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前苏联教育学家苏霍姆林斯基有句教育名言：“没有教不好的学生，只有不会教的教师。”同样，没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
“没有教不好的孩子”，这个“好”字该怎样理解呢？把孩子教“好”，并不仅仅是指让孩子学习上争得第一、长大后在某个领域出人头地；也不一定跟财富、地位、名声有什么必然的联系，每个女孩都是不同的，因此，“好”的标准也因人而异。教育要符合孩子的个性发展，不能单纯地以社会成就（例如财富和名声）作为培养目标，而是要让她做最好的自己。
把孩子“教好”，就是让她成为“最好的自己”，而不是强制要求她成为爱因斯坦、比尔·盖茨……让孩子成为最好的自己，是对她的尊重，也能使她的潜能得到最大程度的开发。所以，根据自己的小公主的特点制订教育方法，让她开心、健康地成长，孩子就会越来越好！她只需要今天比昨天进步一点儿，明天比今天多些进步就足够了！
但遗憾的是，大部分父母都局限在自己的经验里，以成人的认识以及社会的要求为目标，一味地“教育”孩子、“塑造”孩子，甚至把孩子当成实现自己梦想的工具。教育孩子在不知不觉中变成了满足自己，这样自然会阻碍孩子的正常发展。
其实家长应该认识到，孩子的所有经验和认识，以及感觉、需要都跟成人有很大的差距，要教育孩子，首先就要清楚自己孩子的特点，了解孩子的想法、找准教育的目标，做到有的放矢。从孩子的需要入手，考虑教育的手段；从孩子的发展出发，选择教育方式，这需要父母有足够的智慧！
说到孩子的教育方法，很多父母都会循章据典。他们会振振有词地说：“教育讲方法有错吗？”教育讲方法的确没有错，但错的是家长们对方法的滥用和套用。我们知道，产生同样结果的原因未必是一样的；而同样的原因，也不一定发展成为一样的结果。一些家长在教育孩子的问题上却常常忽略这样一个重要的问题：经常套用某个专家的方法，套用书本上或者别人教育孩子的经验，却经常忘了“此孩子非彼孩子”。所以，教育经常陷入死角和误区中。
家庭教育是一门科学，要想使教育有成效，就必须遵循正确的教育原则，运用科学的教育方法因材施教。如果盲目套用所谓的教育经验，听信“专家”的言论，违背自己孩子的个性和成长需要，就必然会导致家庭教育的失败，也会给孩子带来沉重的压力。家庭教育，重在原则和方法，原则和方法正确，就能获得预期的效果；原则和方法不当，则会南辕北辙，事与愿违。
那么，在培养女孩的过程中，家长应该遵循哪些基本原则呢？以下几点建议可供参考。