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逻辑是思维的规律，它可以帮助人们正确地思维和认识客观事物。《辞海》对“逻辑”的解释是，研究思维形式及其规律的科学；研究概念、判断和推理及其相互联系的规律、规则的科学。我们常听到身边有人这样说，你这话不合逻辑。这里的“逻辑”指的是他的话违背常理，即违背思维逻辑的规律，也可以指话语前后矛盾或忽是忽非。这也是我们所研究的逻辑思维的一部分。
可以说，逻辑是所有学科的基础，也是每个人必须具备的基本能力。逻辑思维能力，被世界教科文组织列在学生发展教育目标的第二位。2013年以清华大学为首的“华约联盟”七校，把“逻辑”设为所有参加自主招生的文理科考试共同必考的科目。这意味着未来中国高考指挥棒开始转向，不仅要求学生具有基础知识储备记忆，更注重考查学生运用知识和解决问题的高阶思维能力。
正如爱因斯坦所说，思维能力比知识更重要。无论你想要学习哪一门学科、哪一个专业，要想学得好、学得快，都需要具有较强的逻辑思维能力。现代社会所需要的人才，其基本条件之一，也是要具有独立思考的能力、勇于创新的精神。因为这样的能力往往也与工作中的应变与创新能力息息相关。
因此，现今社会，逻辑思维能力越来越被人们所看重。不仅考MBA有逻辑题，公务员考试也加试逻辑测试题，就连高考也越来越关注逻辑思维能力。
逻辑思维能力是一种确定的、前后一贯的、有条有理、有根有据的思维。从小培养初步逻辑思维能力是素质教育的重要内容。但是当前，逻辑思维能力的培养是教学的一个薄弱环节。很多人在解决这类问题时，不知从何下手，想问题没有方向性，没有准确性，更没有灵活性。其原因主要是没有掌握方法，缺乏正确的判断和合乎逻辑的思考。还有一些人，或许天生对数学逻辑的理解力较不敏锐，因此在学习的启蒙阶段，非常容易因为在数学逻辑思维的学习上受到过挫折而心生挫败感，拒绝再学习。
其实，要培养数学逻辑思维能力并不难，因为在生活中处处充满着意想不到的“教材”！本书就精选了一些生活中的小情景、小故事，并把它们简化，提炼出一个个小问题，引导我们去思考，培养我们的想象力和逻辑思维能力。这些带有问题和详细解答分析的小故事短小精悍、轻松幽默，让我们在愉悦的阅读之中改善我们的思考方式和逻辑思维，这对我们的发展是受益终生的。
本书的适读人群包括以下范围。
（1）小学高年级、初高中学生。
（2）渴望改变思维方式，提高逻辑思维能力的青少年。
本书由于雷编著，参与编写的人员还有龚宇华、陈一婧、于艳苓、何正雄、李志新、于艳华、宋蓉珍、宋淑珍、叶淑英、何晶、李方伟等人(排名不分先后)，在此向大家表示感谢。
编 者