第三节
学习幼儿心理学的意义

一、认识教育对象，形成科学儿童观

1．科学儿童观内涵

现代儿童心理学的研究告诉我们，儿童是人类社会中一个特殊的群体。婴幼儿并不是成人的缩小版。他们的身心具有独特的发展途径和规律。婴幼儿时期对儿童乃至人的一生来说，都具有十分重要的、不可忽视和不可替代的价值。他们既稚嫩，又充满生机，我们要充分认识婴幼儿期的特点，由衷地尊重婴幼儿。只有树立这样的儿童观，我们才能真正接近他们、帮助他们、教育他们、保护他们。

2．学习幼儿心理学的意义

（1）它为幼儿教育提供了心理学依据。

（2）它为儿童心理健康、儿童医疗和保健提供了必要的知识，有助于宣传普及“优生优育”的先进理念，维护儿童心理健康发展，有利于评定儿童心理发展的水平，诊断和治疗心理方面的疾病，尤其与儿童智力发育不全和儿童神经精神病方面的诊断和治疗有着密切的关系。

（3）它对一切与儿童有关的法律条文的制定、对儿童文学艺术作品的创作、儿童出版物的策划和装帧、儿童玩具的设计和制作、儿童服装的设计、儿童食品的开发和调配等具有广泛的指导意义。

二、探索婴幼儿心理发生和发展的规律，充实儿童心理发展理论体系，促进心理科学的发展

（1）过去对0～6岁学前儿童的研究一直是个薄弱环节。随着研究方法的不断改进和逐步精确，研究对象的年龄不断下移，胎儿、新生儿已纳入了研究对象，这样就充实了儿童心理发展理论体系。

（2）幼儿心理学将有助于我们探索人类意识起源的奥秘，对认识人类心理或意识具有不可轻视的理论价值。 By035Ya50xQuMLnHmdFqc8SZ3cn6mBW13w1ZtJYfkHnJ2HvcPemnDcMzHrMpfbsq