思维能力是各种能力的核心。思维包括分析、综合、概括、抽象、推理、想象等过程。我们应通过概念的形成、规律的得出、模型的建立、知识的应用等培养思维能力。因此，在学习过程中，不但要学到知识，还要学到科学的思维方法，发展思维能力。

首先要培养思考习惯。能力提高有赖于思考习惯的养成，只有养成凡事都要探究一番，都有打破砂锅问到底的习惯，才会在别人司空见惯的事物上发现其独特之处。

其次要训练思维方法。在学生改变了死记硬背的填鸭式学习，有了质疑的兴趣后，教给思维方法就很有必要，这有助于促进学生习惯的养成。

最后要锻炼思维能力。培养兴趣、教给方法对提高学生思维能力是很有必要的，但要想更好地提高学生的思维能力，老师必须在读写中运用启发教学，让学生的思维能力得到全面的锻炼。一个人的思维能力应包括思维敏锐性、思维的综合性、思维的深刻性与思维的周密性。

《提高学生思维能力的故事全集》共分 10 册：

1. 宇宙医院的不速之客

2. 降低飞翔的高度

3. 享受思维的盛宴

4. 怎样把鸡蛋立起来

5. 他从千里高空掉下来

6. 没有指纹的罪犯

7. 天堂的鸟儿往哪飞

8. 游戏中的思维世界

9. 积极思考才有出路

10. 放飞想象的翅膀

在当前素质教育的大潮中，提高学生的思维能力是非常重要的。唯有培养每个人独立思考的能力，才谈得上真正的素质提高。

翻阅书卷，答案在字里行间若隐若现。你会从别人的故事中找到自己曾经的影子，唤醒沉睡的记忆；从别人的奋斗中找回曾经的梦想，点燃希望的火种；从别人的感悟中找到成功的诀窍，扬起理想的风帆；从别人的性情中找到真实的自我，播洒爱的阳光，从而在愉悦与感动中，鼓足勇气，坚定信念，阔步向前方迈进。

本套丛书所选的文章篇篇都是精心选编，值得品读。在每篇文章后设有“心灵悟语”，拉近了作者与读者心灵的距离，因而使得本套丛书更富有人文气息和启发性。

本书编纂出版，得到许多领导同志和前辈的关怀支持。在此，谨向所有关心和支持本书出版的朋友们一并表示谢意。

本书在筛选编写等方面，由于时间短、经验不足，可能有不足和错误，衷心希望各界人士及读者批评指正。

本书编委会 9M4F8rNX0fridstD4yo545IYLc0BvOD3dNkya+kGddV6sEKUs/6v1kKIsujGXe1V