前言

要重视基础英语

基础英语也称英语水平或综合英语，其特点一般可以总结为“四最”：难度最大，内容最多，重要性最易被忽视，成绩往往最不理想。

难度最大： 以词汇量为例，2000年出版的《高等学校英语专业英语教学大纲》规定：“通过课堂教学和其他途径认知词汇达 10 000~12 000个 ,且能正确而熟练地使用其中5 000~6 000个及其最常用的搭配。”这个大纲的制定距今已十多年了，随着社会发展对英语专业毕业生要求的提高，这个词汇量显然已不够。我们认为 14 000~15 000较接近实际要求。另外，英语专业研究生入学考试是一个选拔性的“博弈”考试，所考查的对象是大学本科毕业生中的优秀学生，所以考生若要在考试中以绝对的优势考取，其词汇量应该达到16 000至18 000左右为宜。再者，“基英”考试阅读理解题、翻译题以及写作大都高于专八考试要求。

内容最多： “基英”是个全面性的考试，大部分学校考词汇、语法、阅读、翻译、写作，形式从单选到多选、完形、改错等无所不包，其题量也是专八不能比的。另外，不像文学、语言学、文化等专业英语，“基英”没有明确的复习范围和复习内容，而且很少有参考书，复习起来最为费力耗时，效率亦很难提高。

重要性最易被忽视： 有些同学认为自己大学四年学的就是英语 ,而能力不是短时间内可以提高的，对“基英”抱以不准备的态度。还有的同学认为“基英”内容浩瀚繁杂，无从下手，对此重视不起来。这些态度显然会导致“基英”成绩最不理想。

成绩往往最不理想： 从全国统计来看，“基英”这张卷子与考英研其他考卷相比成绩最低。根据统计可知，大部分落榜学生其实就败在“基英”上。

要重视基础英语： 根据多年的教学与研究经验，笔者总结出要重视基础英语是基于以下几大原因 :一、“基英”是考英研成功的保障；二、“基英”是答好文学、语言学、文化等专业卷的基础；三、“基英”具有可准备的特性，并且可以达到预期的效果。

要实践基础英语

只有通过充分地实践才能打下坚实的英语基础。知识，尤其是语言知识的掌握，必须经历 3个阶段。第一阶段：知识的认知，即学习知识；第二阶段：知识的运用，即用学到的知识去解决问题；第三阶段：知识的创新，通过知识创新最终掌握知识。人类认识的水平发展到现在，认知阶段的实践已被大大缩短了，很多知识、技能的掌握都是直接通过运用而完成的，知识的最终掌握必须通过知识创新而达到。

落实到基础英语上就是要通过练习，而练“真题”最为直接，最为有效。中国的英研考试都以考查考生的扎实基本功为目的。各校虽然在考题的形式、内容和侧重点上略有不同，但其核心是一致的，即核心知识是一样的。因此，“真题”可以是目标学校的真题，亦可以是同类型四、五个学校的题。将这些题做深、吃透，考研这场“博弈”才能大功告成！

要驾驭基础英语

根据对上百套国内考英研卷子的分析整理和十年来英研辅导教学实践，我们编写这套“英语专业考研点睛丛书”。在本书中我们总结出了考点、重点和疑难点，设计了有针对性和效度高的大量练习，助考生掌握知识，达到驾驭基础英语之目的。

吴中东 2015年3月