儿园里有哪些班？
2 我在哪个班里学习？
3 小白兔和小山羊中，谁是主人，谁是客人？
4 小白兔为什么要谢谢小山羊和山羊妈妈？
5 三个好朋友都有谁（哪个）？
6 小鸭和小鹅在河里做什么？
7 小鸡在做什么？
8 后来它怎样过了河？
（要按照孩子的年龄和心理认知能力，酌情提问）
1 幼儿园里大班、中班和小班的小朋友中，哪个班的最大？哪个班的最小？
2 幼儿园里大班、中班和小班的小朋友中，哪个班的最高？哪个班的最矮？
3 是不是年纪大的人就一定高？
4 如果宝宝帮助了别人，但是他没有对你表示感谢。这时宝宝会高兴吗？
5 当别人帮助了你的时候，你应该怎样做？
6 小鸡、小鸭和小鹅的身上有哪些地方是一样的？
7 小鸡、小鸭和小鹅，哪个的个子最大？
8 小鸭能不能驮小鸡过河？为什么？