前言

从世界范围看，电视采访促动了即时进行的全球性信息传播。电视采访能够在瞬间记录并再现当代历史事件，促成了各种观念的形成。

半个多世纪以来，电视记者的采访活动对人类历史进程的影响无疑起到了推动作用。“深入的电视报道本身就很可能影响在一段时间内发展的许多事件的结局。” 双向交流的采访，启动了新闻传播同观众的“输通系统”。电视采访不但作用于人类社会，而且也影响了电视媒介自身的变革。

电视采访不仅仅是新闻报道的基础，还作用于报道手法、结构方式、报道体裁、节目样式等各个方面，成为电视新闻传播形态的表现特征。

电视采访改变了记者传统的形象；电视塑造了职业记者的屏幕形象。数以百万计的电视观众能够认出电视记者，并从记者的采访过程中审视记者的思想、能力和个性。

电视新闻采访是一门专业性很强的应用学科。自从电视诞生以来，记者采访就作为新闻报道的基本手段，奠定了电视新闻传播的基础。在某种程度上讲，当人们谈到某个事件，谈到某个庆典、灾难的时候，与其说是事件本身，倒不如说是在电视新闻节目中的所见所闻。观众在电视上看到活生生的画面，就像是种种事件的参与者，受众在电视上感受、经历了更多的超过自身体验的情感和事物——欢乐、悲痛，胜利、失败，战争、和平……收看电视新闻已成为人们生活中不可缺少的组成部分。

然而，正是因为有了电视记者的采访，才提供了电视新闻报道的内容。

电视记者每天向人们提供大量的新闻报道，影响和改变了社会、经济、文化以及人们的生活和观念。

今天，全媒体时代的新环境，向电视记者提出了新的挑战；新科技、新观念、新思维、新发展，将继续影响、作用于电视记者的采访活动；紧紧跟上新技术的发展，提高思维能力，接受新的理念，增强采访技能，成为现代电视记者胜任创造性采访工作的先决条件。

本书的写作过程，正是处在这样一个瞬息即变的特定历史时期。在媒体融合引发一系列变革的时代背景下，笔者对这本教材的框架、结构、体例、内容进行新的构思，不断调整、充实，完善。有所感悟的是：电视新闻采访这门学科永远需要我们用新的眼光、新的姿态、新的视角加以学习、总结、归纳、提升，这个过程就是成熟、进步的过程。希望本书能够指导学生理解、消化、掌握这门学科的理论体系。最后，感谢谭笑在教材撰写中承担了有关调查采访部分的写作。

赵淑萍