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贪心会导致失败。一旦选定主题，就得开始考虑主题的范围应包容多广。范围限定之后，一定要严格遵守，如果你无限制扩大主题范围，将会得不偿失。
失败的演说往往正是因为讲的事情太多、太杂，使听众无法将注意力集中到重点内容上去。那么，他们对你的话还会有聆听的兴趣吗？要点愈少愈好。
例如谈到去公园游玩的话题，演说者太过于热心，往往会把公园里的一花一草、一石一木、巨细无遗地介绍给听众。殊不知这样讲，听众根本不可能跟上演说者的叙述速度，顶多在脑中留下一片模模糊糊的印象罢了。但是，如果你把公园中最有趣的见闻，或者公园某一情趣最浓的部分，一一限定在一定范围内予以介绍，那么听众就可以产生突出的印象。
无论任何主题，都不可忽略要点的把握，限定主题的范围，计算安排好时间，进行恰如其分、恰如其时的演说。
如果是限时5分钟的演讲，则要点最好只定一两个;30分钟的演讲，要点最好不超过四五个。事实上，长时间的演说，能把四五个要点阐述清楚，并不多见。
只描述一个主题的表面现象，比深入挖掘主题要容易得多，然而这是投机取巧的简单把戏，极难引起听众的共鸣。“挖掘主题”就是要你认真想想：你为什么认为这是一个有价值的主题？这一主题在实际生活中是否能得到印证？正确地说，你的论点究竟是要证明什么？事实又是怎样发生的？
这些都是准备阶段必须认真推敲的。只有如此，听众才能产生期望。在一个主题的四周，应至少有100个以上不同的看法，而这100个看法中，只要选取10个加以整理即可，其他90个都可以放弃。
准备要充分，但不意味着永无头绪，要尽快选择好演说主题。你千万不要在演说的前两天才开始着手决定主题。话题决定愈早，也就愈可以提早对主题培养起潜意识，这是非常有利的。
诺曼·托玛斯说：“在重要演讲之前，演讲者一定得先在心中对主题反复斟酌，把演说准备变成自己生活的一部分。这么一来，无论你在街上行走、看报、睡觉或起床，都可能会发现有利于演说的生动事例，也可能发现某种演说技巧。”
第洛德夫·弗利西在其著作《文学作法》中以“真正耐读的书，只有故事为开篇。事实上，发行量大的杂志，其文章都是以纯粹口语文体写成的，文章中穿插许多传闻轶事及对话。由此可见，将一些必要而有趣的故事引入到演说中去，听来一定津津有味。
一位拥有数百万观众的节目主持人皮耶曾向记者表示：“根据我多年的经验，深切体会到惟有举证实例，才能使思想表达清晰明了、引人入胜、具有说服力。我的秘诀就是为证明我的重要论点而举出生动有力的实例。”
但是，实例的选择和运用也不能良莠不分，引而无类。我建议你遵循下面五个原则：
应当说，自己的事例是最容易生动具体地发表出来的，也是最富有人情味的，但是一些人受到常识性禁忌的约束，不敢或不屑谈自己的事。你应毫不犹豫地谈论自己的经历，听众是不会产生反感的。主张“不要谈自己的事”是骗人的，也是不明智的。
除非你的话非常带有挑战性，并且过分以我为中心，否则听众是不会对你个人之事缺乏兴趣的。千万不要忘记，这是容易引起听众共鸣的最可靠的手段。
如能将事件中涉及到的主要人物的姓名和职务说出，如果不方便说出，也可用假名来代替，例如张三、李四等一般无个性的名字，这比代名词的效果要好得多。
有名字就容易有所区别，也会形成有个性的真实印象。杜洛夫利西说：“有名字的故事最具有真实性；隐名是非真实性的作风。想想看，读一本没有任何主角名字的小说，会有怎样的感受……”
事例的交待要明确、清楚，这是毫无疑义的。但究竟怎样做呢？新闻报道的五要素原则很适用：（1）时间；（2）地点；（3）人物；（4）事件；（5）事件发生的原因。只要你将这些要素交待清楚，你的演说就会给听众以具体、真实的感觉。
现在举一个运用人际关系法则成功说服一个易怒者的实例。
第一种叙述方法：
刚才有一个人来办公室找我，商谈上周替他安装电器一事，因为电器显然不佳，他很生气。我告诉他，我们一定负责维修好，他的怒气才稍稍缓和下来，因为他了解了我们公司会尽力帮助他。
第二种叙述方式：
上周二，我办公室的大门忽视被人一脚踢开，我吃惊地抬头一看，原来是顾客查理·布洛夫，他怒气冲冲地向我走来。我还来不及请他坐下来喝茶，他就咆哮如雷地吼道：“艾德，我警告你，这是最后通牒，请你赶快派车拉回那台洗衣机。”
我问他，到底是怎么回事？
“太不像话，你们的破机器”，他又开始大声吼叫。“衣服一放进去就被绞在一起，我的太太也总觉得倒霉，直唠叨我不会买东西。”他愤慨地敲着桌子，水杯被震落到地上。
如此叙述顾客的神态、心理，栩栩如生。而第一种叙述方式相形之下是何等的抽象，原因就在于人名的有无，细节的描述是否具体，采没采用对话这一手法。
虽然演说不一定都要插入对话，但具有某些情节和冲突的事例，直接引用对话，会产生生动的效果。如果演说者有模仿的能力，改变一下腔调，会更有情感。使用对话来增加亲切感和真实性，听众仿佛是和演说者同在一桌上用餐一样，不会让人感到是听学术报告，或是话筒前的大声朗诵。
心理学家研究证实，我们所得到的知识有80%以上是通过视觉感官接收的。例如，宣传效果极佳的大众传播。演说既属于听觉技术，也属于视觉技术。
有效而具体的表达的最佳方式，就是诉诸听众以视觉形象，你想，如果教人打高尔夫球，连续讲述几小时的原理和方法，听众要打瞌睡的，但是你在球场边讲边示范，人家就会认真去听去看。
在一次工会会议上，一位成功运用视觉形象的演讲者毫不留情地批评有关工会的错误，把检查团的绅士动作模仿得惟妙惟肖，与之引比，连影视演员也会黯然失色。他的演说泼辣尖刻，生动形象，使人毕生难忘。
这也正如中国谚语所云：百闻不如一见。
实际上，凡能引起听众听讲欲望的演说者，都善于在形象化的修辞上花功夫，当然不是塑造模模糊糊令人无聊的形象。
古代的谚语很富有形象色彩：“两鸟在林，不如一鸟在手”、“倾盆大雨”等。再如一些生动形象的比喻：“像狐狸般狡猾”、“像图钉一样无声地钉下”、“像煎饼一样扁平”、“像岩石一样坚硬”。
林肯总是喜欢用视觉性的语言来描述事物。有一次，一份冗长而繁琐的文件送到总统办公室，林肯颇为不快，但他没有用枯燥、无味之类的话来形容，而是说：“对于如何选购一匹良驹的报告书，我并不希望在报告上写明马尾有几根毛，只要提供判断良驹的方法就足够了。”
不要忽略细节。《文体要素》的作者威廉·S·朱利亚说：“学过作文技巧的人，如果说有什么一致看法的话，那就是详细、明确、具体地描写情节，才能吸引读者。”
法国哲学家亚洛说：“抽象的概念不论任何情况都不符合文章需要，你应当多多使用桌子、椅子、石头、金属、动物、男人、女人等具体事物来充实。”
