（一）定位说

脑功能定位说认为，人的心理功能是和脑的某一特定部位有关的。

1.定位学说始于18世纪德国加尔和斯柏兹姆的颅相学，即某人有某种特点，他的大脑结构就会有相应的特点，并反映到颅骨上。颅相学缺乏科学根据，但却给我们启发：大脑的功能是分区的。

2.真正的定位理论提出开始于19世纪60年代失语症的研究。布洛卡区和威尔尼克区的发现，都使人们相信语言是有特定脑区的。

3.加拿大医生潘非尔德用电刺激大脑颞叶发现，能激发人对童年经历的回忆。这些都支持了定位学说。

（二）整体说

1.整体说最早由弗洛伦斯提出，他认为人的大脑是一个整体，要通过整体来发挥作用。弗洛伦斯用局部损毁法，切除动物（鸡和鸽子）脑的一部分进行实验，以观察其对动物行为的影响。结果发现，动物功能的丧失与切除皮层的部位无关，而与切除皮层的大小有关。

2. 20世纪初拉什利进一步用损伤小白鼠大脑的办法，观察其对白鼠学习的影响，得出两条原理：

①均势原理：大脑皮层的各个部位几乎以均等的程度对学习发生影响；

②总体活动原理：学习活动的效率与大脑受损伤的面积大小成反比，而与受损伤的部位无关。

（三）机能系统说

前苏联神经心理学家鲁利亚在治疗二次世界大战脑受伤的伤员，以及对他们进行恢复训练的时候发现，某一脑部位的损伤并不是导致某一孤立的心理机能的丧失，而是引起某种综合征，即一系列过程的障碍。在恢复训练时发现，与某一脑损伤部位相联系的生理机能是难以恢复的，但可以进行机能的改造。因而提出：

1.大脑是一个动态的结构，是一个复杂的动态机能系统。包括：

（1）第一机能系统：动力系统。也称调节激活和维持觉醒状态的激活系统，由网状结构和边缘系统组成。它的基本功能是保持大脑皮层的一般觉醒状态，提高它的兴奋性和感受性，并实现对行为的自我调节。第一机能系统并不对某个特定的信息进行加工，但却提供了各种活动的背景。当这个系统受到损伤时，大脑的激活水平或兴奋水平将普遍下降，并影响对外界信息的加工和对行为的调节。

（2）第二机能系统：信息接收、加工和储存系统。它位于大脑皮层的后部，包括枕叶、颞叶和顶叶以及相应的皮层下组织。它的基本作用是接受来自机体内、外的各种刺激（包括听觉、视觉、一般机体感觉），实现对信息的空间和时间整合，并把它们保存下来。第二机能系统有许多脑区构成，每个脑区又分为一级区、二级区、三级区等不同级别：

①一级区是刺激的直接投射区，它具有高度特异化的功能。一级区受损，机体将失去不同的感觉能力。

②二级区是对信息进行综合的脑区，位于一级区的附近，对一级区加工的信息进行综合。二级区受损，机体仍可保留初级的感觉能力，但是将产生不同程度的不识症。

③三级区位于枕叶、颞叶和顶叶的交界处，作用是对信息进行空间和时间的整合，反映事物之间的关系。三级区受损，机体将丧失各种同时性的空间整合的能力。

（3）第三机能系统：行为调节系统。是编制行为的程序、调节和控制行为的系统。它包括额叶的广大脑区。每个脑区又分为一级区、二级区、三级区等不同级别：

①一级区位于初级运动区，在中央前回，是运动的直接投射区。由大脑发出的指令，通过它直接调节身体各部位的运动。

②二级区位于运动区的前面，主要作用是实现对运动的组织，制定运动的程序。

③三级区位于额叶的前面，主要作用是产生活动的意图，形成行为的程序，实现对复杂行为形式的调节和控制。当这些脑区受到破坏时，患者将产生不同形式的行为障碍。

2.鲁利亚认为，三个机能系统相互作用、协调活动，既分工又合作，保证了各种心理活动和行为活动的完成。

（四）机能模块说

机能模块说是20世纪80年代在认知科学和认知神经科学的研究中出现的学说，它认为，人脑在结构和功能上是由高度专门化并相对独立的模块组成的，这些模块的结合是实现认知功能的基础。这一理论得到了认知神经科学研究成果的支持。

（五）神经网络学说

各种心理活动，特别是一些高级复杂的认识活动，都是由不同脑区协同活动构成的神经网络来实现的，这些脑区可以经由不同神经网络参与不同的认知活动，并在这些认知活动中发挥不同的作用。这些脑区组成的动态神经网络构成了各种复杂认知活动的神经基础。格奇温德是较早用神经网络观点来描述语言产生的一位神经科学家。

【关键词】

神经元　突触　电传导　化学传导　周围神经系统　中枢神经系统　脑大脑皮层　感觉区　言语区单侧化　脑机能学说

【想一想】

1.大脑和心理的关系是什么？

2.请查阅资料，试着说说什么是割裂脑研究？它对发现我们脑的神奇之处起到了什么样的作用。

3.试着描述一下神经兴奋的产生和传导。 pclvmlUlvWsfnj7mvtKtVvn4GAXCHzMzvjgroVmd2cc7Nvi8ZrjRywfLqxiBsABb